ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Основные модули программы
| № | Название модуля | Общее количество часов | Часы аудиторных занятий | Часы внеаудиторных активных занятий |
| 1 | Познавательная деятельность: работа научного общества учащихся | |||
| 1.1 | Общие занятия. Введение в исследовательскую деятельность | |||
| 1.2 | Занятия секций НОУ. Проработка индивидуальных исследовательских тем (18 ч) | |||
| 1.3 | Конференция научного общества учащихся | |||
| Познавательная деятельность: занятия в школьном интеллектуальном клубе «Что? Где? Когда?» | ||||
| 2.1 | Введение в игру | |||
| 2.2 | Техника мозгового штурма | |||
| 2.3 | Составление вопросов к играм | |||
| 2.4 | Игры и турниры | |||
| Познавательная деятельность: практикум «Эстетика повседневности» | ||||
| 3.1 | Вводное занятие. Знакомство | |||
| 3.2 | Эстетика встреч | |||
| 3.3 | Эстетика на каждый день | |||
| Художественная деятельность: занятия в школьной театральной студии | ||||
| 4.1 | Вводные театральные занятия | |||
| 4.2 | Капустники | |||
| 4.3 | Выбор спектакля | |||
| 4.4 | Подготовка спектакля | |||
| 4.5 | Показ | |||
| 5 | Художественная деятельность: выпуск общешкольной газеты | |||
| 5.1 | Как делается газета | |||
| 5.2 | Пробы | |||
| 5.3 | Выпуск классной газеты | |||
| Проблемно-ценностное общение: школьный коммунарский сбор | ||||
| 6.1 | Подготовка сбора | |||
| 6.2 | Самоподготовка отрядов | |||
| 6.3 | Проведение сбора. День № 0 | |||
| 6.4 | Проведение сбора. День № 1 | |||
| 6.5 | Проведение сбора. День № 2 | |||
| 6.6 | Проведение сбора. День № 3 | |||
| 6.7 | Анализ сбора | |||
| 6.8 | Подготовка и организация школьниками однодневного сбора для младших подростков | |||
| 7 | Проблемно-ценностное общение: просмотр и обсуждение кинофильмов в школьном киноклубе | |||
| 7.1 | Вводное занятие | |||
| 7.2 | Просмотр и обсуждение кинофильмов | |||
| Досугово-развлекательная деятельность: подготовка и проведение общешкольных праздников | ||||
| 8.1 | Общий сбор группы. Введение в КТД | |||
| 8.2 | Подготовка и проведение осенних праздников | |||
| 8.3 | Подготовка и проведение зимних праздников | |||
| 8.4 | Подготовка и проведение весенних праздников | 20 | ||
| Социально значимая волонтёрская деятельность: строительство снежного городка для малышей | ||||
| 9.1 | Подготовка социального проекта | |||
| 9.2 | Реализация проекта | 18 | ||
| Социально значимая волонтёрская деятельность: участие в экологических акциях «Марш парков» | ||||
| 10.1 | Планирование акции | |||
| 10.2 | Подготовка акции | |||
| 10.3 | Проведение акции | |||
| 10.4 | Подведение итогов | 4 | ||
| Туристско-краеведческая деятельность | ||||
| 11.1 | Изучение правил техники безопасности и этических норм туриста | |||
| 11.2 | Элементарные туристские навыки | |||
| 11.3 | Карты и ориентирование на местности | |||
| 11.4 | Техника пешеходного туризма | |||
| 11.5 | Походы, экспедиции, слёты | 130 | ||
| Спортивно-оздоровительная деятельность: спортивные игры на свежем воздухе | ||||
| 12.1 | Футбол | |||
| 12.2 | Хоккей | |||
| Спортивно-оздоровительная деятельность: спортивные игры в зале | ||||
| 13.1 | Мини-футбол | |||
| 13.2 | Баскетбол | |||
| 13.3 | Волейбол | |||
| 13.4 | Гандбол | 17 | ||
| Спортивно-оздоровительная деятельность: народные игры | ||||
| 14.1 | Лапта | |||
| 14.2 | Казаки-разбойники | |||
| 14.3 | Взятие снежного городка | |||
| 14.4 | Городки | |||
| Всего: |
Примерное содержание занятий
Модуль 1. Познавательная деятельность:
работа научного общества учащихся (34 часа)
1.1. Общие занятия. Введение в исследовательскую деятельность (8 ч). Явление и понятие научного исследования. Организация исследовательской работы. Определение проблемы исследования, выявление его актуальности. Формулировка темы, определение объекта и предмета исследования. Выдвижение гипотезы исследования. Постановка задач исследования. Определение теоретических основ исследования, его научно-практической значимости. Культура оформления исследовательской работы.
1.2. Занятия секций НОУ. Проработка индивидуальных исследовательских тем (18 ч). Гуманитарная секция: актуальные темы гуманитарных исследований, выбор тем для самостоятельного изучения, обсуждение плана работы, дискуссии по актуальным гуманитарным проблемам современности, консультации по индивидуальным темам. Естественно-научная секция: актуальные направления естественно-научных исследований, выбор тем для самостоятельного изучения, обсуждение плана работы, посещение лектория Политехнического музея, консультации по индивидуальным исследовательским темам.
1.3. Конференция научного общества учащихся (8 ч). Разработка программы конференции. Подготовка докладов, демонстрационных схем, диаграмм, таблиц, мультимедийных презентаций к докладам. Проведение конференции с приглашением студентов и профессоров вузов. Беседа членов НОУ со студентами и профессорами о научной работе.
Модуль 2. Познавательная деятельность:
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: