Результаты стартовой диагностики

обучающегося 1____ класса МОУ _________________________________________________________________________________

№ п/п

Фамилия, имя учащегося

Личностные УУД

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Коммуника-тивные УУД

Уровень развития школьной мотивации

Уровень выраженности учебно-познавательного интереса

Уровень дифференциации конвенц. и моральных норм

Уровень развития самооценки

Характер успеха/неуспеха.

Уровень сформированности целеполагания

Уровень сформированности контроля

Уровень развития внимания

Уровень развития оценки

Общая ориентация детей в окружающем мире

Умение ребёнка ориентироваться в своей работе на образец, умение точно скопировать его

Уровень развития памяти

Умение ребенка осуществлять кодирование с помощью символов, уровень развития способности к знаково-символическому моделированию

Уровень речевого развития

Уровень развития зрительно-пространственного восприятие и зрительно-моторных координаций

Уровень сформированности действий, направленных на учет позиции собеседника

Уровень сформированности действий по согласованию усилий в процессе организации и осуществления сотрудничества

«___»_________________ 20 ___ года Педагог-психолог: _________________/____________________________

Кл. руководитель:__________________/____________________________

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:

vikidalka.ru - 2015-2024 год. Все права принадлежат их авторам! Нарушение авторских прав | Нарушение персональных данных