Главная

Популярная публикация

Научная публикация

Случайная публикация

Обратная связь

ТОР 5 статей:

Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия

Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века

Ценовые и неценовые факторы

Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка

Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы

КАТЕГОРИИ:






Навчально-виховного процесу початкової школи




  №   Зміст завдань   Критерії оцінювання Макси-маль-ний бал Отрима-ний бал Хто оцінює Підпис
І Завдання № 1   - Відповідність інструкції щодо виконання завдання; - правильність виконання завдання; - коректність та грамотність ведення записів.     Керівник практики від вищого навчального закладу     Методист  
Завдання № 2      
Завдання № 3      
Завдання № 4      
Завдання № 5      
Завдання № 6      
Завдання № 7      
Завдання № 8      
Завдання № 9      
Завдання № 10      
Завдання № 11      
Завдання № 12      
Завдання № 13      
Завдання № 14      
Завдання № 15      
Завдання № 16      
Завдання № 17      
Завдання № 18      
Всього балів:    

Дата складання заліку (захисту практики) „____”_______________20____ року

Оцінка за національною шкалою________________________________

(словами)

кількість балів _________________________________ за шкалою ECTS ______________

(цифрами і словами)

Керівник практики від вищого навчального закладу

____________ ___________________________________

(підпис) (прізвище та ініціали)

Результати виконання завдань практики

(робочі записи)

 

Й тиждень

Дата ______________

Завдання № 1. Участь в установчій конференції з педагогічної практики.

 

Мета завдання: інформування студентів щодо значення навчальної практики в їх професійно-особистісному становленні; ознайомлення з переліком звітної документації та порядком її ведення.

 

Виконання завдання. Взяти участь в установчій конференції з даного виду практики. За результатами розповіді заступника директора з НВР коледжу та методиста з практики про специфіку даного виду педагогічної практики (її цілі, задачі, організацію тощо) рекомендовано виконати наступні дії:

1) ознайомитись зі щоденником педагогічної практики;

2) оформити титульний лист щоденника;

3) вказати мету практики та її завдання (відповідно до програми практики) (стор. 4);

4) ознайомитись зі змістом практики, переліком розрахованих на період педагогічної практики завдань, які спрямовані на формування конкретних знань, умінь і навичок студентів (стор. 5);

5) визначитись з критеріями оцінювання результатів педагогічної практики за модульно-рейтинговою та національною системами (стор. 9);

6) ознайомитись з оцінювальним листом студента-практиканта (стор. 10).

 

Щоденник практики – головний документ студента-практиканта з педагогічної практики „Вступ до спеціальності”. Він підготовлений з урахуванням вимог відповідної навчальної програми. Щоденник містить сукупність практичних завдань, дібраних відповідно до цілей практики з вказаними конкретними інструкціями щодо їх виконання та додатковим інформаційним навчальним матеріалом з умовним позначенням «і», яким повинні оволодіти студенти. У щоденнику кожен студент веде календарний графік проходження практики в школі та фіксує спостереження за педагогічною діяльністю вчителя початкових класів і поведінкою учнів, а також результати виконання конкретних практичних завдань. Використання записів зроблених у щоденнику, дозволяє студентам познайомитися зі специфікою педагогічної діяльності та досвідом роботи вчителів початкових класів, порівняти його з рівнем власної підготовки, націлитись на саморозвиток та самовдосконалення. Щоденник практики є обов’язковим звітнім документом, зміст, охайність та регулярність ведення якого впливає на загальну суму балів та визначає підсумкову оцінку за даний вид практики.

Завдання № 2. Оформлення календарного графіку проходження студента-практиканта.

 

Мета завдання: формування у студентів навичок планування власної діяльності в школі на весь період педагогічної практики.

 

Виконання завдання. Ознайомитись з терміном виконання завдань практики, що відображені у календарному графіку, з переліком допоміжної літератури для виконання окремих завдань практики (стор. 14) та їх специфікою. Заповнити календарний графік (стор. 12 – 13) відповідно до складеного керівником практики графіку, затвердити підписами керівників практики.






Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:

vikidalka.ru - 2015-2024 год. Все права принадлежат их авторам! Нарушение авторских прав | Нарушение персональных данных