Талдау. Бейнелердің ерекшеліктеріне байланысты бес негізгі суреттің түрі бөлінеді.

1.Әлемнің бейнесі планетарлы бейнеленсе – жер шарының, басқа да Күн системасындағы планеталар – мектепте алынған, меңгерілген жалпы қабылданған нормативті білімдер түрінде әлемнің когнитивті бейнесі. Шындықтан алыс дегенді білдіреді.

2. Әлемді пейзажды бейнелесе, қаланың немесе ауылдың өмірі, адамдар, жануарлар, ағаштар, гүлдер және т.б. осындай өзін қоршаған көріністердің пейзажды бейнеленуі. Мұнда адамның когнитивті ойлауға ие, тұлғаның ерекшелігін білдіреді.

3. Өзін қоршаған заттар - өзінің айналасындағы, үйіндегі, шын мәнінде сол кезде болып жатқан ойына келген жағдайлар. Адам түйсігінен өтетін, күтілмеген бейнелер – шам, жанып тұрған шырағдан. Кинестетикалық қабылдауының дамығандығын (әлемді түйсіну арқылы «көрінеді») білдіреді.

4. Бірдеңеге байланысты немесе метофрикалық әлемнің бейнеленуі қандай да бір күрделі, түсініксіз елестетулері түрінде берілген мәнін, мазмұнын түсіну, ұғыну қиын бейнелер. Әртістік қабілетін, креативтілігін білдіреді.

5. Лаконизмділігімен ерекшеленетін, символ, белгі, абстратылы түрде қандай да абстрактылы құрылымдар түрінде берілген, схемалы, абстрактылы бейнелер. Жағымды ойлау, фактілерген сүйене отырып, себептерді ақылмен ойластыра алушылық ерекшелігін білдіреді.

Осыдан, олардың планетарлық құрылым туралы немесе қандай да әсерлі бейнелерді жеке түйсіну, сезінулері немесе әлемді өзінің қалауы бойынша көру және т.б. туралы білімдері әлемнің бейнесін түрлі бейнелеулеріне негіз болатынын айту керек.

«Даналық сабақтары»

Оқытушы мақсаткерлік, мақсатқа ұмтылушылық турала айтылған, жазылған қанатты сөздерді оқиды.

Мақсатың болмаса – жолыңды тұман шалғаны, талабың болмаса – тауды да көре алмайсың!

Талпынып қанат қақпаса,Қиыннан қисын таппаса, Талап мінсіз бе. Саққұлақ шешен.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: