МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РФ

КАФЕДРА КЛИНИЧЕСКОЙ ФАРМАКОЛОГИИ С КУРСОМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УТВЕРЖДАЮ»

Заведующий кафедрой

д.м.н., проф. В.А. Батурин

_______________________

«26» августа 201__ г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

для студентов

по проведению практического занятия

по Основам доказательной медицины

для специальности 31.05.01 – лечебное дело

Тема №: "Систематические обзоры и мета-анализы. Оценка систематических обзоров".

Обсуждена на заседании кафедры

«26» августа 201_ г.

Протокол № 1

Методическая разработка составлена

Профессором, д.м.н., Батуриным В.А.

Ставрополь 201__

Тема "Систематические обзоры и мета-анализы. Оценка систематических обзоров".

1.Контингент обучаемых: студенты 6 курса лечебного факультета

2.Количество учебных часов – часов

3.Количество часов для самостоятельной работы -

4.Актуальность темы (мотивация) – Если какие-то из современных научных исследований в принципе способны давать окончательные ответы на медицинские вопросы, то это – систематические обзоры. Особенно высокую ценность имеют заключения систематических обзоров об эффективности и безопасности какого-либо определенного лекарственного препарата. Обобщая большие объемы доказательств, систематические обзоры помогают практикующим врачам понимать последние события в медицинской литературе. Они предлагают области применения полученных данных (в «выводах» обзора), и выявляют пробелы в знаниях, которые требуют проведения дополнительных исследований. Выводы обзоров являются более надежными, чем выводы отдельных исследований. Обзоры полностью избавляют практического врача от необходимости разбираться в противоречащих друг другу исследованиях. Систематические обзоры, помимо всего прочего, имеют относительно невысокую стоимость – провести такой обзор дешевле и быстрее, нежели проводить новое клиническое исследование.

Мета-анализ – это предельно надежный из всех возможных способов получения информации об эффективности лечения, особенно если он проводится на рандомизированных контролируемых исследованиях.

УЧЕБНАЯ И ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

1. Ознакомиться с основами научно-обоснованной (доказательной) медицины.

2. Обучить студентов принципам составления систематических обзоров.

ЧАСТНЫЕ ЦЕЛИ:

Студент должен

ЗНАТЬ:

· Определение и основные особенности (преимущества) доказательной медицины;

· Предпосылки возникновения доказательной медицины;

· Сферы применения доказательной медицины;

· Источники поиска доказательной информации. Основные базы данных;

· Принципы деятельности Кокрановского сотрудничества и Кокрановская электронная библиотека; основные разделы Кокрановской библиотеки;

· Определение и основную характеристику систематических обзоров;

· Отличия систематических обзоров от обзоров литературы;

· Возможности и ограничения систематических обзоров;

· Основные этапы составления систематического обзора;

· Принципы отбора исследований для систематических обзоров;

· Понятие мета-анализ;

· Основные типы проведения мета-анализа;

· Способы представления результатов мета-анализа.

УМЕТЬ:

· Осуществлять поиск доказательной информации;

· Использовать принципы составления систематических обзоров при обобщении данных литературы.

Учебное и материальное обеспечение:

1) Клиническая база - терапевтическое отделение ГУЗ ГКБ№ 2; лабораторная база – клиническая и бактериологическая лаборатории ООО ЦКФФ.

2) Наборы тестовых заданий.

3) Наборы клинических и ситуационных задач

4) Техническое оснащение: ПК, ноутбук, тематические слайд-программы

5) Пикфлуометр, спинхалер, небулайзер.

Схема интегративных связей:

· Клиническая эпидемиология: основа доказательной медицины.

· Биоэтика: этические аспекты доказательной медицины.

· Юридические аспекты доказательной медицины.

· Клиническая фармакология: доказательная медицина как основа рациональной фармакотерапии.

· Медицинская статистика.

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

1. Доказательная медицина: справочник. В 7-ми т. / под общ. ред. С. Е. Бащинского; пер. с англ. - М.: Медиа Сфера.

2. Клинические рекомендации для практикующих врачей, основанные на доказательной медицине / под ред. Ю. Л. Шевченко, И. Н. Денисова, В. И. Кулакова, Р. М. Хаитова. - 2-е изд., испр.. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 20с.

3. Общая эпидемиология с основами доказательной медицины. Руководство к практическим занятиям: учебное пособие для вузов / под ред. В. И. Покровского, Н. И. Брико. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.

4. Пальцев, М. А. Высшая медицинская школа России и Болонский процесс (доказательная медицина): учебно-методическое пособие / М. А. Пальцев, Г. М. Перфильева, И. Н. Денисов, Б. М. Чекнев. - М.: Русский врач, 2006.

5. Петров, В. И. Медицина, основанная на доказательствах: учебное пособие / В. И. Петров, С. В. Недогода. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 20с.

6. Руководство по рациональному использованию лекарственных средств (формуляр) / гл. ред. А. Г. Чучалин, Ю. Б. Белоусов, Р. У. Хабриев, Л. Е. Зиганшина. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007.

7. Абаев, Ю. К. Принципы доказательной медицины в клинической практике / Ю. К. Абаев // Здравоохранение№ 9. - С. 34-40.

8. Андрианов, А. Г. Использование принципов доказательной медицины при создании клинических рекомендаций для врачей общей практики // Российский семейный врач. – 2000.

ВОПРОСЫ, ПОДЛЕЖАЩИЕ ИЗУЧЕНИЮ НА ЗАНЯТИИ:

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: