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ТОР 5 статей:

Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия

Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века

Ценовые и неценовые факторы

Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка

Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы

КАТЕГОРИИ:






Gebrauchen Sie die eingeklammerten Substantive im Dativ oder Akkusativ.




1. Die Mädchen rannten durch (der Hochwald), sausten durch (der Park) und hasteten durch (das Dorf). 2. Schnell verbargen sie sich hinter (eine Mauer). 3. An (der Freitagmorgen) sprangen die Mädchen früh aus den Federn. Sie drängten sich in (derWaschraum). 4. Ingrid begann zu erzählen, wie sie auf (der Felsen) geklettert und in (die Höhle) gesprungen war. 5. In (ein Pappkarton), der in (eine Nische) verborgen war, lag ein Stück Eisenkette. In (eine zweite Nische) entdeckten sie einen Kasten, in (der) sich eine eine Zange und ein Bohrer befanden. 6. Die Alte war glücklich, dass ihr Enkelkind neben (sie) saß. 7. Sie spannte die Leine in (der Garten). 8. An (der Nachmittag) war die Wäsche ganz trocken. 9. Das Fest wurde auf (der Sonnabend) verschoben.

 

10. Setzen Sie Präpositionen mit bem Akkusativ ein.

1.... deine Hilfe kann ich dieses Fach studieren. 2. Der Dozent ging den Korridor....3. Die Sportler marschieren... die Stadt. 4. Dieser Junge hat sein Leben... die Rettung einer Frau gewagt. 5. Der Sohn bastelt ein Geschenk... die Eltern. 6. Wir kämpfen... den Krieg. 7. Du handelst... meinen Wunsch. 8.... unser Haus liegt ein schöner Garten.

 

Test

I Ordnen Sie den Text zu. Schreiben Sie die Antwort kettensweise.

1. {Die Wohnung liegt im letzten Stock des Hauses.}

{Endlich hat Andreas eine gefunden.}

2. {Sie lädt ihre Freunde zu Geburtstagsparty.}

{Andreas ist Student.}

3. {Gabi ruft ihre Freunde an.}

{Er ruft an.}

4. {Ihre Freundin Lola kann nicht kommen.}

{Er studiert in Wuppertal Chemie.}

5. {Gabi dankt ihre Freunde herzlich.}

{Die Wohnung liegt nicht weit von der Uni, und der Preis ist günstig.}

6. {Gabis Familie zieht in eine Wohnung ein.}

{Andreas sucht eine Mietwohnung.}

7. {Die Freunde bringen für Gabi viele Geschenke mit.}

{Er kauft eine Zeitung und liest Anzeigen.}

 

II. Geben Sie eine oder mehrer richtige Antworten.

1. {Der Mieter } sucht...

{Der Vermieter }

a) eine Wohnung b) ein Ehepaar c) ein Haus

d) zwei Studentinnen e) ein Zimmer

2. Ich {frühstücke}

{esse}...

a) zu Hause b) nie c) lustig

d) an der Garderobe e) im Lesesaal

3. {Süssigkeiten } sind...

{Gemüse}

a)Praline b) Gurke c) Bonbons

d) Tomaten e) Kartoffeln

4. Antonym zum Wort {der Kunde }

{der Verkäufer}.....

a) der Kunde b) der Verkäufer c) Käufer

d) Chef e) der Mietglied

5. {Das Buch liegt}...

{Ich stelle das Buch}...

a) auf dem Tisch c) im Schrank e) in der Tasche

b) auf den Tisch d) aufs Regal

6. { Die Katze sitzt}...

{ Wir stellen den Tisch}...

a) vor das Fenster c)unter dem Tisch

b) in die Mitte d) auf dem Sofa e) an die Wand

 

III. Was passt zusammen?

A.

1. { Entschuldigen Sie bitte} a) Wie spät ist es?

{ Ich suche ein Geschenk für meine Tante} b)Vielleicht in mein Zimmer.

2. { Ich möchte Brötchen kaufen} c)Gehen Sie geradeaus.

{ Wie komme ich zum Bahnhof? } d) Sie wünschen bitte?

3. { Hast du heute abend etwas vor?} e) Sie sind sehr frisch.

{ Wohin kommt diese Couch? } f) Ich plane meine Verwand-

te zu besuchen.

4. { Mein Freund sucht ein Zimmmer.} g) Ich möchte mich

ausschlafen.

{ Der Professor liest eine Vorlesung h) Die Anzeigen kann man in

in Englisch.} der Zeitung lesen.

5. { In den Ferien fahre ich nach Borowoje. } i) Liest Sie gern?

{ An der Wand hängt eine Uhr. } j) Ich beherrsche keine Fremd-

sprachen.

B.

1. { Ich esse zu Mittag.} a) Es ist schon Viertel vor 8.

{ Zum Frühstück esse ich....} b) Wie schön war es am See.

2. {Der Unterricht beginnt um 8 Uhr.} c) Normalerweise in der

Mensa.

{Ich erinnere mich an meinen Urlaub.} d) Man kann sie in der

Konditorei kaufen.

3. {Ich mag Süssigkeiten. } e) lässt sich nicht streiten.

{Über den Geschmack....} f) еin Butterbrot und trinke

eine Tasse Kaffee.

C.

1. { Ich komme jeden Tag zu dir.} a) Bald sehe ich meine Eltern.

{Ich weiss nicht, wo du wohnst.} b) Leider, komme ich nicht.

 

2. {Ich habe heute viel zu tun.} c) Er wohnt hier.

{Nach den Prüfungen fahre ich nach Hause.} d) Wir gehen zu zweit.

 

3. {Meine Freundin und ich gehen ins Kino.} e) Ich war nie bei dir.

{Mein Freund wohnt in Astana.} f) Ich sehe dich oft.

 

IV. Finden Sie nur eine mögliche Antwort. Von der Antwort auf die erste

Frage hängen die Antworten auf die anderen Fragen ab.

A.

1. { Die Studenten... die Prüfungen abgelegt. } a) haben c) sind

{ Er.. ins Kino gegangen.} b) hat d) ist e) wird

2. Бұл етістік … баяндауыш бөлігі болады.

a) өзгеретін b) өзгермейтін

3. Бұл сөйлемде негізгі етістік:

а) әлді с) бұрыс в) әлсіз

4. Етістік …. шақта тұр:

а) өткен с) келер в) осы

B.

1. Präteritum –де түбір дауыстылары е> i(e) –ге өзгеретін етістіктер:

Präteritum –де түбір дауыстылары a> u –ға өзгеретін етістіктер:

а) lesen b) sprechen e)gehen

c) laden d) backen f) machen

2. Олар Präteritum –де 3 ж. жекеше т.жалғау алады.

а) – te b) -

3. Бұл етістіктер:

a) әлді b) әлсіз

4. Perfekt они образуют со вспомогательным глаголом:

a) haben b) sein

 

C.

1. Неміс тілінде сын есімнің септелуінің 3 түрі бар:

a) әлді b) аралас c) өздік d) әлсіз e) кері

2. әлсіз септелетіндер:

a) der gute Mensch b) guter Freund c) sein bester Freund

3. әлді септелетіндер:

a) der gute Mensch b) guter Freund c) sein bester Freund

4. аралас септелетіндер:

a) der gute Mensch b) guter Freund c) sein bester Freund

 

 

Lektion 9

Text „Die Körperteile“

Grammatik: Die Satzreihe

 

Die Körperteile

Der Körper des Menschen besteht aus drei –1--: dem Kopf, dem Rumpf und den Gliedern. Vorne sind die Brust und ---2---, hinten ist der Rücken. Der Kopf ist mit Haaren bedeckt. ---3--- der Haare kann blond, braun, rot oder schwarz sein. Alte Menschen haben graue oder weisse Haare, oder sie haben keine Haare, sie sind kahl.

--4—des Menschen ist rund oder länglich. Im Gesicht haben wir zwei Augen, eine Nase und einen Mund. Wir sehen mit den Augen und –5—mit den Ohren. Wir riechen mit der Nase, schmecken mit der Zunge und fühlen mit der Haut. Wir essen mit dem Mund und beissen mit den Zähnen. Und wir sprechen mit dem –6--.

Der Körper hat einen Hals, zwei Arme und zwei Beine. An den Armen sind die Hände; an den Beinen sind die Füsse. Die Hand hat ---7—Finger und jede Zehe hat einen Nagel. Womit gehen wir? – Wir gehen mit den Füssen. Womit schreiben wir? - Wir schreiben mit der Hand.

Die inneren ---8--- des Körpers sind: das Herz, die Lunge, der Magen, die Leber, die Milz und die Nieren. Das Herz treibt das Blut durch den Körper. Das Gehirn ist der Hauptteil, die Zentralstelle des gesamten Nervensystems. Was die Sinnesorgane aufnehmen, wird hier verarbeitet und im –9—aufbewahrt.

 

Wortschatz

der Teil,e – бөлім, бөлік; die Nase (n)- мұрын

der Kopf, - бас; der Mund (ue,e)- ауыз

der Rumpf- das Ohr (en)- құлақ

das Glied (-er)- аяққы die Zunge (n)- тіл

die Brust (ue,e)- кеуде die Haut (ae,e)- тері

der Bauch (ae,e)- іш, қарын der Zahn (ae,e)- тіс

der Rücken (- арқа der Hals (ae,e)- мойын

das Haar (е) – шаш der Arm (е)- қол

die Farbe- (n) – түс das Bein (e)- аяқ

das Gesicht (er)- бет, әлпет die Hand (ae,e)- қол

der Fuss (ue;-e)- табан der Finger (-) – саусақ

der Zehe- аяқ саусақтары der Nagel (ae,-)- тырнақ

das Herz-(en)- жүрек der Magen (-) – асқазан

die Leber (n)- бауыр die Milz (en)- өт

die Niere (n)- бүйрек das Blut (-)- қан

das Gehirn (е)- ми das Gedaechtnis-

auf/nehmen(a,o)- қабылдау auf/bewahren- сақтау

 

Aufgaben zum Text

1. Anhand des Wortschatzes setzen Sie passende Woerter im Text.

1. a. Bein b. Teil c. Brust d. Kopf e. Finger

2. a. Bauch b. Bein c. Brust d. Kopf e. Rücken

3. a.Teil b. Blut c. Herz d. Farbe e. Milz

4.a. Hals b. Mund c. Nagel d. Fuss e. Gesicht

5.a. aufnehmen b. nehmen c. hören d. sehen e. Sitzen

6.a. Mund b. Körper c. Hand d. Bein e. Finger

7. a. eins b. zwei c. drei d. vier e. Fünf

8. a. Teile b. Organe c. Finger d. Hals e. Herz

9. a. Gehirn b.Brust c. Rücken d. Gedächtnis e. Farbe

2.Machen Sie nach dem Muster. Verwenden Sie dabei den Wortschatz aus der Tabelle.

Muster: Frau Schmidt hat jeden Tag eine Krankheit.

Montag kann sie nicht arbeiten, ihr Hals tut weh.

Dienstag kann sie nicht...., ihr.... tut weh.

Mittwoch...

arbeiten, fernsehen, fotografieren, essen, feiern, Deutsch lernen, aufstehen, aufraeumen, Fussball/Tennis spielen, kochen, einkaufen, hören, Auto fahren, gehen, lesen, radfahren, rauchen, schlafen, schwimmen, schreiben, sprechen, trinken, tanzen

 

3.Was passt nicht?

1. Auge- Ohr- Bein- Nase 4. Rücken- Bauch- Brust- Ohr

2. Arm-Zahn- Hand- Finger 5. Bauch- Mund- Nase- Zahn

3. Kopf- Gesicht- Augen- Fuss 6. Zeh- Fuss- Hand- Bein

4. Bilden Sie den Plural.

a) _____Hand,____ e) ___Gesicht,___ i) ____Bein,___

b)_____Arm,______ f)____Fuss,_____ j)_____Ohr,___

c)____Nase_______ g)____Auge,_____ k)_____Kopf,___

d)____Finger,_____ h)____Rücken,___ l)_____Zahn,____

 

5.Was passt: „können“, „müssen“, „dürfen“, „sollen“, „wollen“, „möchten“?

Frau Meier:

Ich___ jeden Monat zum Arzt gehen. Der Arzt sagt, ich____ dann am Morgen nichts essen und trinken, denn er___ mein Blut untersuchen. Jetzt warte ich hier schon 20 Minuten, und ich___ eigentlich gern etwas essen. Aber ich ___ nicht.

Herr Bauer:

Ich habe immer Schmerzen im Rücken. Der Arzt sagt, ich ___ Tabletten nehmen. Aber das ___ ich nicht, denn dann bekomme ich immer Magenschmerzen. Meine Frau sagt, ich ____ jeden Morgen Gymnastik machen. Aber das ____ ich auch nicht, denn ich habe oft keine Zeit. Meine Kollegen meinen, ich ____ zu Hause bleiben, aber ich____ doch Geld verdienen.

Herr Meier:

Ich habe Schmerzen im Bein. Ich ____ nicht gut gehen. Der Arzt sagt, ich

____ oft schwimmen gehen, aber ich habe immer so wenig Zeit. Ich ____ bis

18 Uhr arbeiten.

 

Grammatik

Die Satzreihe ist ein zusammengesetzter Satz, der mindestens aus zwei Elementarsätzen besteht.

Die Elementarsätze der Satzreihe können durch beiordnende Konjunktionen verbunden werden: und, aber, denn, oder, entweder... oder, sowohl... als auch, sondern, nicht nur... sondern auch. Sie beeinflussen die Wortfolge im zweiten nicht; unmittelbar nach der Konjunktion steht das Subjekt oder ein Nebenglied des zweiten Elementarsatzes.

 

Der Film ist interessant, und ich will ihn mir heute ansehen.

Der Film ist interessant, und heute will ich ihn mir ansehen.

Ich will mir den Film ansehen, denn er ist interessant.

Entweder hat er selbst den Film gesehen, oder die Freunde haben ihm von diesem Film erzält.

 

Übungen

6.Setzen Sie die Konjunktionen und, aber,oder, sondern ein.

Dieses Geschenk habe ich nicht von meinen Eltern... von meinem Bruder bekommen. 2. Nach dem Unterricht gehe ich in den Lesesaal... arbeite dort bis 10 Uhr. 3. Das ist nicht richtig... falsch. 4. Der Student antwortete schnell... falsch. 5. Er sprach nicht schnell... richtig. 6. Das Wetter ist nicht warm... kalt. 7. Das Wetter ist nicht kalt... regnerisch.. 8. Dieses Gedicht ist nicht von Goethe... von Schiller. 9. Die Übung ist nicht groß... schwer. 10. Der Text ist nicht leicht... schwer.

 

7.Ergänzen Sie folgende Sätze.

Dieser Platz ist nicht frei, sondern.... 2. Der Film war nicht langweilich, sondern... 3. Der Vortrag war nicht lang, aber.... 4. Der Kaffee ist nicht warm, sondern... 5. Das Haus ist nicht neu, aber... 6. Das Zimmer ist nicht groß, aber... 7. Dieser Schauspieler ist nicht bekannt, aber... 8. Er sprach nicht laut, sondern... 9. Ich schlafe nicht viel, sondern... 10. Das war kein Schwarzweißfilm, sondern... 11. Ich gehe ins Kino nicht allein, sondern... 12. Er ist nicht fleißig, sondern...

 

8.Verbinden Sie die Sätze durch die Konjunktionen aber, denn, sondern.

Ich sitze im Saal hinten. Ich höre gut von meinem Platz. 2. Ich möchte in den Ferien meinen Bruder besuchen. Ich habe ihn seit drei Jahren nicht gesehen. 3. Er darf nicht ausgehen. Er ist noch krank. 4. Ich kann heute zu euch kommen. Ich habe heute frei. 5. Ich gehe jetzt nicht nach Hause. Ich arbeite noch im Lesesaal. 6. Hier lässt es sich gut arbeiten und ausruhen. Das Zimmer ist gemütlich und bequem. 7. Du sollst sofort mit dem Referat anfangen. Du darfst keine Zeit verlieren.

 

9.Verbinden Sie die Sätze durch die Konjunktionen denn

Ich besuche oft das Konservatorium. Ich habe Musik sehr gern. 2. Er macht noch ziemlich viele Fehler. Er studiert Deutsch erst seit zwei Monaten. 3. Der Lektor wiederholt oft seine Worte. Wir verstehen Deutsch noch schlecht. 4. Sie hat viel zu tun. Sie arbeitet und studiert. 5. Ich steige aus. Ich muss jetzt umsteigen. 6. Gehen wir ans Fenster. Dort sind zwei Plätze frei. 7. Morgen kann ich dir helfen. Morgen habe ich frei.

 

10.Verbinden Sie die Sätze durch die Konjunktionen darum, deshalb,deswegen, dann, da

1.Bis zum Beginn des Konzerts bleiben nur noch 15 Minuten. Wir nehmen ein Taxi. 2. Dieser neue Film hat auf mich einen sehr großen Eindruck gemacht. Ich möchte ihn mir noch einmal ansehen. 3. An der Kasse kaufen wir zwei Eintrittskarten. Wir gehen in den Saal und nehmen unsere Plätze. 4. Ich habe heute frei. Ich lade dich zur Disko ein. 5.Ich klingle an der Wohnungstür. Man öffnet mir. 6. Der Bus ist eben abgefahren. Wir müssen ein paar Minuten warten. 7. Hier war schon alles ausverkauft. Wir gingen in ein anderes Kino.8. Dieser Film läuft hier erst seit einem Tag. Viele möchten sich den Film ansehen.

9.Zuerst zeigt man die Sportreportage. Der Hauptfilm läuft. 10. Bis zum Videosalon ist es von hier nicht so weit. Wir gehen zu Fuß. 11. Sie hat morgen Geburtstag. Ich muss ihr gratulieren.

 

 

Lektion 10

Text „ Wir brauchen gesunde Menschen“

Grammtik: Partitiver Genitiv. Die Deklination der Eigennamen.






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