Факторы, влияющие на вес объекта композиции

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Оцениваются работы ведущим преподавателем.

Студенты на экзамене предоставляют работы в виде портфолио.

Критерии оценки знаний по учебной дисциплине при итоговом контроле:

· соответствие выбора и меры композиционных и образных средств решения конкретно поставленной задаче;

· высокая художественная культура графического исполнения;

· гармоничность формообразования композиционных элементов;

· полнота объёма выполненной работы.

-«отлично» заслуживает студент, показавший на экзамене работы в которых:

· Соответствие композиционной организации поставленной учебной задаче:

полное;

· Выбор и мера композиционных и образных средств: определены грамотно с творческим подходом;

· Формообразование композиционных элементов: выразительное и оригинально;

· Художественная культура графического исполнения: высокая;

· Объём выполненной работы: задания представлены все, в полном объёме, в соответствии с тематическим планом практических занятий рабочей программы.

-«хорошо» заслуживает студент, показавший на экзамене работы в которых:

· Соответствие композиционной организации поставленной учебной задаче: полное;

· Выбор и мера композиционных и образных средств: определены верно;

· Формообразование композиционных элементов: выразительное и гармоничное

· Художественная культура графического исполнения: присутствует;

· Объём выполненной работы: задания представлены все, в полном объёме, в соответствии с тематическим планом практических занятий рабочей программы.

-«удовлетворительно» заслуживает студент, показавший на экзамене работы в которых:

· Соответствие композиционной организации поставленной учебной задаче:

не полное;

· Выбор и мера композиционных и образных средств: определены не точно;

· Формообразование композиционных элементов: не отличается выразительностью и гармоничностью;

· Художественная культура графического исполнения: низкая;

· Объём выполненной работы: задания представлены частично или не в полном объёме, в соответствии с тематическим планом практических занятий рабочей программы.

-«не удовлетворительно» заслуживает студент, показавший на экзамене работы, в которых:

· Соответствие композиционной организации поставленной учебной задаче отсутствует;

· Выбор и мера композиционных и образных средств: определены не верно;

· Формообразование композиционных элементов: не выразительно и не гармонично;

· Художественная культура графического исполнения: очень низкая;

· Объём выполненной работы: задания представлены частично и не в полном объёме, в соответствии с тематическим планом практических занятий рабочей программы.

ТЕМА 1: РАВНОВЕСИЕ

Задание:

Организовать неустойчивое (неформальное, динамичное) равновесие элементов геометрической формы в пространстве графического листа.

Рассмотреть различные способы достижения визуального равновесия.

Упр.1: использовать равные по размеру, форме и цвету элементы простых геометрических форм.

Упр. 2: использовать равные по размеру и форме, но разные цвету элементы простых геометрических форм

Упр. 3: использовать равные по форме, но разные размеру и цвету элементы простых геометрических форм

Упр. 4: использовать разные по размеру, форме и цвету элементы простых геометрических форм

Упр. 5: использовать элементы сложных комбинированных и криволинейных форм равные по размеру и цвету

Упр. 6: использовать элементы сложных комбинированных и криволинейных форм разные по размеру и цвету

Для выполнения этого задания использовать следующие виды организации композиционной плоскости:

1. заполнение всего пространства

2. две группы

3. несколько групп

4. скопление в центре

5. скопление со смещением

Определить силовые поля элементов.

Найти силовые линии форм.

Обозначить их линейно чёрным тонким маркером поверх пластикового конверта («файла»), в которую вложена работа.

Техника исполнения:

аппликация из цветной бумаги

Материалы и инструменты:

бумага, цветная бумага, клей, ножницы.

Формат:

21.0 х 14.8 см (А5).

Оформление работ:

Композицию наклеить на листы плотной бумаги (А4) светло серого тона.

Вложить в пластиковый конверт («файл»), подшить в пластиковую папку.

Литература:

Арнхейм Р., гл. Равновесие

Голубева О., стр. 38-44.

Яцук О., стр. 88-99.

Кандинский В.

Факторы, влияющие на вес объекта композиции

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: