ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Күнтізбелік-тақырыптық жоспар.
| № | Пән бөлімдерінің аттары | апта | Аудиториялық сабақтар | СӨЖ (сағат) | Бар-лығы (сағ.) | ||
| Контактілік сағаттар | |||||||
| Лексикалық материалдар | |||||||
| Прак-қ | СОӨЖ (сағат) | ||||||
| Тілдік материалдар | |||||||
| 1 – семестр | |||||||
| І Модуль В1 – негізгі жеткілікті деңгей. | |||||||
| Отан отбасынан басталады. Т/м. Фонетика. Қазақ тілінің төл дыбыстары. | «Отбасым – алтын ұям» атты тақырыпта эссе жазу. | «Жеті ата» дәстүрі туралы мәтін құру. Қазақ тілінің төл дыбыстарын қайталау. | |||||
| Жас отбасы және дәстүр. Т/м. Дауысты, дауыссыз дыбыстар. Үндестік заңы. | «Үйлену оңай, үйболу қиын». Сұхбат құру. «Жар таңдау оңай ма?» Пікірталас. | «Енші»,«Жасау» сөздеріне салыстырмалы сипаттама беру. Сөздік жаттау. | |||||
| Жас отбасының бюджеті. Т/м. Жалғаулар. | «Жас отбасының бюджеті». Жоспар құрыңыз. | Отбасы туралы мақал-мәтел жаттау. | |||||
| Қазіргі тұрғын үй. Т/м. Сан есім. Сан есімнің мағыналық топтары. | «Тұрғын үй дизайны» атты тақырыпта шағын ақпарат дайындау. | «Менің үйім – менің қамалым» Эссе. | |||||
| Мінез және келбет. Т/м. Сын есім. | «Жақсы мінез – жарты байлық» Мәтін құру. | «Сыртқы келбеттің үйлесімділігі» Сұрақ жауап. | |||||
| Уақыт және адам. Т/м. Омонимдер. Антонимдер. Синонимдер. | «Уақыт – алтынан да қымбат» Пікірталас. Лек.тапсырма. | Омоним, антоним, синоним сөздерге көркем шығармадан 15 сөйлем теріп жазу, талдау. | |||||
| Салауатты өмір салты. Т/м.Тұйық етістік. | «Дені сау ұрпақ – ұлт болашағы» Мәтін құрып, глоссарий құру. Гр. жаттығулар орындау. | Тұйық етістіктің жасалуы жайлы конспект дайындау Мәтін бойынша сұрақтар әзірлеу. | |||||
| Денсаулық – зор байлық. Т/м. Етістік. Барыс септігі. | «Тәні тазаның жаны сау» атты тақырыпты талқылау. | «Дәрігер- денсаулық қорғаны» тақырыбында эссе дайындау. | |||||
| ІІ Модуль В2 – негізгі стандартты деңгей | |||||||
| Менің отаным-тәуелсіз Қазақстан. Т/м. Қалау рай. | Қалау райды қатыстыра отырып, «Қазақ елі – бай ел» атты тақырыпта сұхбаттасу. | «Қазақстан – көп ұлтты мемлекет» атты тақырыпта тарихи орындарға саяхаттау. | |||||
| Қазақ халқының дәстүрлі өнері. Т/м. Зат есім. | Мәтінді мәнерлеп оқу. Гр.жаттығулар. | «Қазақтың ұлттық қолөнері» Ақпарат әзірлеу. | |||||
| Қазақ халқының мәдениеті. Т/м. Үстеу. | «Ұлттық мәдениет». Мәтінді толықтыру, оқу. | Мекен үстеуді қатыстыра отырып, өнер тарландары туралы ойларын жазу. | |||||
| Ұлттық мәдениет тамыры. Т/м. Көмекші сөздер. | Халық ауыз әдебиеті – көне әрі бай мұра. Талқылау. | Ертегі-жыр, айтыстардан үзінді оқу, баяндау. | |||||
| Ұлттық мәдени құндылықтар. Т/м. Шақ категориясы. | Ұлттық мәдени құндылықтарға нелер жатады? Сұхбат құру. | Өнер адамдары. Материалдар жинау. Ән тыңдау. Пікір алмасу. | |||||
| Өлең- сөздің патшасы. Т/м. Көптік жалғау. | Абайдың өлеңдерінен үзінді жатқа оқу. | Абайдың қара сөздеріндегі философиялық ойларды талдау. | |||||
| Шәкәрім, Жамбыл өлеңдері. Т/м. Септік жалғаулары. | Шәкәрім өлеңдеріндегі имандылық пен тәрбие мәселелері. Пікір алмасу. | Жамбыл шығармаларын- дағы батырлық концепциясы. Сұхбат құру. | |||||
| Көркем сөз-көркем өнер. Ж.Аймауытов. Т/м. Өткен шақ | Жан сұлулығы дегеніміз не? Пікірсайыс өткізу | Жүсіпбек Аймауытовтың психологиялық еңбектеріне талдау жасау. | |||||
| М.Әуезов-суреткер. Т/м. Есімдік, оның түрлері. | М.Әуезовтың суреткерлік шеберлігі. Семинар сабақ. | М.Әуезовтың «Абай жолы» романындағы салт-дәстүр көріністерінен үзінді жазу. | |||||
| О.Бөкей шығармашылығы. Т/м. Бұрынғы өткен шақ. | О.Бөкейдің бір шығармасын оқып, қысқаша мазмұнын айтыңыз. («Қар қызы», «Мынау аппақ дүние»...) | Табиғат сұлулығын жырлаған ақындардың өлеңдерінен үзінді оқыңыз. (М.Мақатаев, Қ.Аманжолов...) | |||||
| Ағымдық бақылау | |||||||
| Адам және табиғат. Т/м. Шылау. Демеуліктер. | «Туған жердің табиғаты» шағын шығарма. | «Табиғатты қорғау – біздің парызымыз» Эссе. | |||||
| Туған жерге саяхат. Т/м. Сөздердің тура және ауыспалы мағынасы. | «Тарихи көне қала» танымдық-ақпараттық мәтін құру. | Мемлекеттік қорықтың біріне баяндама жасау. | |||||
| ІІІ Модуль Менің мамандығым. Т/м. Септік жалғаулары. | «Білікті маман болу оңай ма?» Пікірталас. | «Жоғары сұранысқа ие мамандықтар» Сұхбат құру. | |||||
| Басшы келбеті. Т/м. Көмекші сөздер. | «Іскер басшы болу оңай ма?» Тақырыпты талдау. | Өзіңіз танитын бір басшыға мінездеме беріңіз. | |||||
| Қоғам және жастар. Т/м. Септік жалғаулары. | «Қазақстанның жарқын болашағы – білімді ұрпағында» атты тақырыпта эссе дайындау, тыныс белгілерінің қолданылуына мән беру. | Жастар және қоғамдық ұйымдар Шағын хабарлама дайындау. | |||||
| Қазақстан-әлемдік кеңістікте. Сыртқы саясат. Т/м. Біріккен, қыстырма, қаратпа сөздер. | «Әлемдік кеңістіктегі Қазақстанның алатын орны» ақпараттық мәтін құру. | Қазақстанның шетелдермен қарым-қатынасы туралы газет материалдары-нан мақала әзірлеу. | |||||
| Бекіту. | Оқу материалдарын қайталау, бекіту. | Оқу материалдарын қайталау, бекіту | |||||
| №1 Аралық бақылау | |||||||
| Қазақстанның білім беру жүйесі. Т/м. Кәсіби сөздер | Білім беру жүйесіндегі тың серпіліс. Шағын хабарлама | Міндетті түрде жоғары білім алу шарт па? Дөңгелек үстел. | |||||
| Білім беру жүйесіндегі тың серпіліс. Т/м.Үстеудің түрлері. | Білім беру жүйесіне қандай өзгеріс енгізгіңіз келеді? Ойталқы. | Білім нәтижесін тестілеу туралы не ойлайсыз? Пікірсайыс. | |||||
| Ғылым мен техника. Т/м. Терминдер. Жаңа сөздер. | «Ғылым жетістіктері» ақпараттық мәтін құру. | Ғылым мен техника жаңалықтары бойынша фотоальбом, буклет әзірлеу. | |||||
| Әлемдік ғылыми-технологиялар. Т/м. Қысқарған сөздер. | Әлемдік ғылыми-технологиялар» ақпараттық материалдар әзірлеу. | Әлемдік ғылыми жаңалықтар. Баяндама. | |||||
| Еліміздегі жаңа технологиялардың маңызы. Т/м. Күрделі атаулар. | «Инновациялық технология» Сұхбат құру. | Оқу үдерісіндегі жаңа технологиялар- дың қолданылу деңгейі. Эссе. | |||||
| ІІІ Модуль С1 – негізгі стандарттан жоғары деңгей. | |||||||
| Заман және заң. Т/м. Сын есімнің шырайлары. | Қазақстан Республикасының Атазаңы. Жалпы ережелер 1-9 баптар оқу, талдау. | «Адам және азамат» Эссе. | |||||
| Әлеуметтік зейнетақы ұйымдары. Т/м. Қысқарған сөздер | «Зейнетақы қоры» Сұхбат құру. | Лайықты зейнеткерлік. Шағын шығарма. | |||||
| Әлеуметтік құқықтар мен міндеттер. Т/м. Жұрнақ пен жалғау. | Әлеуметтік құқықтың заңдық негіздері. Білім алу құқығы. | Берілген тақырыпқа 7-8 сұрақ әзірлеу. | |||||
| Жарнама және бәсеке. Т/м. Сөз тіркестері. Сөздердің орын тәртібі. | Жарнама- ақпараттың бір түрі. Жарнама сауаттылығы. Қазақша жарнаманың қазіргісипаты. | Жарнаманың бірнеше үлгілерін жазу. | |||||
| Ағымдық бақылау | |||||||
| IY Модуль Ұлылық ұлыдан. Т/м. Диалект сөздер. | Ұлық адам-қызық адам.Пікірталас. | Ұлылардан қалған сөз. Жатқа мысал келтіру. | |||||
| Түгел сөздің түбі бір. Т/м. Сөйлем. Сөздердің қолданылу өрісіне байланысты түрлері. | Көне түркі жәдігерлері сыр шертеді. Көне түркі жазуын меңгереміз. Орта ғасыр ойшылдары. | Көне түркі жазба ескерткіштер. | |||||
| Нобель сыйлығының лауреаттары. Т/м. Сөйлемнің мағыналық түрлері. | Мен білетін ұлы ғалым. Нобель сыйлығы. Нобель сыйлығының лауреаты. | Халықаралық сыйлықтың лауреаттары. | |||||
| Y Модуль Тарихыңды таны. Т/м. Хабарлы, сұраулы сөйлемдер. | Ерлік туын көтерген ерлер. Кешегісін ұмытпаған ертеңгісін бағалай біледі. Ғасырлық тұлға. | Ел тарихына қатысты хабарлы, сұраулы сөйлемдер құру. | |||||
| Қазақ елінің ұлттық байлығы. Т/м. Сөздердің байланысу тәсілдері. | Материалдық және рухани игіліктер. Қазақстандағы табиғат байлықтары. Ұлттық байлық және тәуелсіздік. Ұлттық құндылықтар. Қазақ елінің даму перспективалары. | Мәтінге жоспар құру. | |||||
| Жастар және экономикалық білім. Т/м. Жай сөйлем. | Экономикалық білім. Ұлттық мүдде және нарықтық қатынастар. | Берілген тақырыпқа тезис құру. | |||||
| Жастар және әлемдік бәсеке. Т/м. Морфология бойынша қайталау. | Әлемдік бәсеке және ұлттық мүдде. Әлемдегі ең үлкен, ең көп, ең мықты... Бәсеке: жағымды,жағымсыз жақтары. Әлемдегі ең бай адамдар. | Пікір жазу, сөздік құру. | |||||
| Қазақстанның экономикалық дамуы. Т/м. Күрделі сөздердің жазылу емлесі. | «Қазақстан-2030» стратегиясы. Экономикалық дамудағы жастардың алатын орны және атқаратын рөлі. | Әдебиеттермен, анықтамалықтар-мен жұмыс. | |||||
| Бекіту. | Оқу материалдарын қайталау, бекіту. | Оқу материалдарын қайталау, бекіту | |||||
| №2 Аралық бақылау | |||||||
| Барлығы: |
6. Оқытуға арналған әдебиеттер:
Негізгі әдебиеттер:
1. Қасым Б., Ерназарова З.Ш., Жақсылықова К.Б., Мұхамбетқалиева М.А., Иманалиева Ғ.И., Егіншібаева Н.А, Қырықбаева Ж.М. авторлар бірлестігімен Қазақ тілінің практикалық курсы типтік бағдарламасы. Абай атындағы ҚазҰПУ. Алматы, 2007 ж., 69-83б.
2. Бектұров Ш.К., БектұроваА.Ш. Қазақ тілі: для всех. Алматы, Атамұра. 2004 ж.
3. Қасым Б, Қырықбаева Ж.М., Нүптекеева Г.Б. «Қазақ тілі бойынша тест тапсырмаларының жинағы» (Орыс тілді аудитория студенттері үшін) Оқу-әдістемелік құрал. «КИЦОО» баспасы. Алматы, 2007. 100 бет. 7б.т.
4. Арын Е., Қасым Б., Жұматаева Е. «Қазақ тілін оқытудың әдістемесі» Павлодар, 2005.
5. Қазақ тілі. Оразбаева Ф.Ш., Шаһарман Г.П., Абиыр Қ.Е. Колледждің орыс бөлімдеріне арналған оқу құралы. –Алматы: Принт-Экспресс, 2010. -148 б.
Қосымша әдебиеттер мен интернет көздері:
1. Аяпова Т. «Қазақ тілі» Алматы, Ана тілі, 2004
2. Оразбаева Ф.Ш. «Тілдік қатынас: теориясы және әдістемесі» Оқу құралы. Алматы, 2000 ж.
3. Қазақ тілі кешені. Ф.Ш.Оразбаеваның жетекшілігімен. Алматы, 2007 ж.
4. www.til.gov.kz (қазақ тілін жеделдетіп оқытуға арналған мультимедиалық кешен). –Астана, 2010 ж.
5. Бектұров Ш.К., Бектұрова А.Ш. Қазақ тілі (электронды оқулық), Алматы, 2000 ж.
7. Бағалау саясаты:
Емтихандық баға аралық, ағымдық бақылаулар мен емтиханның (100%) үлгерімдік көрсеткіш жиынтығынан тұрады және барлығы 100%-ды құрайды. Аралық, ағымдық бақылау нәтижелері жинақталу принципі бойынша ведомосттарға қойылады және емтиханға жіберудің негізі болып табылады. Егер студент семестр бойына максималды баллдың 50%-ынан кем жинаса емтиханға жіберілмейді.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: