Криминалистическое исследование холодного и метательного оружия 3 страница

Материалы документов обычно изучают с помощью различных аналитиче­ских методов, позволяющих получить информацию, обусловленную как спе­цификой рецептур, так и технологией производства, условиями хранения и применения материалов документов. Выбор методов диктуется характером решаемой задачи, а также свойствами материалов и его объемом. При этом часто используют специальные модификации методов, применяемых в соот­ветствующих областях промышленной технологии и материаловедения, с уче­том специфики криминалистического аспекта исследования.

Общие задачи исследования материалов документов: установление рода, ви­да материалов; определение потребительского назначения материала или изде­лия из него; установление источника происхождения материалов по способу изготовления, хранения и использования; идентификация объема материала; установление времени изготовления материала.

При исследовании, например, бумаги изучают ее физико-химические свойства (толщину, вес, цвет, структуру поверхности и внутреннее строение, зольность, прочность), состав по волокну, вид и степень проклейки, вид наполнителя, ха­рактеристики бумаги как изделия (формат, строение краев, линовка и т.п.). Для этого применяют микроскопию, люминесцентный анализ, хроматографию, цвет­ные химические реакции, эмиссионный спектральный анализ и другие методы.

Для изучения материалов штрихов применяются такие высокочувствитель­ные методы, как спектрофотом^грия (в, видимой, УФ- и ИК- областях), микро­спектрометрия, лазерный, люминесцентный и спектральный анализ и т.д.

Разработанные методики позволяют дифференцировать бумагу и материалы штрихов одного вида, но разных источников происхождения, в том числе раз­ных партий одного предприятия.

В рамках технико-криминалистического исследования документов прово­дится также изучение материала загрязнений, закрывающих пятен и штрихов зачеркивания, травящих и смывающих веществ, черно-белой и цветной фото­бумаги.

§ 3. Судебное почерковедение

Судебное почерковедение — это отрасль криминалистики, представляющая собой систему знаний о закономерностях формирования почерка, процесса его исследования и методах решения задач судебно-почерковедческой экспертизы.

Под письмом понимают способ фиксации мысли с помощью специально соз­данных условных графических знаков (обозначений). Оно прошло длительный путь развития от примитивной формы рисуночного (пиктографического) письма до современной сложной системы алфавитного письма, непосредственно свя­занного с языком и устной речью. В криминалистике под письмом принято по­нимать объект исследования, включающий в себя письменную речь и почерк.

Криминалистическое исследование письма базируется на общих положениях теории идентификации, на данных психофизиологии высшей нервной деятельно­сти человека, лингвистики. В последнее время в этих целях широко используются методические и технические средства кибернетики, математики и других наук.

Почерк — это фиксируемая в рукописи характерная для каждого пишущего и основанная на его письменно-двигательном навыке система движений, с по­мощью которой выполняются условные графические знаки.

В основе формирования почерка лежит письменно-двигательный навык. Формирование его происходит одновременно с обучением письму. Принято различать три навыка: технический, графический и орфографический.

Технический навык формируется на начальных этапах обучения письму, включает в себя посадку человека при письме, расположение бумаги, держание пишущего средства и т.д.

Графический навык складывается в процессе написания графических знаков в соответствии с нормами прописи, соединения букв между собой, построения из них отдельных слов.

Орфографический навык — самая высокая ступень в скорописном письме. Она включает в себя знания грамматики при написании слов и построении из них предложений, а также умение логически строить мысль.

В зависимости от целей и содержания задач, поставленных перед обучаю­щимся, процесс формирования письменно-двигательного навыка разделяется на четыре этапа: элементное, буквенное, связное и скорописное письмо.

Элементное письмо — умение писать элементы букв и соединять их между собой в соответствии с требованиями, предъявляемыми к форме письменных элементов, правилами их соединения, с техническими правилами письма.

Буквенное письмо — умение писать буквы и соединять их между собой. Для него характерно преобладание зрительного контроля за выполнением письмен­ных знаков.

Связное письмо — умение строить слова и предложения из них. В процессе связного письма закрепляются и автоматизируются навыки, приобретенные на первых двух стадиях обучения.

Скорописное письмо — умение использовать грамматику письма при изло­жении содержания рукописи. На этом этапе человек, воспринимая письмо зри­тельно, контролирует правильность его написания и в случае обнаружения раз­личных ошибок, неточностей вносит соответствующие поправки, исправления. Решение судебно-почерковедческих задач возможно благодаря свойствам почерка, позволяющим установить исполнителя или условия выполнения ру­кописи. Такими существенными свойствами почерка являются его индивиду­альность и относительная устойчивость, которые формируются«одновременно и независимо один от другого.

Индивидуальность почерка — это неповторимость зафиксированного в ру­кописи письменно-двигательного навыка у разных людей.

Причины индивидуальности формирования письменно-двигательного навыка можно разделить на две группы: объективные и субъективные.

Объективные причины — это методика обучения в школе, поза при письме, правила держания пишущего средства, последующая письменная практика.

Субъективные причины — анатомические и биомеханические характеристи­ки письма, особенности нервной деятельности, зависящие от анатомических и психофизиологических характеристик обучающегося.

Устойчивость почерка состоит в воспроизводимости (повторяемости) при­знаков и их сохраняемости при письме в разных условиях.

Следует учитывать, что почерк может изменяться под воздействием различ­ных обстоятельств. Факторы, изменяющие почерк, можно разделить на естест­венные, искусственные и патологические. Естественные — это возрастные изменения, непривычные условия письма, необычные пишущие средства, со­стояние пишущего и др. К искусственным относятся маскировка и имитация. Маскировка может быть произведена путем перемены привычной пишущей руки, изменения наклона, подражания печатному шрифту и другими способами. Имитация — это подражание почерку другого лица. Патологические изменения возникают в результате болезней и травм (расстройство психики, деформация руки и т.п.).

Для исследования почерка назначается судебно-почерковедческая эксперти­за. Ее основной задачей является идентификация исполнителя рукописного тек­ста, цифровых записей и подписей. Этой экспертизой могут решаться и некото­рые диагностические (неидентификационные) задачи: установление факта вы-

полнения рукописи в необычных условиях или при необычном состоянии пи­шущего, с подражанием почерку другого лица, пола исполнителя, а также при­надлежности его к определенной*возрастной группе.

Исследования почерка связаны с изучением признаков почерка, которые де­лятся на две разновидности: общие и частные.

Общие характеризуют почерк в целом как систему движений. Их изучение предшествует анализу частных признаков. По характеру проявления свойств письменно-двигательного навыка человека общие признаки почерка подраз­деляются на три группы:

1. Признаки, отражающие пространственную ориентацию фрагментов руко­
писи и движений. Они проявляются в особенностях размещения самостоятель­
ных фрагментов документов (заголовков, обращений, дат, подписей). Кроме
того, к ним относятся: наличие, размеры, форма полей и конфигурация линий
полей; наличие и размер красных строк; размер интервалов между строками и
словами; размещение линий письма относительно линовки; положение строк
относительно горизонтального среза листа бумаги; форма линии письма в
строке; размещение движений при выполнении знаков препинания; размещение
знаков переноса слов.

2. Признаки, отражающие степень и характер сформированности письменно-
двигательного навыка. Это выработанность почерка, т.е. владение техникой
письма в соответствии с общепринятой системой скорописи, показателями ко­
торой являются координация движений, темп письма и строение почерка
(сложность движений).

3. Признаки, отражающие структурные характеристики движений. К ним от­
носятся: преобладающая форма движений; направление движений; наклон, размер,
разгон почерка (преобладающая протяженность движений по горизонтали);
связность почерка, т.е. способность пишущего выполнять, не отрывая пишущего
прибора от бумаги, определенное количество знаков; нажим почерка.

Частные признаки почерка характеризуют строение отдельных элементов письменных знаков и знаков в целом, соединения элементов в буквах и цифрах, а также письменных знаков друг с другом. Они детализируют общие признаки почерка применительно к выполнению или соединению конкретных знаков, их элементов.

Идентификационная значимость частных признаков почерка обусловливает­ся характером и степенью отклонения знаков, их элементов от норм прописей, зависит от частоты их встречаемости в почерках разных лиц. Чем реже встре­чается данный признак в почерках разных лиц, тем выше его идентификацион­ная значимость.

К частным признакам почерка относятся:

— сложность движений при выполнении букв (различают обычные, услож­
ненные и упрощенные движения по сравнению с прописями);

— форма движений при выполнении и соединении букв и их элементов
(прямолинейная, дуговая, петлевая, угловатая, извилистая);

— направление движений при выполнении букв и их элементов;

— протяженность движений (выделяется в том случае, если элементы пись­
менного знака или весь знак по размерным характеристикам содержат откло­
нение от норм прописи или отличаются по размеру от других знаков исследуе­
мой рукописи);

— связность движений, т.е. вид соединения элементов в буквах, а также букв
между собой (слитный или с интервалами);

— количество движений (проявление признака связано с увеличением или
уменьшением числа движений в письменном знаке по сравнению с прописным
вариантом);

— последовательность движений при выполнении различных элементов букв
и их соединений;

— относительное размещение точек начала, окончания,» пересечения и со­
единения движений.

Судебно-почерковедческая экспертиза. Назначив почерковедческую экс­пертизу, в распоряжение эксперта необходимо направить исследуемый доку­мент (подлинник) и сравнительные материалы (образцы) почерка или подписи возможного исполнителя документа. Копии документа или его фотоснимок представляются эксперту в исключительных случаях.

Методикой судебно-почерковедческой экспертизы разработаны требования, предъявляемые к сравнительным материалам: достоверность; надлежащее ка­чество; достаточное количество.

Достоверность — это бесспорная принадлежность рукописей (подписей) лицу, образцами почерка (подписей) которого они служат. Они должны быть заверены лицом, назначившим экспертизу.

Надлежащее качество — сопоставимость образцов с исследуемым доку­ментом по времени составления, виду документа, языку, материалу письма, способу выполнения, содержанию и, если возможно, по условиям выполнения.

Достаточное количество — это такой объем образцов, который обеспечил бы возможность полного и всестороннего сопоставления всех признаков, со­держащихся в исследуемом тексте (подписи). По количеству должно быть не менее 5-6 страниц, причем различных по характеру (материалы личного дела, письма, черновые записи и т.д.); свободных образцов подписей — не менее 10. Экспериментальные образцы почерка отбираются в количестве не менее 7-10 страниц, подписей — не менее 20-30 (на отдельных листах по 5-6 подписей на каждом). Направляя на экспертизу документы с цифровыми записями, следует представлять 3-5 страниц свободных образцов цифровых записей в документах, аналогичных исследуемому.

Сравнительные материалы (образцы) подразделяются на свободные (выпол­ненные до возникновения уголовного дела), условно-свободные (выполненные после его возбуждения, но не в связи с производством экспертизы) и экспери­ментальные (выполненные по заданию следователя).

В качестве свободных и условно-свободных образцов могут быть представ­лены личные письма, записи в тетрадях, служебная переписка и т.д.

Экспериментальные образцы подразделяются на обычные и специальные. Пер­вые не требуют особых условий, а для отобрания специальных создают условия, максимально приближенные к TeS, в которых выполнялись исследуемые рукописи. Методика получения экспериментальных образцов определяется характером изменения почерка (с подражанием печатному шрифту, непривычной пишущей рукой), и образцы почерка должны быть выполнены тем же способом.

Судебно-явтороведческяя экспертиза. Нередки случаи, когда лицо пишет под диктовку или переписывает текст с оригинала, поэтому в судебной и след­ственной практике часто возникает необходимость в установлении не только исполнителя, но и автора того или иного документа.'Установление авторства приобретает важное значение при исследовании машинописных текстов, в том числе полученных с помощью множительной техники.

Судебное автороведение, или наука о судебно-автороведческой экспертизе — это отрасль криминалистического документоведения, представляющая систему знаний о закономерностях письменной речи, процесса ее исследования и методах решения задач судебно-автороведческой экспертизы.

Научную основу судебно-автороведческой экспертизы составляет система знаний об условиях и закономерностях речевого поведения человека, обуслов­ливающих индивидуальность, динамическую устойчивость, вариационность его письменной речи, и о методах ее исследования.

Как объект исследования, письменная речь представляет собой характерную для пишущего совокупность языковых средств для письменного выражения своих мыслей. Объектом автороведческой экспертизы являются тексты доку* ментов, относящиеся к бытовому, публицистическому и официально-деловому стилю речи.

Под текстом понимаются предложения, связанные единством смысла, кото­
рые могут служить материалом для криминалистического исследования свойств
автора и условий составления документа. ' <

Автороведческой экспертизой решаются задачи, которые в зависимости от целей можно разделить на две группы:

1. Идентификационного характера:

— установление тождества личности автора сравниваемых текстов;

*~ установление факта выполнения текста документа лицом, которое не яв­ляется его автором.

2. Неидентификационного характера, т.е. решение классификационных и ди­
агностических задач по установлению:

— групповой принадлежности автора рукописного или машинописного тек­
ста;

— родного языка автора документа;

— места формирования языковых навыков автора документа;

— факта намеренного искажения письменной речи;

-'- факта принадлежности текста документа к тому или иному функциональному стилю речи.

Установление экспертизой некоторых элементов социально-биографического
облика автора текста (его родной язык, образовательный уровень, владение науч­
ным, деловым или иным функциональным стилем речи) решается чаше всего, в
вероятной форме. ■■■.■■■