ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Структура УМКД по ФГОС ВПО
Дополнительные (необязательные) структурные элементы УМКД выделены курсивом
| Раздел УМКД | Материалы УМКД | Форма предъявления материала | |
| Печ. | Электр. | ||
| Титульный лист | + | + | |
| Содержание УМКД | + | ||
| 1. Программно-информационные материалы | Программа учебной дисциплины | + | + |
| Тематический план(прил. 1.) | + | + | |
| Матрица формируемых компетенций(прил. 2) | + | + | |
| Карта обеспеченности дисциплины литературой(прил. 3) (в соответствии с аккредитационными требованиями) | + | ||
| 2. Учебно-методические материалы лекционного курса (если программой дисциплины предусмотрен лекционный курс) | По каждой лекции: наименование темы, объём (в академических часах), цель, задачи и план лекции, рекомендуемая литература, перечень необходимого оборудования, перечень используемых образовательных технологий, вопросы студенту для самопроверки | + | + |
| Конспекты лекций | |||
| Методические материалы, в том числе: наглядный и раздаточный материал, электронные приложения к лекционному курсу (презентации, видеофильмы и др.), схемы, карты, модели, плакаты, таблицы, макеты, авторские пособия и пр.) | + | + | |
| 3. Учебно-методические материалы практических занятий (если программой дисциплины предусмотрены практические занятия) | По каждому практическому занятию: наименование темы, цель, задачи и план практического занятия, рекомендуемая литература, перечень необходимого оборудования, перечень используемых образовательных технологий, вопросы для обсуждения на практических занятиях. | + | + |
| Методические материалы, в том числе: наглядный и раздаточный материал, электронные приложения к практическим занятиям (презентации, демонстрационные и обучающие программы, видеофильмы, аудиоматериалы), схемы, карты, таблицы, кейсы, макеты, памятки и пр. | + | + | |
| Методические рекомендации преподавателю по организации практических занятий | |||
| 4. Учебно-методические материалы л абораторных занятий/ практикумов (если программой дисциплины предусмотрены лабораторные занятия/ практикумы) | Наименование темы, объём (в академических часах), цель, задачи и план лабораторного занятия/ практикума, рекомендуемая литература, перечень используемого лабораторного оборудования, перечень используемых образовательных технологий | + | + |
| Методические материалы, в том числе: наглядный и раздаточный материал, электронные приложения к лабораторным занятиям/ практикумам, карты, макеты, схемы, памятки по работе с оборудованием и др. | + | + | |
| Методические рекомендации студенту по выполнению лабораторных занятий/ практикумов. | + | + | |
| Методические рекомендации преподавателю по организации лабораторных занятий/ практикумов | |||
| 5. Учебно-методические материалы для организации СРС | План-график отчетности по СРС | + | + |
| Методические рекомендации студенту по организации СРС | + | + | |
| Методические указания студенту по выполнению курсовой работы/проекта (если предусмотрено программой дисциплины) | + | + | |
| Методические рекомендации преподавателю по организации СРС | |||
| 6. Справочно-информационные материалы | Глоссарий основных терминов дисциплины:
| + | |
| Образцы студенческих работ (отчеты по педагогической практике, образцы рефератов, курсовых работ и др.) | |||
| Нормативные документы, стандарты (по профилю дисциплины) | + | ||
| 7. Фонд оценочных средств для проведения контроля | Критерии оценки качества выполнения СРС (по каждому виду работы) | + | + |
| Критерии оценки уровня сформированности компетенций | + | + | |
| Материалы для проведения текущего и рубежного контроля | + | + | |
| Материалы для проведения контроля качества остаточных знаний по дисциплине |
Приложение 1.
Тематический план
| № и наименование раздела дисциплины | № и наименование темы дисциплины | Лекц. | Практ. зан. | Лаб. зан. | СРС | Всего по разделу | В т.ч. ауд. занятий в интерактивной форме (в час.) |
| 1. Мониторинг качества образования в школе | 1.1. Сущностные характеристики качества образования | - | - | ||||
| 1.2. Образовательный мониторинг, его виды, место и роль в управлении качеством образовательного процесса в школе | - | - | - | ||||
| 1.3. Технология мониторинга качества образования на основе изучения требований заинтересованных сторон | - | - | |||||
| 2. Педагогическое тестирование в современной школе | 2.1. Этапы развития тестирования в России и за рубежом | - | - | - | - | ||
| 2.2. Педагогический тест и его классификации | - | - | - | ||||
| 2.3. Формы тестовых заданий и требования к их разработке | - | ||||||
| 2.4. Технология педагогического тестирования | - | - | |||||
| 2.5. Экспертиза качества педагогического теста | - | - | - | ||||
| 2.6. Единый государственный экзамен | - | - | - |
Приложение 2.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: