Роль псих.-пед. принц.

Вони підкр.пріоритети особист.в соц.-пед діяльн.

-сприян.самореаліз.діт.та мол.у всіх сфер.їх життєдія.(забесп.здійснен.соц.вихов.як створ.умов для саморозв.особист.в 3 сферах:освіті;організ.соц.досвіду через участь особ.у діяльн.позашк.заклад.,громад.організ.,оф./неоф.групах;індивід.допом.)

-індивід.підхід(жит.проблем.та потреби потрібно віддефенц.до певн.групи явищ та обир технолог.соц0пед роботи з урахув.індивід.особлив.особи.)

-спрямованості(соцпед повинен ціле спрям.досяг.св.проф.мети,вплив.на свідом.,почут.,волю,думки,вчин.люд.Мета соц.-роб.повин.реаліз.повністю)

-опора на потенц.можлив.люд.(активн.роль клієн.у подол.власн.проблем, соц..пед.повинен навч.особу сам ост.виріш.пробл.)

5.Когніт.компон.

Знання соц..пед.

-соц.політ.держ

-осн.соц.прав.зах.особ.

-пед.,психол.,соціол.

-осн.законом.розв.особ.

-специф.потр.,інтерес. Різн.вік.груп діт.та мол.

-специф.роб.з різн.мікросоц.

-особл.роб.з сім.,різн.груп.діт.та мол.

-ф-ції держ/недерж.організ. у сис-мі соц..зах

-суч.стан і тендер.розв дит.мол.

6.Соц-терапевт.ф-ція

Спрям.на власне подолан.кризов.ситуац. та пробл.клієн.на осн.самоусвідом.особою, віднош.до себе оточ та навкол світ.

7.Операційний компон.

Знання соц..пед.на практ.діяльн.

Уміння:

-комунікат(оволод.культ.міжособ.спілкув.,налагодж.контак.з інш.люд. і розв. Взаємод.з клієнт.в позит.емоц.напрям)

-організат(створ.і розвит.оф/неоф. Мережі соц..підтрим особи.,залуч.волонтер.до соц..пед.діяльн)

-аналітичні(спрям.на аналіз процесів,що відб.у соціум.,на аналіз стан.дит.та вплив на неї мікрос.,виділ.проблеми дит.)

-прогнозтичн(передб.прогоз розвит.особист.з урахув.її пробл.,постанов.мети діяльн.та її завд.,передб.можлив.результ.роб.та планув.етап.майб.діял)

-проетування(дозв.створ.програмн.діяльн.за окрем.напр.роб.Дозв.здійсн.добір необх.метод.та ф-м діял.,конкрутиз.зміст роб.в кожн.окрем.випадку)

8.Корекц-реабіліт ф-ція

Поляг.в роб.по зміні та вдоскон.особист.якост.клієн.,особл.життєд.клієн.та створ.умов для розв.потенц.можлив.осіб з функціонал.обмеж.та актив.залуч.їх до участі в сусп..жит.)

9.Виховний підхід

Соц..пед.виступ.в ролі вчителя,виховат.,консулат.,експерт.Дає поради,навч.певним умін.,для того щоб доп. Йому розв.пробл.)

10.Соц-політ принципи

-законності та прав люд.(забесп.держ.та віповід.соц.інститут.реаліз.ратифік.нею положень докум.стосов.прав люд.)

-держ.підхід до завд.які розв.в соц.-пед роб(підкр.активну роль держ.у постановці пріоритетн.завд.та організ.соц.вихов.)

-зв'яз.зах.і ф-м соц.-пед.роб.з відпов.умовами життєд.особи чи соц..гр.(має на меті адресну організ.доп.та підтр.клієнт.,обумовл.соц-ек.,соц.-політ.,соц.-культ.умовами середов.об’єк.соц-пед.діяльн.)

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: