ТОР 5 статей: Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы КАТЕГОРИИ:
|
СӨЖ-дің күнтізбелік-тақырыптық жоспары
СӨЖ тапсырмаларының мазмұны, мерзімі және бақылау формалары
Тәжірибелік және зертханалық жұмыстарға әзірлігі - студенттердің өздік жұмыстарына дәрістік материалдарды меңгеруі, ұсынылған әдебиеттерді оқуы, оқу кұралдары мен статьяларды конспектілеуге кіретін дәстүрлі үлгісі. Коллоквиумге, сұраққа әзірлік - тәжірибелік және зертханалық сабактар рамкасында өтілген сөйлеуге әзірленуді, негізгі терминологияны қайталауды, формула мен алгоритмді есте сақтауды, нақты сабақтардың сұрақтарын оқуды талап етеді. Тестке даярлық тақырып не блок бойынша мұқият оқуды, терминдерді анықтауға, түсініктеме мазмұнына, алгоритмдерге, ғалымдардың сол тақырыптағы еңбектеріне көңіл бөлуді талап етеді. Дәрісханадағы бақылау жұмысына әзірлік жоғарыдағы үлгілерге ұқсас, бірақ оқу әдісі мен есептеу формуласына, есептелген көрсеткіштер мазмұнын анықтауға ерекше көңіл бөлінеді. Үйдегі бақылау жумыстары өздері оқуға, берілген материалды меңгеруге, сол сияқты ірі тақырыптар мен блоктар бойынша білімдерін көтеру мақсатында өткізіледі. Үй тапсырмасы берілген әр түрлі жүмысты жүйелі түрде орындау. Рефераттар анықталған проблема бойынша ғылыми жөне арнаулы әдебиеттер негізінде талдау жасау немесе берілген тақырьпты қысқаша мазмұндау. Баяндамалар рефератқа ұқсас, тек қамтитын сұрақтары маңызды. Баяндама әзірлеу студентке оны қызықтыратын сұрақты оқуға, материалды оңай жөне жинақы түрде мазмұндауға, тақырыпқа сөз талас, ғылыми зерттеу жұмыстарының дағдысын тудыруға жағдай жасайды. Эссе студенттің анықталған такырыбқа қысқаша пайымдау жасауы. Көзге түсетін ерекшелігі - оқытушы тапсырған проблеманы түсінудегі даралығы, өзіндік ерекшелігі, шығармашылықпен орындалуы. Студенттердің өздік жұмыстарында берілген эссенің тақырыптары оқыған пәндері бойынша нақты сұрақтарды көрсетеді. Оқытушыны студенттің өткен тақырып бойынша берілген сұраққа пікірі қызықтырады. Есептеулерде эссе тұрғысында пән бойынша бұрын қабыданған есептеулердегі нақты жариялымдар көрінуі мүмкін. Студенттің эсседегі экономика теориясының жеке сұрақтары бойынша жеке көзқарастарын, тарихта қолдану тәжірибелерін, нормативтік реттелуді ұсынуы керек. Іскерлік ойынга әзірлік рөлдер бөлумен, қажет материалды жинаумен, нәтижені рәсімдеумен, берілген, анықталған тұжырымдамамен ұсыныстардың нәтижесін жинақтауды талап етуімен байланысты. Курстық жумыс студент жүргізген кезде, ғылыми, оқу, арнайы әдебиеттерменен, құжаттармен, анықтама және архив материалдарымен жұмыс істеуді үйрететін, ізденгіштік әрекеттердің әдісін игертетін, әзірлемелерді, жинақтауларды, ақпарат нәтижесін дағдыларды қабылдайтын, анықталған тақырып бойынша өз бетімен зерттеулер: пән бойынша білім алуды және жалпы ойлауын кеңітеді, теориялык білім негіздерінде тәжірибелік есептерді шешеді, өздік жұмыстары мен шығармашылық ойлауы арттырылады. Тәжірибелерге есеп меңгерілген тәжірибелік материалдардың жүйелігін талап етеді және ол курс, диплом жұмыстарын жазу базасы болып табылады. Онда қосымша кіретін, шығатын құжаттарды, нұсқауларды, бұйрықтарды, көрсеткіш есебінің алгоритмін, ұйымдастыру және құрылым үлгілерін, мекеме істерінің көрсеткіші болуы керек. Диплом жұмысы оқу бітірушіні білікті етіп даярлаудағы білім стандартының талаптарына сай келетін, қорытынды, өздік жұмыстарының маңызды түрі.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:
|