Критерії оцінки знань студентів на екзамені

з дисципліни «Адміністративний менеджмент»

Основою для визначення оцінки знань студентів з дисципліни «Адміністративний менеджмент» є рівень засвоєння теоретичної частини курсу передбаченого навчальною програмою, з’ясування творчих можливостей майбутніх фахівців, здатності аналізувати та узагальнювати інформацію, комплексно використовувати набуті знання при виконанні практичного завдання.

«Відмінно» (90-100: «А») заслуговує студент, який демонструє всебічні й глибокі знання навчального матеріалу при відповіді на теоретичні питання, робить по суті обґрунтовано персоніфіковане формулювання висновків щодо змісту поставлених питань, а також пропонує можливі варіанти практичного використання. При цьому, студент вільно володіє науковими термінами і дає правильне їх визначення. Водночас, студент не допускає помилок при відповіді на тестові завдання.

Крім того, студент демонструє якісний рівень своїх умінь, кваліфіковано обґрунтовуючи відповідь на поставлене практичне завдання, показує реальне особисте розуміння стану діючої системи адміністративного менеджменту суб’єкта господарювання і, у разі необхідності, пропонує можливі варіанти удосконалення її окремих елементів, враховуючи зміну факторів внутрішнього та/або зовнішнього середовища. Об’єктивно визначає процедуру документування запропонованих заходів.

«Добре» (82-89: «В») заслуговує студент, який виявляє повні знання навчального матеріалу при відповіді на теоретичні питання, правильно формулює висновки щодо їх змісту, наводить приклад практичного використання. Вільно володіє науковими термінами, допускає окремі несуттєві помилки при їх визначенні. При цьому, може допустити одну помилку при відповіді на тестові завдання.

Крім того, студент демонструє достатньо високий рівень своїх умінь, обґрунтовуючи відповідь на поставлене практичне завдання, показує особисте розуміння стану діючої системи адміністративного менеджменту суб’єкта господарювання і, у разі необхідності, пропонує можливі варіанти удосконалення її окремих елементів, враховуючи вплив факторів зовнішнього середовища. Допускає певні неточності при визначенні процедури документування запропонованих заходів.

«Добре» (75-81: «С») заслуговує студент, який виявляє повні знання навчального матеріалу при відповіді на теоретичні питання, правильно формулює висновки щодо їх змісту, при цьому наводить приклади загального характеру. Допускає окремі несуттєві помилки і неточності при формулюванні й використанні наукових термінів. При цьому може допустити дві помилки при відповіді на тестові завдання.

Крім того, студент демонструє хороший рівень своїх умінь, обґрунтовуючи відповідь на поставлене практичне завдання, показує особисте розуміння стану діючої системи адміністративного менеджменту суб’єкта господарювання і, у разі необхідності, пропонує можливі варіанти удосконалення її окремих елементів, до певної міри враховуючи вплив факторів зовнішнього середовища. Концептуально визначає процедуру документування запропонованих заходів.

«Задовільно» (69-74: «D») заслуговує студент, який засвоїв основний навчальний матеріал, проте, при цьому, допускає неточності у відповідях на теоретичні питання, не виявляє самостійності суджень, обґрунтовуючи їх зміст і практичне використання. Допускає суттєві помилки і неточності при формулюванні й використанні наукових термінів, а також, може допустити три помилки при відповіді на тестові завдання.

Крім того, студент демонструє задовільний рівень своїх умінь, обґрунтовуючи відповідь на поставлене практичне завдання, показує відносне розуміння стану діючої системи адміністративного менеджменту суб’єкта господарювання і, у разі необхідності, пропонує можливі варіанти удосконалення її окремих елементів. Робить помилки, пропонуючи процедуру документування запропонованих заходів.

«Задовільно» (60-68: «Е») заслуговує студент, який певною мірою засвоїв основний навчальний матеріал, при цьому допускає неточності у відповідях на теоретичні питання, не виявляє самостійності суджень щодо їх змісту, не наводить приклади практичного використання. Наукові терміни формулює зі значними помилками, а також, може допустити чотири помилки при відповіді на тестові завдання.

Крім того, студент демонструє мінімально задовільний рівень своїх умінь, обґрунтовуючи відповідь на поставлене практичне завдання, непереконливо показує відносне розуміння стану діючої системи адміністративного менеджменту суб’єкта господарювання і, у разі необхідності, пропонує опосередковано можливі варіанти удосконалення її окремих елементів. Не обґрунтовує процедуру їх документування.

«Незадовільно» (0-59: «F») виставляється студенту, який демонструє значні прогалини в знаннях при відповідях на теоретичні питання, не виявляє самостійності суджень, не наводить приклади їх практичного використання. Оперує науковими термінами, що не мають відношення до суті поставлених питань. Не дає правильні відповіді на тестові завдання.

Крім того, студент демонструє незадовільний рівень своїх умінь, обґрунтовуючи відповідь на поставлене практичне завдання, непереконливо показує розуміння стану діючої системи адміністративного менеджменту суб’єкта господарювання і, у разі необхідності, не пропонує варіанти удосконалення її окремих елементів. Не розуміє процедуру їх документального оформлення.

Укладач М.А. Міненко

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: