ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Шаг № 3. Изучение возможностей команды
Организовать — это значит сначала оценить
возможность, а уже потом ставить задачу.
Аксиома менеджмента
| № | Задание |
| Изучите возможности школы/ детской организации. Составьте список того, чем школа может помочь, в реализации проекта (наличие ресурсов, кадров…) | |
| Предоставить помещение, спонсорство, аппаратура, участников, связь с конкретными гостями | |
| Изучите возможности своей команды. Составьте список возможностей своей команды, которая решила осуществлять данный проект (что можете и умеете вы). | |
| Быть ведущим; организация этапов; собрать инициативную группу, информирование и реклама, найти членов жюри-профессионалов,оформление |
Шаг № 4. Определение цели и задач проекта
Цель — это мечта, которая должна
осуществиться к точно определенному сроку.
П. Рутт, психолог
| № | Задание |
| Определите «аудиторию» вашего проекта. Напишите на участников какого возраста и социального статуса рассчитано ваше мероприятие (ученики, учителя, родители…) и т.п. | |
| Ученики средней и старшей школы (6-11 класс) | |
| Сформулируйте основную цель проекта. Для чего проводится мероприятие, какую проблему решает, на что может повлиять? | |
| 1 Развить способности детей по средствам создания школьных СМИ 2 Для создания/усовершенствования школьных СМИ 3 Проблема неосведомлённости о школьных делах,пасивное участие в школьной жизни | |
| Сформулируйте конкретные задачи, «Шаги», которые нужно пройти для достижения цели (что нужно сделать, чтобы добиться желаемого результата) | |
| 1. Заинтересовать руководство 2. Найти спонсорство 3. Привлечь школьников к участию 4. Подготовить этапы 5. Провести этапы 6. Подвести итоги этапов 7. Провести анализ |
Шаг № 5. Составление плана работы
Только тот, кто планирует, и может организовать.
Аксиома менеджмента
| № | Задание |
| Заполните таблицу «План работы» в такой последовательности: | |
| Составить список подготовительных и основных мероприятий для реализации проекта (заполните сначала колонку «Мероприятие») | |
| Установите время проведения подготовительных и основных мероприятий проекта (заполните колонку «Время проведения») | |
| Определите ответственных за каждый пункт плана (заполните колонку «Ответственный») | |
| Составьте список необходимых ресурсов и источников их получения (заполните колонки «Что необходимо?» и «Где найти?») |
| План работы | |||||
| № | Мероприятие | Время проведения | Ответственный | Что необходимо? (инвентарь) | Где найти? |
| Создание группы ВК | 16.11.16 | ||||
| Презентация | 17-22.11 | Аппаратура,помещение | В школе | ||
| Собрать заявки | 22-25.11 | ||||
| 1 этап | 25.11.16 | ||||
| 2 этап | 02.12.16 | ||||
| 3 этап (завершение) | 02.12.16-06.12.16 | ||||
| 4 этап (интервью) | 08.12.16 | ||||
| Подведение итогов | 10.12.16 | ||||
| анализ | 10.12.16 | ||||
| Анализ ОСМИ | 11.12.16 |
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: