ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Формирование культурно – гигиенических навыков
| Режимные процессы | Возраст детей | ||||
| 2 – 3 года | 3 – 4 года | 4 – 5 лет | 5 – 6 лет | 6 – 7 лет | |
| Умывание | Самостоятельно или с небольшой помощью взрослого моют руки, насухо вытирают полотенцем, пользуются индивидуальными предметами (носовым платком, полотенцем). | Самостоятельно и аккуратно моют руки, лицо, правильно пользуются мылом, сухо вытираются после умывания, вешают полотенце на место; моют руки по мере загрязнения, перед едой, после пользования туалетом. | Сформирована привычка быстро и правильно умываться, пользоваться только индивидуальным полотенцем. | ||
| Прием пищи | Опрятно едят, тщательно жуют пищу, держат ложку в ведущей руке, пользуются салфеткой. Не выходят из-за стола, не окончив еды. Не мешают другим детям за столом. | Правильно пользуются ложкой, вилкой, салфеткой. Не крошат хлеб, не проливают пищу, жуют пищу с закрытым ртом. | Совершенствуются навыки аккуратной еды: пищу берут понемногу, хорошо прожевывают, едят бесшумно. Правильно пользуются ложкой, вилкой, полощут рот после еды. | Правильно пользуются вилкой, ножом (намазывают масло), едят аккуратно, бесшумно, сохраняя правильную осанку за столом. Выходя из-за стола, тихо задвигают стул, благодарят взрослых, дежурных. | Закрепляются навыки культурного поведения за столом: сидят прямо, не кладут локти на стол, едят аккуратно, бесшумно, правильно пользуются ножом, вилкой, салфеткой. |
| Одевание и раздевание | Одеваются и раздеваются по порядку; при небольшой помощи взрослого снимают одежду, обувь (расстегивают крупные пуговицы, развязывают шнурки). В определенном порядке аккуратно складывают снятую одежду, правильно надевают одежду и обувь (застегивают большие пуговицы спереди). В процессе одевания и раздевания не мешают другим детям. Замечают неопрятность в одежде, с помощью взрослого приводят себя в порядок. | Совершенствуется умение самостоятельно одеваться и раздеваться. Аккуратно складывают и вешают одежду, с помощью взрослого приводят ее в порядок – чистят, просушивают. Развивается стремление быть всегда аккуратным, опрятным, следить за своим внешним видом. | Закрепляется умение самостоятель-но одеваться и раздеваться, правильно и аккуратно складывать в шкаф одежду, ставить на место обувь, хаживать за ней – мыть, протирать, чистить. Замечают и самостоятельно устраняют непорядок в своем внешнем виде, вежливо говорят сверстнику о неполадках в его костюме, обуви, помогают устранить их, бережно относятся к одежде, обуви. | Быстро одеваются и раздеваются, вешают одежду в определенном порядке и месте, следят за чистотой одежды, обуви. Формируется потребность следить за своим внешним видом. |
На основании анализа задач воспитания культурно – гигиенических навыков по «Программе воспитания и обучения в детском саду», диагностических данных определяются основные задачи работы с детьми базовой группы. Уточняется длительность режимных моментов в базовой группе в первую и вторую половину дня.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: