ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
ПМ 02. Социальная работа с семьей и детьми
Ф.И.О. студента_______________________________________________
| Промежуточная аттестация студента производственной практике | Самооценка | Оценка руководителя | Оценка эксперта (специалиста орган социального обеспечения) | Заключение |
| Задачи | ||||
| Профессиональные компетенции | ||||
| Диагностировать ТЖС семьи и детей с определением видов необходимой помощи. | ||||
| Координировать работу по преобразованию ТЖС в семье и у детей. | ||||
| Осуществлять патронат семей и детей, находящихся в ТЖС (сопровождение, опекунство, попечительство, патронаж). | ||||
| Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации различных типов семей и детей, находящихся в ТЖС. | ||||
| Проводить профилактику возникновения новых ТЖС в различных типах семей и у детей. | ||||
| Общие компетенции | ||||
| Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | ||||
| Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | ||||
| Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | ||||
| Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | ||||
| Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | ||||
| Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | ||||
| Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. | ||||
| Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | ||||
| Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. | ||||
| Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. | ||||
| Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку | ||||
| Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. | ||||
| Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. | ||||
| Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
Итоговая аттестация студента по учебной и производственной практике (по профилю специальности)
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: