ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
ЗАПОВІДІ ДАВНЬОЄВРЕЙСЬКИХ ТАЛМУДИСТІВ
ДО ПЕРЕПИСУВАЧІВ ТЕКСТІВ
Лекція будується у формі мультимедіарозповіді про єдиний у світі Єрусалимський Музей "Книжкове святилище" та аналізу найголовнішого експонату цього музею – написаних понад 2 тисячі років тому Заповідей. Цей документ нині можна вважати кодексом честі й професіоналізму для сучасного редактора і журналіста.
Для глибшого розуміння суті питання лектор викладає аудиторії емоційну домінанту "Шлях на Голгофу".
Домашнє завдання:
Написання екю "Голгофа мого героя"
Лекція 3
ДЕТАЛЬ У ВИДАВНИЧОМУ (ЖУРНАЛІСТСЬКОМУ) МАТЕРІАЛІ
Лекція будується у формі мультимедіапрезентації ряду портретних і сюжетних зображень. Аудиторія спільно шукає прямі й приховані деталі та обговорює їх.
Для глибшого розуміння суті питання лектор викладає аудиторії емоційну домінанту "Бачити зорі в калюжах" (Стокгольм. Прощання на вокзалі). Аудиторія творить спільний сюжет драматичного епізоду двох молодих людей.
Лекція 4
МЕТОДИКА ВЕДЕННЯ ПЕРШОГО ІНТЕРВ’Ю (ПЕРШОЇ РОЗМОВИ З АВТОРОМ) ЗА НА ЗАДАНУ ТЕМУ.
Лекція будується у формі мультимедіапрезентації видів інтерв’ю, які побутують у західній журналістиці (всіх 17 видів).
Для глибшого розуміння суті питання лектор викладає аудиторії емоційну домінанту "Як журналіст методом взятого інтерв’ю зробив матір-одиначку героїнею Швеції"
Домашнє завдання:
Для наступної прес-конференції підготувати в письмовій формі до п’яти запитань професорові М. Тимошику.
Лекція 5
ПРЕС–КОНФЕРЕНЦІЯ З ЖУРНАЛІСТОМ, ПИСЬМЕННИКОМ І ВЧЕНИМ НА ТЕМУ "П’ЯТЬ ЗАПИТАНЬ ПРОФЕСОРУ ТИМОШКУ"
Лекція проходить у формі реальної прес-конференції. Ведуть захід: прес-секретар лектора, головуючий. Група експертів напередодні групує питання за тематикою. В аудиторії працюють фотокроеспондети.
Домашнє завдання за темою лекції:
Письмові відповіді на три запитання анкети (відповіді можуть бути як підписані, так і анонімні):
а) мої враження від лекційного „Вступ до спеціальності”
б) мої враження від практичних занять курсу „Вступ до спеціальності”
в) мої побажання щодо вивчення курсів "Основи видавничої справи" та "Основи редагування на 2 курсі.
Домашнє завдання за темою підсумкового модульного контролю:
Поділені на невеликі групи (4-5 чоловік) студенти формують редакції і готують до другого підсумкового контролю один з видів видавничої продукції за результатами прес-конференції та прослуханого курсу "Вступ до спеціальності".
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: