ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК в 4-х частях. Ч. 2. ФОНЕТИКА»
Направление подготовки: «Педагогическое образование»
Профиль подготовки: «Родной язык и литература»
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Пермь
ПГГПУ
Рецензент:
к.филол.н., доцент кафедры русского языка ПГГПУ
Бакланова Ирина Ивановна
Автор-составитель: старший преподаватель Соловьева Ольга Евгеньевна
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Современный русский язык в 4-х частях. Ч. 2. Фонетика» составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «Педагогическое образование».
Дисциплина входит в профессиональный цикл, относится к вариативной части учебного плана ООП.
Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей, студентов, слушателей курсов и т.д.
Согласовано:
Декан филологического факультета Абашева Марина Петровна
| Утверждено на заседании учебно-методической комиссии факультета ___________________: Протокол № _______ «___» ________________20___г. Председатель УМК _____________ | Утверждено на заседании кафедры _________________: Протокол № _______ «___» ________________20__г. Зав. кафедрой _______________ |
Содержание
1. Цель изучения дисциплины……………………………………………….5
2. Место дисциплины в структуре ООП……………………………………5
3. Требования к результатам освоения дисциплины………………………6
3.1. Принятая структура компетенций……………………………………6
3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и
формируемых компетенций …………………………………………7
4. Объем дисциплины……………………………………………………….9
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы…………………………9
4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы……………10
5. Содержание дисциплины………………………………………………….12
5.1. Программа дисциплины………………………………………………..12
5.2. Содержание семинарских и практических занятий………………….21
5.3. Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум)……..32
6. Формы и методы обучения……………………………………………32
6.1. Интерактивные и активные технологии. ……………………………33
7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов….33
7.1. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов…33
7.2. План-график самостоятельной работы студентов………………….36
7.3. Тематика рефератов, контрольных работ, эссе и методические рекомендации по их выполнению …………………………………….37
7.4. Тематика курсовых работ (исследовательских проектов) и методические рекомендации по их выполнению…………………………38
7.5. Тематика курсовых работ (исследовательских проектов) и
методические рекомендации по их выполнению…………………….40
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: