І. Організація студентів до практичного заняття. Знати: основні поняття: активний, пасивний словник, словникова робота, збагачення, уточнення, активізація словника

Практичне заняття

Змістовий модуль ІІІ

Модульний контроль

Знати: основні поняття: активний, пасивний словник, словникова робота, збагачення, уточнення, активізація словника, порівняння, узагальнення, мовне логічне завдання; методи і прийоми словникової роботи в дошкільному закладі; структуру і методику проведення занять на ознайомлення з навколишнім і розвиток словника; систему роботи з формування граматично правильного мовлення; особливості проведення тематичних занять з формування граматичної правильності мовлення; дидактичні ігри на формування граматичної правильності мовлення; систему роботи з виховання звукової культури мовлення дітей дошкільного віку; особливості проведення тематичних занять звукової культури мовлення; дидактичні ігри на виховання звукової культури мовлення.

Вміти: відбирати навчально-методичний матеріал до занять відповідно до мети навчання; передбачати в конспектах занять творчо-винахідницькі та розвиваючі завдання для дітей; проводити різні форми роботи з формування граматично правильного мовлення; самостійно створювати нові варіанти дидактичних ігор; складати і аналізувати конспекти різних видів занять (комплексних і тематичних); самостійно створювати нові варіанти дидактичних ігор на звуковимову.

Кількість годин: 1

Обладнання: пакет завдань.

Інструктаж:

1. на завдання першого рівня треба вказати одну чи декілька правильних відповідей.

2. у завданні другого рівня потрібно продовжити визначення.

3. на завдання третього рівня потрібно дати повну відповідь на питання.

Хід заняття

І. Організація студентів до практичного заняття

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: