ТОР 5 статей: Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы КАТЕГОРИИ:
|
ІІ. Виконання практичної частиниТестова перевірка знань Завдання І рівня 1. Вкажіть правильну відповідь: 1.1. До завдань розвитку словника належать: 1) правильна слово- і звуковимова; 2) кількісне накопичення словникового запасу; 3) активізація словникового запасу; 4) освоєння способів словозміни та словотворення; 5) навчання розуміння значень та смислових відтінків слів. 1.2. До методів навчання граматично правильного мовлення належать: 1) дидактичні ігри; 2) лексико-граматичні вправи; 3) відгадування загадок; 4) переказ казок та оповідань; 5) гра-драматизація. 1.3. Методи і прийоми словникової роботи і ознайомлення дітей з довкіллям: 1) наочні; 2) безпосереднього ознайомлення з довкіллям; 3) практичні; 4) опосередкованого ознайомлення з довкіллям; 5) елементарні досліди. 1.4. Провідним методом виховання звукової культури мовлення є: 1) дидактичні ігри та вправи; 2) чистомовки; 3) логоказки; 4) розповіді зі звуконаслідуванням; 5) швидкомовки. 1.5. Прийоми виховання звукової культури мовення: 1) вірші; 2) лічилк; 3) показ артикуляції звуків; 4) імітація правильної звуковимови; 5) зразок мовлення вихователя; 6) настільно-друковані ігри; 7) відображена та сумісна мови4 8) рухливі ігри. 2. Вкажіть на дане висловлення це істина чи хибність: 2.1. Діти здатні засвоїти граматичні норми не раніше шкільного періоду навчання мови. 2.2. Найбільш активно словниковий запас людини збагачується саме в ранньому віці. 2.3. Реальне застосування слова завжди є процесом відбору необхідного значення з цілої системи можливих альтернатив. Завдання ІІ рівня 1. Закінчіть визначення: 1.1. Граматична компетенція – це неусвідомлене вживання граматичних форм рідної мови… 1.2. Словотворення – це активний процес … 1.3. Звукова культура мовлення – це складова... Завдання ІІІ рівня 1. Дайте відповідь на питання: І варіант 1. Поясніть методику формування граматичної правильності мовлення. ІІ варіант 2. Поясніть методику виховання звукової культури мовлення. Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:
|