ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Тематика практических занятий
| № п/п | Тема | Содержание темы занятия |
| Тема 3. | Связь развития языка с развитием общества. Специфика обслуживания языком общества. Роль общества в создании и формировании языка. | |
| Тема 4. | Понятие языковой ситуации, языковой политики, языкового строительства. Виды языковой ситуации. Многоязычие и билингвизм. Виды билингвизма. Актуальные проблемы языковой политики на современном этапе: проблема выбора государственного языка, перспективы сохранения языков малых народов. Опыт решения этих проблем в различных регионах мира. Языковая ситуация в странах распространения изучаемого языка. Общенациональный язык как система социолингвистических подсистем. Понятие литературного языка в русской и зарубежной лингвистике. Понятие национального варианта литературного языка. Социолингвистика. Становление и развитие социолингвистических исследований. Особенности социолингвистических школ в разных странах. | |
| Тема 5. | Языковая личность, вторичная языковая личность. Язык и интеллект. Компоненты сознания говорящего: память (различные виды памяти), сенсорная сфера, рациональная сфера, вербальная сфера. Когнитивное основание языка. Концепты и категории. | |
| Тема 7. | Происхождение языка, образование и историческое развитие языков: божественная теория (язык не от человека); теория звукоподражания; теория междометий; теория «трудовых выкриков»; теория социального договора; язык есть важнейшее средство человеческого общения. Образование языков. Основные закономерности развития языков. Скрещение и смешивание языков. | |
| Тема 8. | Исторические изменения в звуковой стороне языка. Хронологические пласты в словарном составе языка. Неологизмы, пути их появления. Заимствование и калькирование. Причины заимствований. Пуризм. Историзмы и архаизмы. Изменение значений слов (расширение и сужение значения). Изменение словесного обозначения реалий. Языковое табу и эвфемизмы. Эмоционально-экспрессивное обновление лексики. Этимология. Деэтимологизация, ее причины. Задачи и принципы научной этимологии. Явление «народной этимологии». Исторические изменения в грамматическом строе языка. | |
| Тема 9. | Уровни языка и единицы. Система как единство однородных элементов в пределах целого. Инвариантные; вариантные/алловариантные, синтагматические отношения между единицами языка. Уровневая (стратификационная) модель языковой структуры. Понятие уровней языковой структуры и их иерархия. Уровень языка как система единиц разной степени сложности. Уровни и их единства. Общие свойства единиц языкового уровня. Парадигматические отношения между единицами одного уровня как системообразующий принцип. Критерии выделения уровней. | |
| Тема 10. | Общая семиотика и лингвосемиотика. Понятие знака; план выражения и план содержания (означаемое и означающее). Виды знаков (Ч. Пирс: индексы, иконические знаки, символы). Особенности языковых знаков. Синтактика, семантика и прагматика языкового знака. Незнаковые свойства языковых единиц. Язык как знаковая система в ряду других знаковых систем. Естественные и искусственные языки. Классификация знаковых систем. | |
| Тема 11. | Лингвистическая концепция Ф. де Соссюра. «Курс общей лингвистики» Ф. де Соссюра и его место в развитии науки о языке. Влияние идей Ф. де Соссюра на развитие теории языка всей первой половины XX века. Ф. де Соссюр – основоположник лингвистического структурализма. Язык как единственный и самодовлеющий объект и предмет лингвистического описания. Речевая деятельность, язык, речь: их характеристика. Учение о языке как системе знаков. Специфические черты языкового знака. Понятие ценности (значимости) лингвистического знака. Единицы языковой системы и их отношения. Виды отношений. Понятие синхронии и диахронии: их специфика и методы изучения. Внешняя и внутренняя лингвистика: их соотношение. | |
| Тема 12. | Общее понятие о письме и предпосылки письма. Предметное письмо: узелковое письмо (кипу, вампун). Начертательное письмо: этапы и формы развития начертательного письма. Пиктография. Иероглифы, древнеегипетское письмо. Идеография. Основные шумерские идеограммы. Фонография: этапы ее развития (силлабический, консонантный, буквенный). Греческий алфавит и его международная роль. Латинский алфавит. Кириллица. Глаголица. Руническое письмо. Палеография и графика. Научное письмо. Фонематическая фонография и алфавит. Орфография. | |
| Тема 13. | Языки мира. Возможности классификации языков: генеалогическая, типологическая, ареальная и функциональная. Первые опыты генеалогической классификации языков. Сравнительно-исторический метод в языкознании. Первый этап в развитии сравнительно-исторического языкознания: Ф. Бопп, Р. Раск, Я. Гримм, А. Востоков. Роль А. Шлейхера в генеалогической классификации языков. | |
| Тема 14. | Генеалогическая классификация языков: индоевропейские языки (иранская, индийская, славянская, балтийская, германская, романская, кельтская, греческая, албанская, армянская, хетто-лувийская группы); кавказские языки; баскский язык; уральские языки (самодийские языки; финоугорские языки); алтайские языки (тюркские, монгольские, тунгусо-маньчжурские языки, японский, корейский языки и.т.д.); семито-хамитские языки (семитская группа, египетская ветвь, берберо-ливийская ветвь). Численность народов мира по языковым семьям и группам. | |
| Тема 15. | Типологическая (морфологическая) классификация языков. Романтизм как культурно-идеологическое направление в языкознании. Братья Ф. и А. Шлегели и их типологические классификации. Основные предпосылки В. Гумбольдта о языке и его типологическая классификация. Типологическая классификация Шлейхера. Типологическая классификация Х. Штейнталя. Морфологическая классификация Ф.Ф. Фортунатова. Новая типологическая классификация Э. Сепира. Основные задачи типологического языкознания на современном этапе, прикладное значение типологических исследований. | |
| Тема 16. | Методы исследования семантики: метод компонентного анализа. Понятие семы. Виды сем. Связь компонентного анализа с теорией семантического поля. Возможности применения компонентного анализа в грамматике. Понятие ФСК (А.В. Бондарко). Валентностный анализ. Векторный анализ (Г. Гийом). Моделирование в лингвистике. Корпусная лингвистика. | |
| Тема 17. | Связь лингвистики текста с прагматикой, стилистикой, риторикой, психолингвистикой, теорией пресуппозиций, теорией актуального членения. Коммуникативная лингвистика: схема коммуникативного акта по Р.О. Якобсону; прагматические аспекты предложения; коммуникативная интенция и типы речевых актов (Остин, Серль). Язык и межкультурная коммуникация. Когнитивная лингвистика: формирование когнитивной лингвистики как научного направления, ее интегративный характер. Когнитивная лингвистика в России и зарубежом. Критика и недостатки когнитивной лингвистики. Нанолингвистика (Ж. Вардзилашвили). | |
| Тема 18. | Классификация звуков речи. Гласные и согласные, принципы их классификации. Основные фонологические школы: Казанская, Московская, Ленинградская, Пражская, Лондонская. |
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: