ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Критерии и шкалы оценивания
1. Тест:
За 1 правильный ответ дается 0,25 балла (максимум за тест – 4 балла).
2. Презентация (критерии оценки презентации):
| Структура презентации | Максимальное количество баллов |
| · Содержание | |
| Сформулирована цель работы | |
| Понятны задачи и ход работы | |
| Информация изложена полно и четко | |
| Иллюстрации усиливают эффект восприятия текстовой части информации | |
| Сделаны выводы | |
| · Оформление презентации | |
| Единый стиль оформления | |
| Текст легко читается, фон сочетается с текстом и графикой | |
| Все параметры шрифта хорошо подобраны, размер шрифта оптимальный и одинаковый на всех слайдах | |
| Ключевые слова в тексте выделены | |
| · Эффект презентации | |
| Общее впечатление от просмотра презентации | |
| Максимальное количество баллов: | |
| Окончательная оценка: |
3. Критерии оценки выступление студентов с докладом:
| Баллы | Характеристики ответа студента |
| - студент глубоко и всесторонне усвоил проблему; - уверенно, логично, последовательно и грамотно его излагает; - опираясь на знания основной и дополнительной литературы, тесно привязывает усвоенные научные положения с практической деятельностью; - умело обосновывает и аргументирует выдвигаемые им идеи; - делает выводы и обобщения; - свободно владеет понятиями | |
| - студент твердо усвоил тему, грамотно и по существу излагает ее, опираясь на знания основной литературы; - не допускает существенных неточностей; - увязывает усвоенные знания с практической деятельностью; - аргументирует научные положения; - делает выводы и обобщения; - владеет системой основных понятий | |
| - тема раскрыта недостаточно четко и полно, то есть студент освоил проблему, по существу излагает ее, опираясь на знания только основной литературы; - допускает несущественные ошибки и неточности; - испытывает затруднения в практическом применении знаний; - слабо аргументирует научные положения; - затрудняется в формулировании выводов и обобщений; - частично владеет системой понятий | |
| - студент не усвоил значительной части проблемы; - допускает существенные ошибки и неточности при рассмотрении ее; - испытывает трудности в практическом применении знаний; - не может аргументировать научные положения; - не формулирует выводов и обобщений; - не владеет понятийным аппаратом |
Примеры типовых заданий:
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: