Индивидуальный опрос - 30 мин

Тема 6. СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ (2 часа)

План проведения занятия:

1. Фронтальный опрос - 15 мин: дать определение основным понятиям

· Человек

· Индивид

· Личность

· Индивидуальность

· Актор

· Социализация

· Десоциализация

· Ресоциализация

· Социальный статус

· Социальная роль

· Агенты социализации

Индивидуальный опрос - 30 мин

Контрольные вопросы:

1. В чем специфика социологического подхода к изучению человека?

2. В чем состоит механизм социализации личности?

3. Какова структура личности?

4. Какие этапы социализации соответствуют основным жизненным циклам?

5. Каковы особенности формирования интеллекта?

6. Чем отличаются первичная и вторичная социализация?

7. В чем состоит различие неполной, односторонней и частичной социализации?

8. В чем сущность теории «зеркального Я» Ч.Кули?

9. Какие стадии социализации выделял Дж.Мид?

10. Какое значение имеет обучение ролям в процессе социализации?

3. Выполнение заданий (на выбор) – 15-25 мин

Задания для самостоятельной работы:

1. Выберете из нижеприведенного списка утверждения, которые Вы считаете верными.

1. Личность в социологии понимается как отдельный, конкретный человек, как единичный представитель человеческого рода.

2. Главный фактор формирования личностных черт – биологическая наследственность.

3. У животных нет социализации.

4. Чем примитивнее существо, тем большую роль в его поведении играют инстинкты.

5. Социализация заканчивается в зрелом возрасте.

6. Формирование личности происходит в процессе социальных взаимодействий, группового опыта.

7. Социальная группа, дающая индивиду сознание цельности собственной личности, называется «значимый другой».

8. В качестве «значимых других» могут выступать родители, учителя, друзья, популярные личности.

9. Социализация – это процесс отучения от старых норм, ролей и правил поведения.

10. Социализация способствует становлению «социального Я».

11. Процесс социализации охватывает все фазы развития любого человеческого существа, которые называют жизненными циклами.

12. Умственные способности вырабатываются, а интеллект – обусловлен генетически.

13. Феральные люди с младенческого возраста лишены человеческого общения и воспитаны животными.

14. В первый год жизни у ребенка интеллект не развивается.

15. Одна из функций первичной социализации - выработка навыков функционирования в условиях формальной организации.

16. Агенты социализации – ближайшее окружение индивида.

17. Вступление в фазу социализации зрелости затягивается до 25-летнего возраста, а то и старше.

18. Десоциализация - процесс обучения новым ценностям, нормам, ролям и правилам поведения взамен старых.

19. Понятие «ресоциализация» также предполагает принятие нового социального статуса.

20. Уровень и качество образования – важнейший фактор формирования индивидуального интеллекта.

2. Постройте типологию людей на основе критериев «обученности» и «мотивированности» путем комбинаторики из двух элементов: «знаю», «хочу». Подумайте, какие стили поведения приемлемы при общении с такими людьми, если им необходимо поручить выполнение того или иного задания.

3. Распределите статусы (поставьте их в номера) в соответствующие колонки таблицы:

1. Родился в семье рабочих 2. Имеет высшее образование 3. Награжден орденом 4. Мужчина 5. Занимает должность начальника отдела 6. Русский 7. Женат 8. Родом из Омска 9. Эксперт 10. Отец трех детей 11. Из уважаемой семьи.

4. Сообщения по теме – 10 мин.

5. Тематическое тестирование – 20 мин.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: