Главная

Популярная публикация

Научная публикация

Случайная публикация

Обратная связь

ТОР 5 статей:

Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия

Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века

Ценовые и неценовые факторы

Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка

Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы

КАТЕГОРИИ:






Поняття про зміст виховання




 

З давніх давен мислителів хвилювало питання про зміст ви-ховання, тобто, складові частини виховного процесу. Виділяли три складові виховання: тілесне загартування, формування розумових та моральних якостей.

Аристотель, наприклад, вважав, що спочатку потрібно потурбува-тись про тіло, а вже потім – про душу людини. Український філософ і педагог Григорій Савич Сковорода був упевнений, що рушійною си-лою людської діяльності є думка, тому перш за все потрібно розвивати розум людини. На другому місці – формування високих моральних якостей, виховання «серця» людини. Це виховання чесності, помір-кованості, працелюбності, стриманості, зневаги до житейських спокус, багатства, чинів, моди, лицемірства. На третьому місці – вихованні волі [3, С.62].

З розвитком суспільства кількість напрямів виховання збіль-шилась. Це пояснюється необхідністю різнобічного і гармонійного розвитку особистості. В психолого-педагогічній літературі зустрічаємо такі напрями виховання: розумове, моральне, статеве виховання і під-готовка до сімейного життя, виховання свідомої дисципліни, почуття обов’язку і відповідальності, правове, превентивне, екологічне, трудове, економічне, профорієнтаційна робота, естетичне, фізичне, громадян-ське, патріотичне та виховання несприйнятливості до наркогенних речовин [12].

 






Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:

vikidalka.ru - 2015-2024 год. Все права принадлежат их авторам! Нарушение авторских прав | Нарушение персональных данных