Продолжите список своими примерами

Картотека из 20 примеров на нарушение акцентологических, лексических, морфологических и синтаксических норм литературного языка (Выписать из газет за 2015 год. Обязательно указать название газеты, номер, месяц, год издания).

2. Определите род имен существительных. Заполните таблицу:

Авеню, авокадо, авторалли, аэрозоль, атташе, безе, бра, брейк, бремя, бренди, бродяга, брокколи, брюзга, бунгало, буржуа, вето, вече, визави, воевода, воротила, врач, вуаль, гений, геноссе, гестапо, гетто, глупышка, городишко, декольте, денди, домина, домишко, жадина, желе, жюри, забияка, зазнайка, змея, иваси, инкогнито, какаду, какао, канапе, кафе, кенгуру, киви, киви (птица), клише, колибри, коллега, кольраби, конферансье, кофе, кредо, крупье, купе, лакомка, леди, лечо, лосось, мадам, мадемуазель, малютка, маслице, маугли, маэстро, меню, метро, мисс, мозоль, моль, невежа, невидимка, недотрога, неженка, неряха, носище, одиночка, отель, пальто, пенальти, пепелище, пери, повеса, подмастерье, пони, портье, простофиля, протеже, пьяница, пюре, рагу, рантье, резюме, рояль, салями, сапожище, свинья, сирота, сластена, староста, судья, табель, такси тамада, тушь, тюль, убийца, умишко, умница, филе, фламинго, фойе, фрау, хиппи, шампунь, шимпанзе, шоу, ябеда.

3. Допишите, если нужно, окончания:

1. Пишу письмо Анн_ Бах_, Иоганн_ Бах_.

2. Восхищаюсь Александр_ Блок_, Любовь_ Блок_.

3. Роман принадлежит Артур_ Конан_ Дойл_.

4. Мы познакомились с мадам Анн_ Дойл_.

5. Произведения Владимир_ Короленко_.

6. Стихи Евген_ Короленк_.

7. Познакомился с Никола_ Гриценк_.

8. Женился на Анастас_ Гриценк_.

9. Это музыка Эдвард_ Григ_.

10. Это квартира Нин_ Григ_.

11. Музыка братьев Покрасс_.

12. Семья Берг_.

Продолжите список своими примерами

Выберите правильный вариант.

5. Заполните таблицу:

6. Найдите правильный вариант:

1)вопреки ему – нему

2)в противовес ему – нему

3)благодаря ему – нему

4) вслед ему – нему

5) над им – ним

6)наперекор ему – нему

7. Выберите правильный вариант:

а) по нам б) по нас

1. Случалось, что хозяева открывали ……… огонь из обрезов.

а) по вам б) по вас

2. Я так соскучилась по ……..

а) ихний б) их

3. ……… дело считается главным и первостепенным.

а) у нее б) у ней

4. От ……. все можно ожидать.

а) внутри их б) внутри них

6. Внутри ……..,в комнатах, стояли стильные комфортабельные стулья.

8. Найдите неправильный вариант:

9. Напишите слова в соответствии с нормами литературного языка:

упр…чивать, удост…ивать, проср…чивать, огор…шивать, обезб…ливать, подзад…ривать, пришп…ривать, сосредот…чиваться, обескр…вливать, удв…ивать, подыт…живать, узак …нивать, усв…ивать, успок…иваться, усл…вливаться, обусл…вливать, уполном…чивать, приур…чивать.

10. Выберите правильную форму глагола:

брезгать – брезговать, выстлать – выстелить, разостлать – расстелить, компостировать – компосировать, похудеть – похудать, лазить – лазать, заподозривать – заподазривать, обусловливать – обуславливать, обезболивать – обезбаливать, опорочивать – опорачивать, удостоиваться – удостаиваться.

11. Замените цифры словами:

1. Число участников колеблется между 457 и 502.

2. Димитрий располагал уже 38000 людей.

3. На протяжении 1926 метров вышина их колеблется между 11 и 21 метрами.

4. Наполеоновская армия насчитывала около 134 тысяч солдат и офицеров при 587 орудиях.

5. На 1 июня 1917 года действующая армия располагала 581 самолетом, в том числе: Северный фронт – 93, Западный – 125.

6. В 1917 году русская армия нуждалась в пополнении 3375 аппаратами, в том числе 1850 истребителями.

7. Город, в котором жило около 120 тыс. человек, распоряжавшихся 572 десятинами пахотной земли, 257 – сенокосной, 735 – леса, 528 – воды.

8. Самая большая пирамида из 362194 бутылочных пробок была построена 17-19 ноября 1990 г. в Китае.

9. К концу 1989 года в мире насчитывалось более 320 трамвайных систем, из них наиболее развитая трамвайная сеть в Ленинграде, с 2402 вагонами и 64 маршрутами.

10. Из 4803 лондонских автобусов 4120 – двухэтажные.

11. Расстояния между его 466 станциями меньше, чем расстояния между станциями лондонского метро.

12. «Крогер» управляет 1235 супермаркетами, 958 магазинами.

13. Более чем в 350 залах хранится почти 3 млн произведений искусства.

14. Приблизительно на 845 языках и диалектах говорят в Индии.

12. Отметьте неверные высказывания:

1. Синтаксическая норма регламентирует построение предложений.

2. Синтаксическая норма регламентирует словоупотребление.

3. Синтаксическая норма регламентирует использование форм слова.

4. Согласование сказуемого с подлежащим – это область синтаксической нормы.

5. Функционально-стилистическая окраска слова может вызвать синтаксическую ошибку.

6. Распространенным нарушением синтаксической нормы является «нанизывание» падежей.

7. При преобразовании прямой речи в косвенную сохраняется форма местоимения.

8. Часто ошибки возникают при смешении предложного и беспредложного управления.

9. Лексическая неполнота высказывания – причина нарушения синтаксической нормы.

10. Деепричастный оборот нельзя включать в состав безличного предложения.

13. Поставьте глаголы в форму прошедшего времени:

1. Команда «Сконто» значительно (обновить) состав нападающих. 2. Издательство «Мацибу грамата» (выпустить) серию новых тетрадей на печатной основе. 3. Никогда не забудут ужасов войны те, кто ее (пережить). 4. Музей-квартира Булгакова (приобрести) его личные вещи. 5. Никто из сестер, даже старшая, (не знать) о случившемся. 6. Газета «Час» (опубликовать) проект нового закона. 7. Подгорела картошка. Что (подгореть)? 8. Подгорел лук. Что (подгореть)? 9. Библиотека-музей (приобрести) неизданные рукописи писателя. 10. На самом берегу моря (раскинуться) Батуми.

14. Напишите окончания глаголов:

1. У князя в скале собрал…сь множество народа. 2.Лев с барсом вел… предолгую войну. 3.Чичиков с лакеем Петрушкой и кучером Селифаном приехал… в губернский город. 4. Множество пчел, ос, шмелей дружно гудел… в чистых ветвях акации. 5. Несколько человек оглянул…сь – позади них стояла плотная масса тел. 6. В течение сотен лет на волжские просторы тянул…сь люди – убегал… крепостные из-под гнета помещиков. 7. Много огней и раньше и после манил… не одного меня своей близостью. 8. Царь Салтан за пир честной сел… с царицей молодой. 9. Несколько всадников показал…сь на другом берегу. 10. Над морем носил…сь множество чаек.

15. Отметьте и исправьте ошибки согласования в предложениях:

1. Брат и сестра, удачно выступавшая на соревнованиях по лыжам, были награждены.

2. За два последние месяца работа нашего участка заметно оживилась.

3. Зачем вы растите сына такой недотрогой?

4. Дикий гусь и утка прилетели на зимовье.

5. Четыре рыболовецкие судна вышли в море.

6. В ходе проверки выявлены множество различных недостатков.

7. Положение дел в фирме оставляют желать лучшего.

8. Открытие и публикация «Слова о полку Игореве» показало, что наша словесность является одной из древнейших в мире.

9. Этим летом будут реализованы 54 льготных туристических путевки.

10. Кажется, что облако превратилось в чудовище, смотрящего на тебя с высоты.

11. Две мамины фотографии я отдала брату.

12. Алеша – большая сластена.

13. Целые два дня я готовился к экзамену.

14. «Известия» опубликовала интересную статью.

15. Мы вошли в комнату, оклеенной обоями.

16. 16.Каждых три час от станции отходит автобус в Огре.

17. Домик стоит в лесу, спускающемуся к речке.

18. Полученные продукты разделили на две равных части.

19. Два из собравшихся учеников отказались играть в шахматы.

16. Отметьте и исправьте ошибки управления в предложениях:

1. Надо пожелать школьникам новых успехов в учебе, чтобы вы могли радоваться этими успехами. 2. Некоторые ученики тормозят выполнению общих заданий. 3. Робость, неуверенность в свои силы уже давно преодолены. 4. Встречи, сбор материалов вызывают интерес учащихся о прошлом города. 5. А потом оказалось, что эти претензии ни на чем не обоснованы. 6. Молодые хоккеисты были разочарованы в результате первой встречи. 7. Нужно проявлять большую заботу к детям. 8. Сережа бросился в постель, уткнувшись подушкой. 9. Эти факты говорят за то, что школьники совсем перестали читать. 10. О трудностях я остановлюсь в дальнейшем. 11. Участники обсуждения подтвердили свои предложения на примерах. 12. Неоднократно подчеркивалось о том, что прямолинейный подход к предмету обедняет результаты исследования.

17. Определите, какого управления требуют приведенные слова:

беспокоиться, тревожиться за кого-нибудь, о ком-нибудь

упрекать, порицать в чем-нибудь, за что-нибудь

удивляюсь, удивлен чему-нибудь, чем-нибудь

превосходство, преимущество над чем-нибудь, перед чем-нибудь

уверенность, вера во что-нибудь, в чем-нибудь

оплатить, заплатить что-нибудь, за что-нибудь

касаться, относиться кого-нибудь, к кому-нибудь

препятствовать, тормозить что-нибудь, чему-нибудь

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: