Главная

Популярная публикация

Научная публикация

Случайная публикация

Обратная связь

ТОР 5 статей:

Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия

Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века

Ценовые и неценовые факторы

Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка

Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы

КАТЕГОРИИ:

клас (восьмий рік навчання, 3 години на тиждень) II СЕМЕСТР

  Лінгвістичні компетенції Мовленнєва компетенція Соціокультурна компетенція Загально-навчальна компетенція  
№ Дата Тема і підтема ситуативного спілкування Урок в НМК Мовленнєві функції Мовленнєві зразки Фонети ка Граматичний матеріал Лексичний матеріал Читання Аудіюва ння Мовлення Письмо     Дом. завд.
                               
Тематика спілкування «Піклуємось про навколишнє середовище!» Unit 4
    Орга­нізації захисту тварин     - описувати людей, предмети, дії, явища, самопочуття, події;   характеризуват и якості особистості, вчинки людей і стосунки між людьми;   висловлювати власне ставлення до поведінки, вчинків, думок, позицій інших людей;   - порівнюватипредмети, дії, вчинки, ситуації, факти, явища     - розповідати про свої захоплення, уподобання, ідеали, спосіб життя, мрії, аргументуючи власний вибір;   - запитувати та надавати інформацію про явища, події, факти;     - аргументувати свій вибір, точку зору, власну думку;   If the calves, are too young, the scientists take them to... [s ] [ z ] Present Pas­sive A calf, a fin, a loss, a mam­mal, a shore, a squid, a whale, shallow, to spot, to strand Ex. 1, 2,3, p. 110-111 Ex. 1, p. 110 Ex.3, p. 111 Ex. 4, 5, p. 111 Знання культури спільноти або спільнот країни, мова якої вивча­ється, у межах тематики ситуативного спілкування, пов’язаної з такими аспектами:   повсякденне життя умови життя міжособистісні стосунки цінності, ідеали, норми поведінки соціальні правила поведінки     здатність привести до спільного знаменника рідну й іноземну культури в межах змісту програми     здатність використати різні стратегії для контакту з представниками інших культур   вживання та вибір привітань     вживання та вибір форм звертання вживання та вибір вигуків правила вступу до розмови     розрізняти і продукувати незнайомі звуки     розуміти і зв'язувати незнайомі звукові відрізки     слухати і розуміти звуковий потік і сприймати його як осмислений ряд фонетичних елементів     Ex.4, p. 111
    Майбут- нє у наших руках   You must decide if you are a nature friend.   [ ʒ ] Modal Verbs A calf, a fin, a loss, a mam­mal, a shore, a squid, a whale, shallow, to spot, to strand Ex.1, 2,4,5, p. 112   Ex.4, p. 113 Ex.3, p. 112 Ex.2, p. 114 переклад
    Тварини в небез­пеці   After the picnic you mustn't forget to clean the place [ ʃ ]   Modal Verbs A habitat, a herd, a horn, ivory, species, a tusk,endan­gered, illegal, to damage, to im­port, to become extinct, to lay eggs Ex. 2 p. 114   Ex. 1, p. 114. Ex. 3-4, p. 115. Вивчити слова p.114
    Тварини в небез­пеці   Bamboo forests are cleared for farming, so there is less bamboo for...     [ h]   Obligation: must, have to, don't have to, must not (mustn't)     A habitat, a herd, a horn, ivory, species, a tusk,endan­gered, illegal, to damage, to im­port, to become extinct, to lay eggs Ex. 2, 3, p. 114-115     Ex. 5, p. 116       Ex. 6, p. 116
    Grammar     [ n ] [ Ƞ ]   Can, could, should     Grammar Rules p. 197-198         p. 199-200   p. 199-200
    Як вберегти довкілля   They must work hard to stop... [ n ] [ Ƞ ]   Obligation: must, have to, don't have to, must not (mustn't)   copies   Ex.1, 3, p. 117-118 Ex. 2, p. 117. «Як ми можемо захисти­ти навкол середо?»
    Як ми можемо захисти середовище?   If you care about, the environ­ment, always re­member... [ eə ]   Modal Verbs Ecology, energy, garbage, to re­duce, recyclable, to be in danger Ex. 5, 6a, p. 117-118   Ex. 3-4, p. 118 Ex. 5, p. 119 Червона книга Житомирщини (доповідь)
    Червона книга Житомирщини     [ r]       copies   Pupils’ reports . Pupils’ reports   Ex.6, p. 119
    Grammar       [ i ] Present |Past Simple Pas­sive   Grammar Rules p. 201     p. 202-203   p. 204
    Збережемо довкілля чистим   One solu­tion to this problem is recycling.   [ i: ] Past Simple Pas­sive A container, oxygen, a sur­face, a survival, waste, coastal Ex.2, p. 121   Ex. 2-3, p. 120. Ex. 4, p. 121 Ex. 5, 7, p. 122
    Програ­ми захис­ту на­вкол. середо­вища   Protecting all the for­ests is the key to our survival   [ ʃ ]     Present |Past Simple Pas­sive A container, oxygen, a sur­face, a survival, waste, coastal Ex.4, p. 121 Ex.1, p. 120 . Ex. 6, p. 122   Ex.3, p. 124
    Відомий зоолог Дже- ральд Даррелл Життя Дже-ральда Даррелла   He used his knowledge in order to save... [d ʒ ]       p. 123 in search of, amateur, rare breeds   Ex. 1, 2,3,4, p. 123-127   Ex.2 p. 123   Ex. 10, 11, p. 127
  Ex. 3-5 p. 124-126
    Життя Дже-ральда Даррелла     [ j ]     p. 124-127 Ex.3, p.124. Ex.4, p. 126 Ex.3, p. 124 Ex. 5-9, p.126-127   Ex.10,11 p. 127
    Центри захисту природи       [ l ]   Present, Past Simple   Ex. la, p. 128   Ex. lb, p. 128. Ex. 2, 4-5, p. 129 Ex, 3a, p. 129 Ex. 5, 7, p. 122 Ex. 3,5,6 p. 129-130
    Grammar     [w]   Past Simple, Past Continuous   Grammar Rules p. 184-185   p. 186 p. 187 p.187  
    Grammar     [ n ] [ Ƞ ]   Past Simple, Present Perfect     Grammar Rules p.188 -189   p. 189 - 190 p. 191 р.191
    Проб­леми екології     [ m ]     Ecology, energy, garbage, to re­duce, recyclable, to be in danger Ex. 7, p. 130.   Ex. 8c, p. 132 Ex. 8ab, p. 131 Ex. 10, p. 132
    Проб­леми екології     [w]       Ex.9, p. 132 Pupils' reports Ex.2, p. 134.   Повторити лексику теми.  
    За та проти зоопарків     [ n ] [ Ƞ ]       Ex. 1, p. 133 Pupils' reports D, G, H, p. 199-200   Ex.6, p. 130
    Повторення ма­теріалу     [ Ɵ ]     Ex.5, p. 136 Ex. 4, p. 136 Ex.3, p. 135   Ex.6, p. 137
    Узагальнення вивченого матеріалу теми «Піклуємось про навколишнє середовище!» з метою корекції у подальшій роботі
    Крає­знавча сторінка. Един­бург.       [ ð ]   Mouth, traces, dignified, thriv­ing, dockland Ex.1, p. 138   Ex.2, p. 138 -139       Переказ тексту p. 140- 141
    Крає­знавча сторінка. Кардіф     [ ʒ ]   mediocrity, man­sion, arcade, to brew     Ex.4, p. 140 Ex. 3b, p. 140 Повторити лексику
Тематика спілкування «Плани й амбіції». Unit 5
                               
    Мож­ливості підлітків   - розпитувати з метою роз’яснення і уточнення інформації та надання необхідних відповідей;     - пропонувати щось та приймати або відхиляти пропозицію;   The things are not exactly like this. I can always... when I feel like that. I am not bored with... [ ei ] Going to + Infinitive for future plans Challenge, ta­lented, to be expert on smth, to be under pres­sure, to go well, to work on smb's own Ex.1, 3,5, p.142-145 Ex.1, p. 142 Ex. 1, 2, 6,7, p. 142-145 Ex.4, p. 144 повсякденне життя     умови життя     міжособистісні стосунки цінності, ідеали, норми поведінки соціальні правила поведінки   використовувати адекватні матеріали для самостійного вивчення     знаходити, розуміти і при необхідності передавати нову інформацію використовувати нові технології активно застосовувати мову, що вивчається   використовувати адекватні матеріали для самостійного вивчення   використовувати адекватні матеріали для самостійного вивчення   знаходити, розуміти і при необхідності передавати нову інформацію     використовувати новітехнології Ex.4, p. 144
    Мож­ливості підлітків Grammar Point   Would you like to change...? [ eə ]   Going to + Infinitive for future plans Challenge, ta­lented, to be expert on smth, to be under pres­sure, to go well, to work on smb's own       Gram­mar ex­ercises  
    Як бути успіш­ною лю­диною?   She'd like to write the book about... The book deals with     [ i: ] Going to + Infinitive for future plans       Ex. 2, 4, p. 147.   Ex. 1, 2, p. 146   p. 143-145 Gram­mar ex­ercises Gram­mar ex­ercises
    Як бути успіш­ною лю­диною?   I seem to have dif­ferent tal­ents. When you look for a ca­reer, you should... [ i: ] Gram­mar ex­ercises   Aptitude, career, employment, to affect, to re­quire, available, certain, unem­ployed, in smb's footsteps Voca­bulary Point, p. 146. Gram­mar Point, p. 147     Ex. 5, p. 146-147     Ex.3, p. 147 Gram­mar ex­ercises
    Вибір кар'єри   I've always been inte­rested in... All I care about is [ ɔ ]   Going to + Infinitive for future plans Baby-sitting, campaign, fame, volun­teer, weird, to improve, to take up, to be excited about smth, to work hard Ex. 1, p. 148. Ex. 4, 6, p. 150   Ex. 3, 5a, p.150-151 Ex.2, p. 150 Ex.7, p. 151
    Плани на майбутнє   ... I have a feeling I'm not go­ing to... [ɔu ]   Challenge, ta­lented, to be expert on smth, to be under pres­sure Ex.1, p. 152.   Ex.1, p.152-153. Ex.2, p. 153 Підготувати планшет «Професії»
    Плани на майбутнє   Would you like to change...? [ɔu ] Going to + Infinitive for future plans to go well, to work on smb's own Ex. 4, 5, p. 154   Ex. 3, 6, p. 154   Ex.2, p. 153
    Вибір професії   Girls are more inter­ested in... [ju: ]   Would like + infinitive for ambitions Would like + infinitive for ambitions Ex.3a, 4, 5a, 6, p. 155-156 Ex.1, p. 155 Ex. 2b, p. 155. Ex. 2a, p. 155. Ex. 2a, p. 155
    Вибір професії   We should judge smb's work by... [ju: ]   Would like + infinitive for ambitions Would like + infinitive for ambitions p. 155-156   Ex. 5b, 7, p. 157 Ex. 3b, 4, p. 156 Написати про професію
    Професія лікар   He was for a thorough investiga­tion of [ b ] [ p ] Phrasal Verbs Phrasal Verbs Ex. 1, p. 158. Ex.3, p. 160 Ex.1, p. 158 Ex. 1, p. 158. Ex. 2, 6, p. 160 Ex. 4, 5, p. 160 Ex.5, p. 160
    Grammar     [ b ] [ p ] Present Perfect Continuous   Grammar Rules p. 192     p. 193 p. 194
    Grammar       [ au]   Question Tags   Grammar Rules p. 195     p. 195   p. 196  
    Різнома­нітність професій     His condition became much worse [ au]     Phrasal Verbs   Phrasal Verbs   Ex. la, 3, p. 162   Ex. la, 3,5, p. 162-163 Ex. lb-2, p. 162 Ex. lb-2, p. 162 ProjectКим я бачу себе у майбут
    Ким я бачу себе у майбут   ... It was clear that... [ r]       Pupils’ projects Pupils’ projects   Ex. 1 a,b p. 166  
    Робота для під­літків улітку     [ai] Phrasal Verbs Phrasal Verbs Ex. la, p. 166   Ex.4, p. 163. Ex. lb, 2, p.166-167 A, p. 189 A, p. 189
    Фактори впливу на вибір професії     [ t ] [ d ]       Ex.1, p. 166-167 Discus­sion Debate. Ex.2, pl67   p. 189-190
    Узагальнення вивченого матеріалу теми «Плани й амбіції» з метою корекції у подальшій роботі
    Крає­знавча сторінка. Лівер­пуль       [ k ] [ g ]     Slave trade, ferry, property,descent Ex.1, p. 172-173   Ex.2,4 p. 172-173 Ex.3 p. 172     p. 191-192
    Контроль аудіювання
    Контроль письма
    Контроль читання
    Контроль усного мовлення
    Аналіз контрольних робіт. Повторення
    Підсумковий урок
                                                       

 

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Правила записи в объединения дополнительного образования | Схема 1. Устройство однослойного цементобетонного покрытия рельсовым комплектом машин в летний период на основании из грунта, укрепленного цементом.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:
vikidalka.ru - 2015-2024 год. Все права принадлежат их авторам! Нарушение авторских прав | Нарушение персональных данных