ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Установите соответствие. Методология педагогики и методы педагогических исследований
Методология педагогики и методы педагогических исследований. Самостоятельная работа (8ч).
В ходе самостоятельной работы слушатели изучают литературу по теме и отвечают на предложенные вопросы и заполняют таблицу. Самостоятельная работа выполняется каждым слушателем самостоятельно (повторения не допускаются).
Технические требованияк оформлению работы:
- Печатный текст на листах формата А4 на электронном носителе. Ориентация листа – «книжная, альбомная (для таблиц)».
- Поля: сверху – 2 см, снизу – 2 см, справа – 1 см, слева – 3 см, абзацный отступ – 1, 25 см, выравнивание – по ширине.
- Расстановка переносов установлена в автоматическом режиме.
- Текстовый процессор: Microsoft Word (Apache OpenOffice.org Writer), обычный.
- Шрифт «Times New Roman», кегль – 14.
- Межстрочный интервал – полуторный;
- Первый лист работы - титульный. Нумерация страниц сквозная, начинается с титульного листа, на котором номер не ставят. Наиболее распространенный вариант размещения номера страницы - сверху посередине. Номер страницы ставят на второй странице. Далее указывается содержание работы.
- Самостоятельная работа оформляется в формате doc. Файл называется по фамилии слушателя с указанием вида работы: Петрова М.Н. с.р.1.doc
Задания самостоятельной работы:
Дополните понятия.
| - Учение о принципах, методах, формах и процедурах познания и преобразования педагогической действительности это - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| - При проведении научно-педагогического исследования необходимо соблюдать следующие: Исходить из объективности и детерминированности; Обеспечить целостный подход в изучении; Изучать явление в развитии; Изучать явления в его связях и взаимодействии; Рассматривать процесс в самодвижении и саморазвитии |
| - Пути, способы познания объективной реальности принято называть_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Установите соответствие
(вставьте в стрелочки соответствующую букву: А/Б)
| А | Совокупность элементов, связей, отношений в конкретной области педагогического объекта, в которой вычленяется проблема, требующая решения. | СООТВЕТСТВИЕ | Объект | |||
| Б | Исследование педагогической системы, явлений, процессов воспитания, образования, развития и формирования личности, коллектива | Предмет |
3) Дополните логическую цепочку схему методов педагогического исследования.
| |||
| 1_____________________________ | 1____________________________ | ||
| 2_____________________________ | 2____________________________ | ||
| 3_____________________________ | 3____________________________ | ||
| 4_____________________________ | 4____________________________ | ||
Анализ
Наблюдение
Ранжирование
Реферирование
Эксперимент
Конспектирование
Опыт
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: