ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Оборонно-спортивный профиль
| Учебные предметы | Число недельных учебных часов за два года обучения | |||||
| I. Федеральный компонент | ||||||
| Базовые учебные предметы | ||||||
| Русский язык | ||||||
| Литература | ||||||
| Иностранный язык | ||||||
| Математика | ||||||
| История | ||||||
| Обществознание (включая экономику и право) | ||||||
| Естествознание | ||||||
| Профильные учебные предметы | ||||||
| Физическая культура | ||||||
| Основы безопасности жизнедеятельности | ||||||
| II. Региональный (национально-региональный) компонент | ||||||
| По усмотрению субъекта Российской Федерации | ||||||
| III. Компонент образовательного учреждения | ||||||
| Элективные учебные предметы, учебные практики, проекты, исследовательская деятельность | ||||||
(*) Профильные учебные предметы на основе элементов учебных программ
военного образования.
Примерный учебный план для универсального обучения
(непрофильное обучение)
| Учебные предметы | Число недельных учебных часов за два года обучения | ||||
| I. Федеральный компонент | |||||
| Базовые учебные предметы | |||||
| Русский язык | |||||
| Литература | |||||
| Иностранный язык | |||||
| Математика | |||||
| Информатика и ИКТ | |||||
| История | |||||
| Обществознание (включая экономику и право) | |||||
| География | |||||
| Физика | |||||
| Химия | |||||
| Биология | |||||
| Мировая художественная культура | |||||
| Технология | |||||
| Основы безопасности жизнедеятельности | |||||
| Физическая культура | |||||
| II. Региональный (национально-региональный) компонент | |||||
| По усмотрению субъекта Российской Федерации | |||||
| III. Компонент образовательного учреждения | |||||
| Элективные учебные предметы, учебные практики, проекты, исследовательская деятельность | 17 (*) | ||||
(*) При организации универсального обучения образовательное учреждение, исходя из существующих условий и образовательных запросов обучающихся и их родителей (лиц их заменяющих), может использовать время, отведенные на элективные учебные предметы, для организации профильного обучения по отдельным предметам федерального компонента федерального базисного учебного плана.
[1] Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 19 марта 2001 г. № 196 («Собрание законодательства РФ», 26 марта 2001 г., № 13, с. 1252).
[2] «Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года».
[3] «Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года».
(*) – в скобках расчетный (не нормативный) объем учебных часов в неделю: (X класс / XI класс).
(**) – в этом варианте учебный предмет «Обществознание» изучается без разделов «Экономика» и «Право».
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: