Педагогикалық зерттеу нәтижелерін өлшеу

Өлшеу әдістерін белгілері бойынша былай классификацияланады:

- өлшеудің негізі болатын шамалар бойынша.

- өлшеу объектісі мен өлшеу амалы режимімімен өзара байланысы.

Бұл жағдайда барлық өлшеу әдістері статикалық және динамикалыққа

бөлінеді.

- өлшеу амалдарында қолданатын өлшеу сигналдарының түрлері.

Осыған байланысты өлшеу әдістері аналогты және цифрлікке бөліненді.

Өлшеу амалдарын қолдану режимі бойынша статикалық және

динамикалық болып бөлінеді.

Статикалық – статикалық (тұрақты) режимде жұмыс жасайтын өлшеу

әдістерін қолдану.

Динамикалық – динамикалық (уақыт бойынша тұрақты емес) режимда

жұмыс жасайтын өлшеу әдістерін қолдану. Динамикалық режим дегеніміз

өлшеу уақыты кезінде факторлардың өзгеруі өлшеу қателіктеріне әсер

еткендегін айтады. Факторларға кіру сигналының ақпаратты және ақпаратты

емес параметрлер жатады. Динамикалық режимнің көрінісі ретінде айнымалы

кіру сигналы болады.

Элементар өлшеуіш актілерге бірретті және көпретті өлшеулер

жатады. Бірретті өлшеулерге үш рет қайталанатын зерттеулер жатады.

Бірретті және көпретті өлшеулердің арасындағы айырмашылық – жіберілетін

қателіктерде болады.

Эксперименттің нәтижелерін талдаған кезде өлшеулер тура, жанама,

қосалқы және біріктірілген болып келеді.

Тура өлшеу кезінде өлшеніп отырған шама Q Х бақыланып отырған

шамаға пропорционал болып келеді.

Q=cX (1)

Мұндағы с – берілген коэффициент.

Жанама өлшеу кезінде Q өлшеніп отырған шама Х1....Хm бақыланып

отырған шамалардың белгілі функциясы.

Q=f(X1,.... Хm) (2)

Қосалқы өлшеу кезінде бірөлшемді Q шамалары қосынды ретінде

қарастырылады.





k

j 1

i ijQj Y c (3)

Біріктірілген өлшеу кезінде бірөлшемді Q шамалары қосынды ретінде

қарастырылады.

Yi=f(Xi)

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: