ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ

Студенты могут изменить название курсовой работы, или предложить свою тему после согласования с преподавателем.

Категория работ А:

1. Семейство Златоглазки. Систематическое положение в классе насекомых, морфология, биология, значение для защиты растений.

2. Семейство Гемеробииды. Систематическое положение в классе насекомых, морфология, биология, значение для защиты растений.

3. Семейство Мягкотелки. Систематическое положение в классе насекомых, морфология, биология, значение как энтомофагов.

4. Семейство Нарывники. Систематика, морфология, биология, значение в агро- и биоценозах, применение в защите растений.

5. Семейство Кокцинеллиды. Морфология, биология, экологические особенности, вредные и полезные виды, практическое использование в защите растений.

6. Жужелицы, их морфологические, биологические, экологические особенности и значение в агроценозах. Практическое использование в защите растений.

7. Семейство Галлицы. Морфология, биология, экологические особенности, значение как вредителей и энтомофагов и практическое использование видов в защите растений.

8. Семейство Сирфиды. Морфология, биология, экологические особенности и практическое использование видов в защите растений.

9. Семейство Трихограмматиды, особенности их строения и развития, значение в агроценозах и применение в биологической борьбе с вредителями.

10. Хальцидовые. Систематические признаки группы, основные представители, их значение в агроценозах и применение в защите растений.

11. Значение семейства Ихневмониды в биологической борьбе с вредителями сельскохозяйственных культур, особенности их строения, развития.

12. Семейство Бракониды. Их значение в биологической борьбе с вредителями сельскохозяйственных культур, особенности строения, развития.

13. Семейство Афидииды. Их значение в биологической борьбе с вредителями сельскохозяйственных культур, особенности строения, развития.

14. Семейство Афелиниды. Их значение в биологической борьбе с вредителями сельскохозяйственных культур, особенности строения, развития.

15. Семейство Пилильщики.

16. Насекомые – важный компонент агробиоценозов. Использование насекомых в защите растений, охрана насекомых.

Категория работ В:

17. Половые феромоны, их значение в поведении насекомых и перспективы использования в защите растений.

18. Ювенильный гормон, его аналоги, действие на жизненные процессы насекомых и перспективы использования в защите растений.

19. Гормоны насекомых, их влияние на жизненные процессы и перспективы использования в защите растений.

20. Биологически активные вещества, их роль в жизни насекомых и применение в защите растений.

21. Динамика численности популяций насекомых. Причины вспышки численности насекомых, принцип автоматической регуляции численности в биоценозе.

Категория работ С:

22. Разработать интегрированную систему защиты зерновых культур на примере озимой пшеницы от комплекса вредных организмов.

23. Разработать интегрированную систему защиты зерновых культур на примере ярового ячменя от комплекса вредных организмов.

24. Разработать интегрированную систему защиты картофеля от комплекса вредных организмов.

25. Разработать интегрированную систему защиты свёклы от комплекса вредных организмов.

26. Разработать интегрированную систему защиты овощных культур на примере капусты белокочанной в открытом грунте от комплекса вредных организмов.

27. Разработать интегрированную систему защиты овощных культур на примере огурца в закрытом грунте от комплекса вредных организмов.

28. Разработать интегрированную систему защиты плодовых культур на примере яблони от комплекса вредных организмов.

29. Разработать интегрированную систему защиты ягодных культур на примере смородины чёрной от комплекса вредных организмов.

30. Разработать интегрированную систему защиты цветочных декоративных культур на примере розы в открытом грунте от комплекса вредных организмов.

Примерные планы курсовых работ по некоторым темам

Студент может изменить план написания курсовой работы только после согласования с преподавателем.

Курсовые работы по темам «Категории А» выполняются по следующему плану:

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: