C) Өзін-өзі дамытуға түрткілер мен қажеттіліктердің болмауы.

$$$ 100

Педагогтің өзін-өзі дамытуына кедергі болатын ішкі субъективті бөгеттерге жатады:

F) Тұлғалық және кәсіби өсуге деген өзінің ниетсіздігі, жалқаулығы.

H) «Онсыз да бәрін білемін» дегендей өзіне аса сенімділік.

$$$ 101

Өзгелерге өзін-өзі тәрбиелеу мәдениетін игеруге көмектесу үшін мұғалім жүйелі түрде:

C) Өзін-өзі тануы қажет.

E) Өзін-өзі дамытуы қажет.

$$$ 102

Өз дамуының болашағын анықтаудағы педагогтің үш жолы:

B) Адаптация.

F) Стагнация (тұлғаның кері кетуі).

$$$ 103

Өзін-өзі дамыту педагогқа мүмкіндік береді:

A) Үнемі өзін-өзі жетілдіруге.

C) Үнемі өзгеруге.

$$$ 104

Адаптация мұғалімге мүмкіндік береді:

C) Білім беру жүйесінің барлық талаптарына бейімделуге.

D) Іс-әрекеттің барлық түрін меңгеруге.

$$$ 105

Дұрыс әрекет – бұл:

E) Физикалық аспект.

$$$ 106

Тұлғаның кәсіби-педагогикалық бағыттылығы анықталады:

D) Ұжымдағы өзара әрекеттестіктің ерекшелігі.

F) Өзіне қатынасының мәнділігімен.

$$$ 107

Кәсіби-педагогикалық бағыттылықтың дамуына әсер ететін маңызды факторлар:

G) Басшылықтың педагогикалық іс-әрекетті ұйымдастыру ерекшелігі.

$$$ 108

Педагогтің кәсіби белсенділігі сипатталады:

C) Өзінің іс-әрекет аясын үнемі кеңейтуімен.

G) Оқушылармен және т.б. қарым-қатынасын жетілдіруімен.

$$$ 109

Педагогтің кәсіби білімінің мазмұнын құрайды:

G) Өзгелермен қарым-қатынас құруды жақсы білу.

H) Өзінің кәсіби мүмкіндіктерін білу.

$$$ 110

Педагогтің кәсіби іскерліктеріне жатады:

D) Проективті, рефлексивтік іскерліктер.

F) Жұмылдырушылық, коммуникативті іскерліктер.

$$$ 111

Педагогикалық қабілеттер қалыптастырады:

G) Педагогикалық іс-әрекетпен айналысуға икемділігін.

H) Педагогикалық еңбектің тиімділігін.

$$$ 112

Мұғалімнің педагогикалық іс-әрекетпен айналысуы:

B) Психикалық процестеріне нақты бағыттылық береді.

D) Психикалық процестерін кәсібилендіреді.

$$$ 113

Дамыған қиял педагогқа мүмкіндік береді:

F) Өзінің және өзгелердің әрекеттерінің салдарын алдын ала көруге.

G) Жұмысқа алдын ала түзетулер енгізуге.

$$$ 114

Педагогтің кәсіби өзіндік санасын құрайды:

C) Маман ретіндегі өзі туралы білімдері.

H) Кәсіби өзін-өзі реттеуі мен өзін-өзі бақылау ерекшелігі.

$$$ 115

Педагогикалық іс-әрекет құрылымына енетін компоненттер:

C) Латентті.

D) Конструктивті және ұйымдастырушылық.

$$$ 116

Педагогикалық қарым-қатынастың негізгі функциялары:

B) Ақпараттық және интерактивтік.

F) Өзін-өзі презентациялау және аффективті.

$$$ 117

А.К.Маркова бойынша кәсіби құзіреттілік – бұл:

C) Педагогикалық іс-әрекеттің жоғары деңгейде іске асуы.

F) Жоғары дейгейдегі педагогикалық қарым-қатынас.

$$$ 118

Мұғалімнің тұтастай өзін-өзі жағымды бағалауы жоғарылатады:

A) Өзін артық санауды.

E) Өз мамандығына қанағаттануды.

H) Педагогикалық еңбектің тиімділігін.

$$$ 119

Р. Бернстің пікірінше, мұғалімнің жағымды Мен-тұжырымдамасы әсер етеді:

E) Оқушылардың өз құндылықтарын сезінулеріне.

G) Оқушылардың үлгеріміне.

$$$ 120

Сүйіспеншілік – бұл:

C) Адамгершілік аспект.

$$$ 121

Ішкі тыныштық – бұл:

D) Эмоциялық аспект.

$$$ 122

Ақиқат – бұл:

B) Интелектуалды аспект.

$$$ 123

Т.И.Петракова ұсынған құндылықтар жүйесі:

B) Табиғи, жүре пайда болған, абсолюттік.

$$$ 124

Қажеттіліктерді өңдеу пирамидасын көрсеткен:

B) А. Маслоу.

$$$ 125

Аксиология:

A) Құндылықтарды зерттейтін философия саласы.

$$$ 126

Аксиология грек тілінен аударғанда:

B) Axios-құндылық, logos-ілім.

$$$ 127

Адамды тәрбиелеу барысында АР-ҰЖДАН ілімі аудай қажет деп айткан:

A) Шәкәрім Кұдайбердіұлы.

$$$ 128

«Балалар жанды білімді аңсайды» - деп атап көрсеткен:

C) Ш.А.Амошашвили.

$$$ 129

Білім берудің екі аспектісі:

E) Интелектуалы, рухани -адамгершілік.

$$$ 130

Қазақ дүниетанымына тән қабылдаудың диалектикалығы:

B) Түбегейлі және құбылмалы.

E) Мәңгілік, түбегейлі.

$$$ 131

Қазақ дүниетанымында «Әлемнің жетіспеушілігін жеңу мүмкіндігі» -

C) Қонақжайлылықта.

G) Адамды жақын тарту, жаны ашу, ниеттес, тілектес болуда.

$$$ 132

Қазақ дүниетанымында адамның өмір сүруінің тұрақтылығы, тамыр жаюы қарастырылады:

E) Туысқандық байланыстарға сәйкес.

G) Туған жерге, оның дәстүрлеріне, рухани тегіне байланысты.

$$$ 133

Қазақтың ділінде адамның өзін-өзі тануы біртұтас:

D) Ұрпақтың өкілі ретінде өзін анықтау ұғымымен.

H) Халықтың өкілі ретінде өзін анықтау ұғымымен.

$$$ 134

Қазіргі әлемде үйлесімді дамыған тұлғаның бойында болуы керек:

E) Кәсіби мәдениет.

G) Адамгершілік мәдениеті.

$$$ 135

Қазіргі әлемде мамандардың кәсіби әдебінің негізі болуы тиіс:

D) Ықтырушылық.

G) Сенімсіздік.

$$$ 136

Адамның рухани өсуі мен қабілеттерінің дамуы көп жағдайда байланысты:

D) Бауыр басуға қажеттіліктің қанағаттандырылуына.

F) Жақын адамы тарапынан түсіністікке.

$$$ 137

Отбасы дегеніміз -

E) Туыстыққа негізделген қоғамдық шағын топ.

H) Әке-шеше, ата-әже, бірге туған бауырлар өмір сүретін қара шаңырақ.

$$$ 138

Бүгінгі қазақстандық отбасының образы:

D) Бір-біріне қолдау көрсететін адамдар

F) Қуанышта да, қайғыда да бірге болатын адамдар.

$$$ 139

Ынтымақты отбасында адам тартылады:

C) Табиғатты сүюге.

E) Өзін бағалауға, өзгелерді жақсы көруге және сыйлауға.

$$$ 140

Отбасында сүйіспеншілікке бөленген адамда дамитын сапалар:

E) Альтруизм, мейірімділік.

G) Эмпатияға қабілеттілік.

$$$ 141

Туыстық байланыстар басты рөл атқарады:

C) Өмір жолын таңдауда.

E) Қиын жағдаяттарда.

$$$ 142

Отбасындағы ардақты ананың рөлі:

C) Өз баласын елдің баласы етіп тәрбиелейді.

E) Бүкіл әлемге өмір сыйлайды.

$$$ 143

Отбасындағы әкенің рөлі:

D) Арқа сүйейтін тірек.

E) Балаларына ақылшы.

$$$ 144

Еркек пен әйелдің одағы – нағыз отбасында мүмкіндік туады:

D) Сүйіспеншілікке, нәзіктікке, қамқорлыққа.

F) Ертеңгі күнге сенімділікке.

$$$ 145

Махаббаттың адамшылықтың және адамгершіліктің жоғары көрінісі екендігі білінеді:

E) Адамды биікке көтеруі мен ізгілендіруінен.

F) Сезімнің буырқануынан.

$$$ 146

Бүгінгі әлемнің басты ерекшеліктерінің бірі – жаһандану, бұл:

E) Адамдардың біртұтас коммуникациялық кеңістікке бірігуі.

G) Әлемнің өзара тәуелділігін күшейтеді.

$$$ 147

Нағыз махаббат тек қана болуы мүмкін:

A)Адамдардың біртұтас ақпараттық кеңістікке бірігуі.

F) Асқақтатушы.

$$$ 148

Еркек үшін неғұрлым маңызды:

E) Әлеуметтік мәртебе, ұтымдылық.

F) Қайраттылық, табандылық.

$$$ 149

Әйелге неғұрлым тән сипаттамалар:

D) Сезімталдық,иілгіштік.

E) Биязылық, нәзіктік.

$$$ 150

Достықты білдіретін маңызды қатынастардың түрлері:

F) Рухани жақындық.

G) Бірлескен іс-әрекеттегі тең құқықтылық.

$$$ 151

Достықтың қалыптасуына әкеледі:

E) Адамдардың жалпы ұқсастығы.

G) Бірлескен іс-әрекеттегі жолдастық қатынастар.

$$$ 152

Достықтың негізінде жатады:

D) Адамның ішкі жан дүниесі мен тұлғалық қасиеттеріне сыйластық сезімі.

H)Субъектілердің өмірге деген қатынастарының үйлесіміне.

$$$ 153

Тұлғааралық қатынастарда жылы, үйлесімді қарым-қатынасқа ие болу үшін:

D) Жақсы тыңдаушы болып, өзгелерді өзі туралы айтуға ынталандырыңыз.

F) Адамның өз маңыздылығын сезінуінешынайылықпен жол беріңіз.

$$$ 154

Жақындарымен өзара қарым-қатынас құруда қажет:

D) Жақындарына қамқорлық жасай білу.

F) Жіберген қателіктерін кешіру.

$$$ 155

Адамның қарым-қатынасқа бағыттылығы:

B) Достықтың пайда болуының мінсіз шарты болып табылады.

D) Достықты сақтау үшін өзгеге бағытталу қажет.

$$$ 156

Адам өмірінде достық:

C) Маңызды орындардың бірін алады.

D) Нағыз өнер, талант болып табылады.

$$$ 157

«Мен қазақпын!» дей алатын азаматқа қойылатын шарт:

E) Өзінің ағайын жұртын білу.

G) Кіндік кесіп, кір жуған ата жұртын қатерлеу.

$$$ 158

Өзінің мәдени мұрасының құндылықтарын сезінудің мәні:

B) Патриотизм сезімін қалыптастырады.

F) Жалпымемлекеттік маңызды идеологияны сіңіреді.

$$$ 159

Қазақстанда өзара толеранттылық пен құрметті нығайтудың ізгі жолы:

A) Қазақ ұлтының бай тарихи жолын танып, білу.

E) Этномәдени өзара айырбастың жүруі.

$$$ 160

Қазақстан қоғамының мәні -

B) Түрлі ұлт өкілдерінің өзара түсіністігі.

D) Қазақ мәдениетінің төлтумалылығын танып, білу.

$$$ 161

Қазақстандықтардың ділінің, тілектес-мұраттастығының көрінісі:

C) Республикадағы тұрақтылық.

G) Республикадағы ұлтаралық келісім.

H) Республикадағы әрбір ұлт өкілінің психикалық ерекшелігі.

$$$ 162

Патриотизм, бұл -

E) Отаны үшін құрбандық пен ерлікке дайын тұрушылық.

F) Өз халқына берілгендік.

$$$ 163

Қазақстандық патриотизм дегеніміз - Қазақстанға сүйіспеншілігі:

G) Қазақстанды мекендейтін бүкіл ұлыстың.

H) Еліміздегі бүкіл этностық топтың.

$$$ 164

Азаматтық Отан сүю сезімінің өлшемі -

B) Оның экономикалық қабілетін арттыру үшін үлес қосу.

D) Қазақстанды мекендейтін бүкіл ұлттың.

F) Оның мәдени, рухани, ғылыми қабілетін арттыру үшін үлес қосу.

$$$ 165

Халықтардың патриотизмінің деңгейіне тікелей байланысты:

E) Елдің тәуелсіздігі мен қауіпсіздігі.

G) Өз елінің қазба байлықтарын пайдалану.

$$$ 166

Кеңес елінде тұлғаның мәдениетте дамуын зерттейтін мәдени-тарихи психология бастау алды:

B) Л.С.Выготскийдің еңбектерінен.

E) А.Р.Лурияның еңбектерінен.

$$$ 167

Мәдени талаптар болады:

A) Тұрмыстық жағдайда.

C) Оқытылып жатқан тіл мен мектепте.

$$$ 168

К.Паустовскийдің пікірінше мәдениет деп атайтын ортаны құрайды:

C) Жүрек.

F) Қиял.

$$$ 169

Отанына және өз халқына деген махаббат бастау алады:

F) Туған үйіне деген махаббаттан.

H) Бақытты балалық күндерден.

$$$ 170

Қазақстанның ұлттық идеясы:

B) Қазақстандық патриотизм.

D) Қазахстан – біздің ортақ мекеніміз.

$$$ 171

Адамдар арасындағы қарым-қатынастың мәні:

E) Келісімде өмір сүре алу және соған талпыну.

H) Татулықта өмір сүре алу және соған талпыну.

$$$ 172

Өзін-өзі тану іске асатын бірінші кезеңдегі жүйе:

D) «Я – и другие».

F) Өзара бағалау.

H) Өзгелермен салыстыру.

$$$ 173

Көптеген зерттеушілер өзін-өзі танудың жолдарының бірі деп санайды:

C) Қарым-қатынас.

E) Өзге адамдармен қатынастар.

G) Маңызды ересектермен қарым-қатынас.

$$$ 174

Әрбір адамға қажет:

A) Коммуникативті мәдениет.

C) Өзгелермен қарым-қатынас жасау мәдениеті.

H) Әлеуметтік мәдениет.

$$$ 175

Дәстүрлі қазақ мәдениетінде қарым-қатынасқа қажеттілік анық көрінеді:

A) Тату көршіліктен.

B) Қонақжайлылықтан.

G) Тілектестіктен.

$$$ 176

Қарым-қатынастың, тілдесімнің жақтары:

B) Вербальды, вербальды емес.

E) Вербалды емес сигналдар, сөздер

G) Айтылған сөздің мағынасы, вербальды емес

$$$ 177

Қарым-қатынастың, тілдесімнің вербальде емес жағын құрайды:

B) Интонация, тембр, сөздің мәнерлілігі, пауза.

D) Мимика, ым-ишара.

F) Тілдесушілер арасындағы қашықтық.

$$$ 178

Іскерлік және бейресми қарым-қатынас аясында тиімді орындалатын саналы әрекет:

B) Коммуникативтік ептілік.

D) Әлеуметтік ептілік.

F) Жайдарылық.

$$$ 179

Адамдар арасындағы қарым-қатынастың, тілдесудің маңызы:

A) Жаңа ақпарат аламыз, еңбек етеміз, оқимыз.

G) Басқа адамдармен қатынасымызды ретке келтіреміз.

H) Дос табамыз, отбасын құрамыз.

$$$ 180

Қазақстандағы қарым-қатынас мәдениеті жақын:

D) Тұлғааралық қатынастарды құруға.

F) Эмоциялық қатынастарды құруға.

H) Қарым-қатынастағы толеранттылыққа.

$$$ 181

Адамдар арасындағы түрлі қашықтықта қарым-қатынас зонасы (аумағы):

C) Көпшілік зона және жеке зона

D) Әлеуметтік зона.

H) Интим зонасы.

$$$ 182

Кез келген дау-дамай жағдаятында болады:

A) Жеңімпаздар, жәбірленушілер.

B) Жеңімпаздар, жеңілгендер.

C) Табыстылар, табысқа жетпегендер.

$$$ 183

Қарым-қатынастың, тілдесудің жемістілігін қамтамасыз ететін маңызды шарттар:

D) Адамның назарын аудару.

F) Достық ниетте болу.

G) Әдеп нормаларын сақтау.

$$$ 184

Қарым-қатынаста болып жатқандардың себебін аударуы мүмкін:

B) Өзіне, жағдайға, нақты адамдарға.

D) Өзіне, нақты адамдарға, өзіндік ерекшелігі жоқ жағдайларға.

F) Нақты адамдарға, шарттарға, өзіне.

$$$ 185

Жанжалдар болады:

C) Деструктивті, конструктивті.

D) Конструктивті, қиратушы.

F) Прогрессивті, регрессивті

$$$ 186

Адамның жасампаздық күшін дамытатын, ішкі еркіндігіне негізделген саналы адам мақсаттарының жиынтығы:

B) Қамқорлық.

C) Құрмет пен білім.

E) Жауапкершілік.

$$$ 187

Қарым-қатынасқа таптаурындардың келтіретін кедергілері:

C) Жеке пікір қалыптастыруға.

D) Өзіндік пікір қалыптастыруға.

F) Дербес пікір қалыптастыруға.

$$$ 188

Бүгінгі қоғамның маңызды проблемасы – толеранттылық, бұл:

B) Өзгелердің пікіріне төзімділік.

C) Өзге топтардың нормалары мен өмір сүру құқын мойындау.

F) Басқа да көзқарасқа рұқсат ету.

$$$ 189

Қарым-қатынас мәдениеті өзіне ендіретін механизмдер:

B) Тыңдау, есіту.

D) Қарау, көру.

F) Рефлексия, эмпатия.

$$$ 190

Жанжалдың жағымды нәтижесі болуы мүмкін:

C) Прогресс

E) Конструктивті шешім.

F) Альтернатива.

$$$ 191

Жанжалдың тууына себеп болады:

C) Таптаурындар мен соқыр сенімдер.

E) Келісімде өмір сүре алу.

F) Қызығушылықтардың қақтығысуы мен мүдделердің келіспеуі.

$$$ 192

Жанжалды, кикілжіңді сәтті шешу дегеніміз -

C) Жеңілгендер де, жеңгендер де болмайтын шешім қабылдау.

D) Бақылаушылар, жәбірленушілер болатын шешім қабылдау.

F) Табыстылар, бақылаушылар болатын шешім қабылдау.

$$$ 193

Өмірлік тәжірибенің нәтижесінде қалыптасатын «Мен» бейнесі ықпал етеді:

A) Сол адамның әлемді қабылдауына.

C) Сол адамның басқа адамдарды қабылдауына.

D) Сол адамның өз мінез-құлқына беретін бағаны қабылдауына.

$$$ 194

Мен - тұжырымдамасы - болуы мүмкін:

C) Жағымды.

E) Екіұшты.

G) Жағымсыз.

$$$ 195

Тұлғаның гуманистік теориясына орай, адамның басты қажеттілігі - өзін-өзі жігерлендіру – бұл:

B) Өзіндік кемелденуге ұмтылу.

D) Өзін-өзі көрсете білуге ұмтылу.

F) Өз шығармашылық әлеуетін жүзеге асыруға ұмтылу.

$$$ 196

Адамның ішкі жан дүниесі өзінен өзі пайда болмайды, ол -

A) Сыртқы дүниенің ерекше формасының бейнесі.

B) Кеңістіктік-уақыттық сипатқа ие.

C) Өзінің мазмұны бар.

$$$ 197

Адамның ішкі жан дүниесінің мазмұнын құрайды:

E) Сана.

F) Бейсана.

G) Тұтастай психика.

$$$ 198

Өмір сүру үшін және өмірге қуану үшін адам:

D) Өз күшіне сенуі қажет.

G) Қоршаған шындықты оңды қабылдауы керек.

H) Өзгерістен қорықпауы керек.

$$$ 199

Адамның өзіне-өзі үйлесімді болуы арқылы қалыптасады:

B) Оның кәсіптік өзіндік танымы.

D) Оның азаматтық өзіндік танымы.

G) Оның адамгершілік өзіндік танымы.

$$$ 200

Уильям Джемс тұлға туралы теориясында ғылыми айналымға енгізді:

E) Өзін-өзі тану ұғымын.

G) Өзін-өзі бағалау ұғымын.

H) Өзіндік бейне ұғымын.

$$$ end

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: