ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Уртанчылар төркеме
| № | Проектның темасы, программа эчтәлеге (максат, бурычлар) | Үткәрү вакыты | Проект эшчәнлеге | Белем бирү өлкәсе | Җаваплы кешеләр |
| 1. | «Сау бул, җәй!» Максат: Җәй турындагы белемнәрен киңәйтү, гомумиләштерү. Бурычлар: · җәйге табигатькә соклану, сакчыл караш тәрбияләү; · тере һәм тере булмаган табигатьтәге үзара бәйләнешләрне аеру; · җәй турында алган белемнәрен ныгыту, кызыксынуларын арттыру. | 1.09. – 9.09. | 1. «Җәй» рәсемен карау, трафаретлар белән чәчәкләр төшерү. | 1. Танып белү эшчәнчелеге. 2. Аралашу. 3. Нәфәсәти сәнгать. | Төркем тәрбиячеләре. Музыка җитәкчесе. |
| 2. «Алмалар өлгерде» темасына рәсемләү. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Музыка. 3. Аралашу. 4. Нәфәсәти сәнгать. | ||||
| 3. «Мин гаиләм белән ялда» газетасын чыгару (әти-әниләр катнашында). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Нәфәсәти сәнгать. 4. Физкультура. | ||||
| 4. Җәй турында шигырьләр өйрәнү. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Матур әдәбиятны уку. 3. Физкультура. | ||||
| 5. «Алмалар һәм җимешләр» - әвәләү. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Музыка. 3. Аралашу. 4. Хезмәт. | ||||
| 6. «Табышмак әйтәм – җавабын тап» (балалар ТРИЗ алышы белән үзләре уйлаган табышмаклар). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Матур әдәбиятны уку. | ||||
| 7. Саф һавада җәйге уеннар | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Физкультура. 3. Куркынычсызлык кагыйдәләрен үтәү. 4. Сәламәтлек. | ||||
| 8. ТРИЗ алымы белән җәй турында әкиятләр. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу 3. Матур әдәбияны уку. | ||||
| 9. Туган көн бәйрәме (әти-әниләр катнаша). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Музыка. 3. Аралашу. | ||||
| 2. | «Көзге муллык» Максат: Көзге уңышның кеше яшәешенә, сәламәтлегенә йогынтысы турында белемнәрен гомумиләштерү. Бурычлар: · өлкәннәр хезмәтенә хөрмәт тәрбияләү; · яшелчәләр, җиләк-җимешләрнең кеше сәламәтлегенә файдалы якларын табып әйтә белүләренә ирешү; · көзге уңыш турындагы белемнәрен киңәйтү. | 12.09. – 23.09. | 1. «Көз» турында әңгәмә. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Нәфәсәти сәнгать. 4. Физкультура. | |
| 2. Тәҗрибә участогына экскурсия. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Нәфәсәти сәнгать. 4. Социализация. | ||||
| 3. «Кыяр һәм чөгендер». | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Физкультура. | ||||
| 4. «Яшелчәләр» кибетенә экскурсия. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Социализация. 3. Куркынычсызлык кагыйдәләрен үтәү. 4. Физкультура. | ||||
| 5. «Көз» темасына җырлар көне. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Музыка. 3. Аралашу. | ||||
| 6. «Без ничек бер кәрзин гөмбә җыйдык» - кисеп ябыштыру. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Аралашу. 4. Физкультура. | ||||
| 7. «Шалкан» әкиятен сәхнәләштерү (әти-әниләр өчен). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Музыка. 3. Аралашу. 4. Нәфәсәти сәнгать. | ||||
| 8. Чит төбәкләрдә үсүче экзотик җиләк-җимешләр белән таныштыру, слайдлар карау. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. | ||||
| 9. «Витаминнар иленә сәяхәт». | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Физкультура. 4. Сәламәтлек. | ||||
| 10. II кечкенәләр төркеменә «Шалкан» әкиятен күрсәтү. | 1. Аралашу. 2. Музыка. 3. Матур әдәбиятны уку. | ||||
| 11. «Көзге муллык бәйрәме». Әти-әниләр катнашында көзге муллыктан әзерләнгән ризыклар белән чәй эчү. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Музыка. 3. Аралашу. | ||||
| 3. | «Яфраклар вальсы» Максат: Агачлардагы сезонлы үзгәрешләр, бәйләнешләр турындагы белемнәрен тирәнәйтү. Бурычлар: · көзге матурлыкны күрә һәм саклый белергә өйрәтү; · табигатьнең көзге мизгелләрен истә калдыру; · ел фасылларының характерлы үзенчәлекләре белән таныштыру эшен дәвам итү. | 26.09. – 30.09 | 1. Каенлыкка экскурсия. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Куркынычсызлык кагыйдәләрен үтәү. 3. Физкультура. 4. Нәфәсәти сәнгать. | |
| 2. «Алтын көз» (рәсем). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Музыка. 3. Аралашу. 4. Нәфәсәти сәнгать. | ||||
| 3. «Серле яфраклар» (әвәләү). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Физкультура. 3. Нәфәсәти сәнгать. | ||||
| 4. «Көзге гербарий» (әти-әниләр эше күргәзмәсе). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Матур әдәбиятны уку. | ||||
| 5. «Коела яфраклар» (җырлар). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Музыка. 3. Аралашу. | ||||
| 6. «Алтын сары яфраклар» - ТРИЗ алымы белән әкиятләр. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Матур әдәбиятны уку. 3. Аралашу. | ||||
| 7. «Көзге яфраклар» балы (әти-әниләр белән) | 1. Музыка. 2. Аралашу. 3. Социализация. | ||||
| 1. | «Икмәк – ил тоткасы». Максат: Игенче хезмәтенең нәтиҗәсенә соклану хисләре тәрбияләү. Бурычлар: · икмәкнең һәркемгә кирәклеген төшендерү; · икмәкне авыл эшчәннәре җитештерүен, аларга төрле машиналар ярдәм итүен аңлату; · икмәк үстерүчеләр хезмәтен хөрмәтләү. | 3.10. – 14.10. | 1. «Икмэк – тормышның нигезе» дигән темага әңгәмә үткәрү. | 4. Танып белү эшчәнлеге. 5. Нәфәсәти сәнгать. 6. Физкультура. | |
| 2. «Иген басуы» картинасы буенча эш. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Музыка. | ||||
| 3. Икмәк турында шигырьләр. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Матур әдәбиятны уку. | ||||
| 4. «Ындыр табагы» - экскурсия (әти-әниләр белән). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Социализация. 3. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. | ||||
| 5. Районның баш агрономы белән очрашу. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Социализация. 3. Музыка. | ||||
| 6. Табышмаклар иленә сәяхәт. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Физкультура. | ||||
| 7. Икмәк турында күмәк җырлы-биюле уеннар. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Музыка. 4. Сәламәтлек. | ||||
| 8. Тозлы камырдан кондитер ризыкларын эзерләү. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Физкультура. | ||||
| 9. Әти-әниләрнең пешергән ризыкларыннан күргәзмә оештыру. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Музыка. | ||||
| 10. «Башак» рус халык әкиятен уку һәм ролләрне өйрәнү. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Матур әдәбиятны уку. | ||||
| 11. «Башак» әкиятен мәктәпкә хәзерлек төркеменә сәхнәләштереп күрсәтү. | 1. Музыка. 2. Социализация. 3. Матур әдәбиятны уку. | ||||
| 2. | «Туган авылым» Максат: Балаларда туган авылны ярату хисләре тәрбияләү. Бурычлар: · туган авылның тарихый истәлекле урыннарына мәхәббәт тәрбияләү; · танылган шәхесләрнең исемнәрен йөртүче урамнар турында мәгълүмат бирү; · үз урамында иркен ориентлаша алуларын камилләштерү. | 17.10. – 28.10. | 1. Түгәрәк өстәл артында әти-әниләрне һәм бакча хезмәткәрләрен проект белән таныштыру. Әти-әниләргә өй эше бирү («Иң матур бизәлгән өй» - фоторепортаж). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Социализация. | |
| 2. «Туган авылым» турында шигырьләр. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Музыка. 3. Нәфәсәти сәнгать. 4. Матур әдәбиятны уку. | ||||
| 3. «Туган авылым батырлары» - батырлар аллеясына экскурсия. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 3. Социализация. 4. Физкультура. | ||||
| 4. Әти-әниләр арасындагы алдынгы хөнәр ияләре белән очрашу. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Социализация. 3. Музыка. | ||||
| 5. Фотокүргәзмә «Иң матур бизәлгән өй». | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Нәфәсәти сәнгать. 4. Музыка. | ||||
| 6. Туган авылымның матур урыннары турында слайдлар карау. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Матур әдәбиятны уку. | ||||
| 7. Мәчеткә экскурсия. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 3. Социализация. | ||||
| 8. Күп милләтле Балтачым (әңгәмә). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Матур әдәбиятны уку. 4. Музыка. | ||||
| 9. Көзге уңыштан күргәзмә (әти-әниләр һәм балаларның эше). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Нәфәсәти сәнгать. 4. Физкультура. | ||||
| 10. «Көзге байлык». Ярминкә. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Социализация. 4. Музыка. | ||||
| 11. Балалар бакчасында «Туган авылымда Сөмбелә» бәйрәме. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 4. Музыка. | ||||
| 1. | «Тугры дус – җанлы хәзинә» Максат: Балаларга дуслыкның көче турында төшендерү. Бурычлар: · матур яшәү өчен дуслаша белү сыйфатлары тәрбияләү; · балаларның логик фикерләү сәләтен һәм бәйләнешле сөйләм телен үстерү; · бер-беренә ярдәм итү сыйфатлары турында төшенчә бирү. | 31.10. – 11.11. | 1. «Без дуслар» - картинасы өстендә эш. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Нәфәсәти сәнгать | |
| 2. «Дустым, сиңа нәрсә бирим?» - уен-векторина. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Музыка. | ||||
| 3. «Начар гадәтләр» - әңгәмә. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Физкультура. | ||||
| 4. «Леопольд» мультфильмын карау. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. | ||||
| 5. Туган көн бәйрәме (Көз айларында туган балаларның туган көннәрен үткәрү). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Музыка. | ||||
| 6. Дуслык, туганлык турында җырлар. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Музыка. | ||||
| 7. «Өч дуңгыз баласы» әкиятен II кечкенәләр төркеменә күрсәтү. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Музыка. | ||||
| 2. | «Минем тату гаиләм» Максат: Балаларда үз әти-әниләренә, туганнарына карата ярату, хәрмәт итү хисләре тәрбияләү. Бурычлар: · балаларда үзләре турында кайгыртучы туганнарына карата уңай мөнәсәбәт тәрбияләү; · әти-әниләре, туганнары белән горурлану хисәрен үстерү; · яхшы мөнәсәбәтнең нәрсәгә бәйле икәнлеген өйрәтү. | 14.11. – 25.11. | 1. «Гаилә клубы» утырышы. Катнашалар: әти-әниләр, музыка җитәкчесе, тәрбиячеләр. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Социализация. | |
| 2. «Сез балагызны ничек тәрбиялисез?» - әти-әниләргә анкета бирү. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Музыка. 4. Нәфәсәти сәнгать. | ||||
| 3. Әти-әниләр, әби-бабайлар, туганнар турында хикәяләр. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Нәфәсәти сәнгать. 4. Матур әдәбиятны уку. | ||||
| 4. Саф һавада әти-әниләр, әби-бабайлар уйнаган уеннар. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Физкультура. 3. Сәламәтлек. 4. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. | ||||
| 5. «Гаиләбез гербы» (әти-әниләр белән эш). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Музыка. 3. Аралашу. 4. Нәфәсәти сәнгать. | ||||
| 6. Дидактик уен «Кем турында сөйләгәнне бел». | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Физкультура. | ||||
| 7. Әниләргә багышланган җырлар, шигырьләр. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Музыка. 3. Нәфәсәти сәнгать. 4. Матур әдәбиятны уку. | ||||
| 8. Мәктәпкә хәзерлек төркеме балалары тарафыннан әзерләнгән «Өч кыз» әкиятен карау. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Музыка. | ||||
| 9. Сюжетлы рольле «Гаилә» уены. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Музыка. 4. Сәламәтлек. | ||||
| 10. «Әнием портреты» (рәсем конкурсы). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Нәфәсәти сәнгать. 4. Физкультура. | ||||
| 11. «Бүген әниләр көне» (залда бәйрәм) | 1. Аралашу. 2. Социализация. 3. Музыка. | ||||
| 3. | Мониторинг. | 28.11. – 2.12. | Балаларның персональ карталарын тутыру. | ||
| 1. | «Яңа ел» бәйрәме. Максат: Балаларның кыш һәм яңа ел бәйрәме турындагы белемнәрен киңәйтү. Бурычлар: · кышкы табигатькә соклану хисләре тәрбияләү; · иҗади фикерләү сәләтләрен үстерү; · башкалар сөйләгәнне игътибар белән тыңларга өйрәтү. | 5.12. – 30.12. | 1. Түгәрәк өстәл артында әти-әниләрне проект белән таныштыру. Катнашалар: әти-әниләр, музыка җитәкчесе, тәрбиячеләр. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Социализация. 4. Музыка. | |
| 2. «Кыш килә» - әңгәмә. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Матур әдәбиятны уку. 4. Музыка. | ||||
| 3. Кышкы каенлыкка сәяхәт. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 3. Сәламәтлек. | ||||
| 4. «Могҗизалы кышкы урман» - күмәк ябыштыру. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. | ||||
| 5. «Табышмак әйтәм, җавабын тап». | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Физкультура. | ||||
| 6. «Кыш» темасына шигырьләр. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Матур әдәбиятны уку. 3. Физкультура. | ||||
| 7. Яңа елга багышланган җырлар. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Музыка. | ||||
| 8. Әти-әниләр белән уен участогында таулар ясау, сыннар катыру. | 1. Социализация. 2. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 3. Хезмәт. | ||||
| 9. Кошларга җимлекләр (әти-әниләр эше). | 1. Аралашу. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Хезмәт. 4. Физкультура. | ||||
| 10. «Кышкы матурлык» - күмәк рәсемләү. | 1. Аралашу. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Музыка. | ||||
| 11. Яңа ел бәйрәменә биюләр. | 1. Аралашу. 2. Музыка. 3. Физкультура. | ||||
| 12. Чыршы бәйрәме өчен атрибутлар (әти-әниләр хезмәте). | 1. Аралашу. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Хезмәт. | ||||
| 13. Төркем бүлмәсен бизәү. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Физкультура. 4. Хезмәт. | ||||
| 14. Кышкы хезмәт (карлар көрибез). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 3. Хезмәт. 4. Физкультура. | ||||
| 15. Чыршы бизәү өчен уенчыклар конкурсы. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Хезмәт. | ||||
| 16. Кышын – йорт хайваннары (әңгәмә). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Матур әдәбиятны уку. 4. Музыка. | ||||
| 17. «Чыршыга гәрәбәләр» - кисеп ябыштыру. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Матур әдәбиятны уку. 4. Музыка. | ||||
| 18. «Кыш» турында хикәя төзү. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Матур әдәбиятны уку. | ||||
| 19. «Кышын кыргый җәнлекләр» - слайдлар карау | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 4. Физкультура. | ||||
| 20. Бер хәлнең икенче хәлгә күчүе (кар белән тәҗрибә). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 3. Музыка. 4. Хезмәт. | ||||
| 21. Кышкы киемнәр – әңгәмә. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Матур әдәбиятны уку. | ||||
| 22. Кышын бүлмә гөлләре (табигать почмагында эш). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 3. Музыка. 4. Хезмәт. | ||||
| 23. «Карлар ява тын гына» - күмәк кисеп ябыштыру. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Хезмәт. 3. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 4. Музыка. 5. Нәфәсәти сәнгать. | ||||
| 24. Бездә чыршы бәйрәме. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 3. Социализация. 4. Музыка. | ||||
| 25. «Син тагын да матур булып Бизәлгәнсең бу юлы!» (яңа ел чыршысы белән саубуллашу). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 4. Музыка. 5. Физкультура. | ||||
| «Салкын кыш, Усал кыш, Шаян кыш». Максат: Балаларның ел фасылларында табигатьтә булып тора торган үзгәрешләр турындагы белемнәрен киңәйтү. Бурычлар: · туган як табигатенә мәхәббәт тәрбияләү; · сөйләм телләрен баету, бәйләнешле сөйләм телен үстерү; · күренешләр, күзәтүләр аша үз фикерләрен әйтә белүләргә өйрәтү. | 11.01. – 27.01. | 1. Яңа ел бәйрәмнәрен сагынам (әңгәмә). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Физкультура. | ||
| 2. Тере һәм тере булмаган табигатьтә күзәтүләр. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 4. Музыка. | ||||
| 3. Саф һавада кышкы уеннар. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Физкультура. 4. Сәламәтлек. | ||||
| 4. «Салкын чишмәгә» кышкы экскурсия (әти-әниләр белән). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 3. Социализация. 4. Сәламәтлек. | ||||
| 5. Табигать почмагында хезмәт. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 3. Музыка. 4. Хезмәт. | ||||
| 6. Кышкы уеннар турында шигырьләр. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Матур әдәбиятны уку. 4. Физкультура. | ||||
| 7. Кышкы уеннар турында хикәяләр. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Нәфәсәти сәнгать. 4. Матур әдәбиятны уку. | ||||
| 8. Балалар өчен кар көрәкләре ясату (әти-әниләр белән эш). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 4. Физкультура. 5. Хезмәт. | ||||
| 9. Кышкы спорт төрләре белән таныштыру. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Физкультура. 4. Сәламәтлек. | ||||
| 10. Кышкы куркынычсызлык кагыйдәләрен үтәү, организмны чыныктыру төрләре. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 4. Сәламәтлек. | ||||
| 11. Спорт бәйрәме (әти-әниләр белән берлектә). | 1. Аралашу. 2. Сәламәтлек. 3. Физкультура. 4. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. | ||||
| «Яхшы бел юлдагы тамгаларны һәм өйрәт башкаларны». Максат: Балаларның юл йөрү кагыйдәләре турындагы белемнәрен арттыру. Бурычлар: · балаларда игътибарлылык һәм транспорт хезмәткәрләренә ихтирам тәрбияләү; · юл аша чыкканда, светофорның төсләренә, машиналарның юнәлешенә игътибар итү күнекмәләрен үстерү; · машиналарның төрләре, аларның кешегә күрсәткән файдалары турында белемнәрен киңәйтү. | 30.01. – 10.02. | 1. Юлда да акыл кирәк (шигырьләр). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Физкультура. 4. Матур әдәбиятны уку. | ||
| 2. «Өч күз» турында әкият диафильм карау. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 4. Музыка. | ||||
| 3. Әти-әниләр белән эш: спецмашиналар ясау (01, 02, 03, 04). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Физкультура. 4. Хезмәт. | ||||
| 4. «Оча, йөзә, йөри» (слайдлар аша транспорт төрләре белән танышу). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 4. Физкультура. | ||||
| 5. Юл транспорты төрләре турында хәрәкәтле уеннар (поезд, трамвай, автомобилҗ һәм чыпчыклар). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Музыка. 3. Сәламәтлек. 4. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. | ||||
| 6. Юл инспекторы хезмәте белән танышу. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Физкультура. | ||||
| 7. Бездә кунакта ЮХИДИ хезмәткәре. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Социализация. 3. Музыка. | ||||
| 8. Әти-әниләр белән берлектә «юл чаты» макетын ясау. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Физкультура. 4. Хезмәт. | ||||
| 9. Зурлар төркемендә «Юллар имин булсын» бәрәмендә кунакта. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Музыка. | ||||
| 10. «Без - пассажирлар» - кисеп ябыштыру. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 4. Физкультура. | ||||
| 11. «Юлда булсаң бул өлгер, юл кагыйдәсен нык бел» ЮХИДИ хезмәткәрләре белән бәйрәм. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Социализация. 3. Музыка. 4. Физкультура. | ||||
| «Ватанны саклаучылар» Максат: Ватанны саклаучылар турындагы күзаллауларын киңәйтү. Бурычлар: · әти кешегә, Ватанны саклаучыларга карата ихтирам һәм хөрмәт хисе тәрбияләү; · кыю, батыр солдат булу теләген үстерү; · яңа сүзләрнең мәгънәләрен аңлатып, сүзлек запасларын баету. | 13.02. – 24.02. | 1. Түгәрәк өстәл артында проект белән таныштыру. Катнашалар: әтиләр һ.б. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Физкультура. | ||
| 2. «Әтием һөнәре» - әңгәмә. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Музыка. | ||||
| 3. Батыр солдатлар турында мультфильм карау. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. | ||||
| 4. «Әтием солдат булган» газетасын чыгару (әтиләр белән эш). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Музыка. | ||||
| 5. Әтием портреты. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Музыка. | ||||
| 6. Әтиләр бәйрәменә әзерләнү (шигырьләр, җырлар). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Музыка. 3. Физкультура. | ||||
| 7. «Алтын куллы әтием» (әтиләрнең кул эшләреннән күргәзмә). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Физкультура. | ||||
| 8. Әтиләргә бәйрәм открыткасы ясау. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Музыка. 4. Хезмәт. | ||||
| 9. Армиядә хезмәт итүче солдатларга хат язу. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Физкультура. | ||||
| 10. «Без булачак солдатлар» - рәсем конкурсы. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Нәфәсәти сәнгать. | ||||
| 11. Әтиләр бәйгесе (бәйрәм). | 1. Музыка. 2. Социализация. 3. Аралашу. 4. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. | ||||
| 1. | «8 март – хатын кызлар көне». Максат: Балаларның 8 март халыкара хатын-кызлар көне турында белемнәрен гомумиләштерү. Бурычлар: · хатын кызларга карата ихтирам, хөрмәт хисләре тәрбияләү; · өлкәннәргә хөрмәт белән карарга, ярдәм итәргә әзер булу күнекмәләрен үстерү; · шигырьләрне эмоциональ җиткереп, интонаөияне үзгәртеп кирәкле урында пауза ясап сөйләргә өйрәтү. | 27.02. 0 9.03. | 1. Әниләр белән түгәрәк өстәл артында проект белән таныштыру. Катанашалар: әниләр, тәрбиячеләр, музыка җитэкчесе. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Музыка. | |
| 2. «Җырлыйм әнием турында» - җырлар. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Музыка. | ||||
| 3. «Әниемә чәчәкләр» - рәсем. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Нәфәсәти сәнгать. | ||||
| 4. «Минем әни иң уңган һөнәр иясе» газетасын чыгару. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Нәфәсәти сәнгать. | ||||
| 5. «Әбиемнең күңел сандыгы» (әбиләр белән очрашу). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Музыка. | ||||
| 6. «Әниемнең уңган куллары» (кул эшләреннән күргәзмә). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Нәфәсәти сәнгать. | ||||
| 7. «Әнием кадерлем» - бәйрәм иртәсе. | 1. Музыка. 2. Социализация. 3. Аралашу. | ||||
| 2. | «Яз җитте» Максат: Балаларны язгы табигать күренешләре белән таныштыру, аларны күреп, сөйләп бирә белергә өйрәтү. Бурычлар: · язгы табигатькә карата сакчыл караш тәрбияләү; · балаларның язгы табигать күренешләре белән кызыксынучанлыкларын үстерү; · язның үзенчәлекле билгеләре белән таныштыру, аларны күрә белергә өйрәтү. | 12.03. – 23.03. | 1. «Ямьле яз» - сюжетлы рәсем буенча хикәя төзү. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Физкультура. | |
| 2. Үсентеләр өчен тартмалар ясау (әти-әнилзр белән эш). | 1. Аралашу. 2. Музыка. | ||||
| 3. «Гөлләр үстерәбез» (гөлләрне күчерү, чәчәк орлыкларын тартмаларга чәчү). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Физкультура. 4. Хезмәт. | ||||
| 4. «Гөрләвекләр ага» - язгы экскурсия. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 3. Физкультура. | ||||
| 5. «Болытлар аша самолетлар оча» - күмәк рәсем. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Музыка. | ||||
| 6. «Язгы сынамышлар». | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Физкультура. | ||||
| 7. «Язның беренче чәчәкләре» - рәсемләү. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Музыка. | ||||
| 8. «Язын хайваннар дөньясы» - әңгәмә. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Физкультура. | ||||
| 9. «Тып-тып итә эре тамчылар» - ябыштыру. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 4. Музыка. | ||||
| 10. «Яз» темасына шигырьләр. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Физкультура. | ||||
| 11. «Нәүрүз» бәйрәме – ярминкә. | 1. Аралашу. 2. Социализация. 3. Музыка. | ||||
| 3. | Мониторинг. | 26.03. – 30.03. | Балаларның персональ карталарын тутыру. | ||
| 1. | «Кошлар кайтты». Максат: Кошлар безнең дусларыбыз икәнен аңлату, аларга карата кайгыртучанлык, ярдәм итү теләге уяту. Бурычлар: · кошларга сакчыл караш тәрбияләү; · чагыштыру, күзәтүчәнлек, кызыксынучанлык күнекмәләрен үстерү; · тере һәм тере булмаган табигатьтәге үзгәрешләрне әйтә белергә өйрәтү. | 2.04. – 13.04. | 1. Әти-әниләрне түгәрәк өстәл артында проект эчтәлеге белән таныштыру. Катнашалар: әти-әниләр, тәрбиячеләр. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. | |
| 2. Әти-әниләргә сыерчык оялары ясау эше. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Хезмәт. | ||||
| 3. «Елгада бозлар ага» - язгы экскурсия. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. | ||||
| 4. Кошларга багышлап экологик пирамида төзү. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Коммуникаци. 3. Физкультура. | ||||
| 5. Агачлар утыртабыз (әти-әниләр белән эш). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Хезмәт. 3. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. | ||||
| 6. Уен мәйданчыкларын тәртипкә китерү (әти-әниләр белән эш). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 3. Хезмәт. | ||||
| 7. «Кошлар кайтты» рәсем. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Матур әдәбиятны уку. | ||||
| 8. Табигать почмагында тәҗрибәләр (туфракның үзлекләре). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 3. Хезмәт. | ||||
| 9. Кошлар турында шигырьләр. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Матур әдәбиятны уку. 3. Музыка. | ||||
| 10. Кошларга багышланган җырлар. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Музыка. | ||||
| 11. «Карга боткасы» бәйрәме. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 3. Музыка. | ||||
| 2. | «Халкыбызның күңел бизәкләре». Максат: Балаларны татар милли, гамәли сәнгате, музыкаль фольклоры белән таныштыру. Бурычлар: · татар милли сәнгатенә мәхәббәт тәрбияләү; · балаларның иҗади фикерләү сәләтләрен үстерү; · татар халык бизәкләре турында белемнәрен киңәйтү. | 16.04. – 20.04. | 1. «Халкыбызның күңел бизәкләре» - слайдлар карау. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. | |
| 2. «Ачык сандык» - борынгы әби-бабайларның милли киемнәре, бизәнү әйберләрен карау. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. | ||||
| 3. Әби-бабайлар уйнаган милли уеннар. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Музыка. | ||||
| 4. Балкып тора түбәтәйләр. Энҗе бөртекләр белән... (рәсем). | 1. Аралашу. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Музыка. | ||||
| 5. Татар халык музыкасы. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Музыка. | ||||
| 6. Татар халык әкиятләре. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Физкультура. | ||||
| 7. Әниләр белән берлектә курчакка татар милли киемнәре тегү. | 1. Нәфәсәти сәнгать. 2. Аралашу. 3. Физкультура. 4. Хезмәт. | ||||
| 3. | «Без Тукайны яратабыз» Максат: Г.Тукайның күпкырлы иҗаты, тормыш юлы белән таныштыру. Бурычлар: · Г.Тукайның иҗатына ихтирам хисләре тәрбияләү; · балаларның хәтер сәләтләрен, бәйләнешле сөйләм телен үстерү; · шагыйрнең әкиятләренә кызыксыну уяту, әсәрләрен сөйли белергә өйрәтү. | 23.04. – 27.04. | 1. Язучыларның тормыш юлы турында слайдлар карау. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Нәфәсәти сәнгать. | |
| 2. Тукайның «Су анасы» китабы белән танышк. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Физкультура. | ||||
| 3. Шагыйрнең «Туган тел» шигырен яттан өйрәнү. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Музыка. | ||||
| 4. Шагыйрнең «Бала белән күбәләк» шигырен сәхнәләштерү. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Музыка. | ||||
| 5. Әти-әниләр белән берлектә Тукай әкиятләренә иллюстраөияләр ясау. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Физкультура. | ||||
| 6. «Без – яшь Тукайчылар» (Тукай иҗаты буенча веторина). | 1. Музыка. 2. Аралашу. 3. Нәфәсәти сәнгать. | ||||
| 7. «Ничә буын сине иң кадерле кешесе итеп сагына…» - бәйрәм. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Музыка. 3. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. | ||||
| 1. | «Бөек җиңү» Максат: Сугышчыларыбызның Бөек Ватан сугышында күрсәткән батырлыклар турында белемнәрен киңәйтү. Бурычлар: · сугыш һәм хезмәт ветераннарына хөрмәт тәрбияләү; · туган ил вакыйгалары белән кызыксынучанлыкларын үстерү; · һәлак булганнарны искә алучы һәм һәйкәлләргә чәчәк куюны гадәткә кертү. | 30.04. – 13.05. | 1. Әти-әниләрне проект белән таныштыру. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 3. Физкультура. | |
| 2. Бөек Ватан сугышы геройлары турында шигырьләр уку. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. | ||||
| 3. Бөек Ватан сугышы каһарманнары – слайдлар карау. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 3. Аралашу. | ||||
| 4. Без тынычлык телибез – рәсем конкурсы. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Нәфәсәти сәнгать. | ||||
| 5. Әти-әниләр белән берлектә геройлар аллеясына экскурсия. | 1. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 2. Социализация. 3. Физкультура. | ||||
| 6. «Хәтер көне» (әти-әниләрнең рәсем күргәзмәсе). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Аралашу. | ||||
| 7. Әти-әниләр белән берлектә Җиңү парадында катнашу. | 1. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 2. Социализация. | ||||
| 2. | «Яшел даруханә». Максат: Балаларның дару үләне турында белемнәрен киңәйтү. Бурычлар: · үләннәргә карата сакчыл караш тәрбияләү; · балаларның бәйләнешле сөйләм телен үстерү, сүзлек запасын арттыру. · тышкы кыяфәтләре буенча үләннәрне танырга, файдалы якларын табырга өйрәтү. | 14.05. – 18.05. | 1. Дару үләннәре турында әңгәмә, слайдлар карау. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. | |
| 2. Әниләргә дару үләннәре җыю өчен кечкенә капчыклар тектерү. | 1. Аралашу. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Физкультура. | ||||
| 3. Даруханәгә экскурсия. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 3. Социализация. | ||||
| 4. Шәфкать туташы белән берлектә дару үләннәре җыю. | 1. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 2. Социализация. 3. Хезмәт. 4. Сәламәтлек. | ||||
| 5. «Шифалы үләннәр» гербарий. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. | ||||
| 6. Экскурсия буенча алган тәэсирләрне рәсемгә төшерү. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Музыка. | ||||
| 7. Тәрбияче апаларның «Яшел докторлар» спектакелен карау. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Музыка. | ||||
| 3. | «Җәй». Максат: Җәй турындагы белемнәрен һәм күзаллауларын гомумиләштерү. Бурычлар: · җәйге табигатькә сакчыл караш тәрбияләү; · җәйге куркынычсызлык кагыйдәләре турында белемнәрен үстерү; · балаларны җәйге спорт төрләре белән таныштыру. | 21.05. – 31.05. | 1. Җәйге болынга экскурсия. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Сәламәтлек. 3. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. | |
| 2. Асфальтта балалар рәсеме. | 1. Нәфәсәти сәнгать. 2. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 3. Музыка. | ||||
| 3. Әтиләргә комлыкта уйнар өчен атрибутлар ясату. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Аралашу. 3. Физкультура. | ||||
| 4. Тәҗрибә участогында эш (яшелчәләр чәчү). | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 3. Музыка. 4. Хезмәт. | ||||
| 5. Җәй турында җырлар өйрәтү. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Музыка. 3. Аралашу. | ||||
| 6. «Ямьле җәй җитә» темасына күмәк аппликация. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Нәфәсәти сәнгать. 3. Физкультура. | ||||
| 7. Җәй турында шигырьләр. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Музыка. 3. Матур әдәбиятны уку. | ||||
| 8. Җәйге спорт уеннары. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 3. Физкультура. 4. Сәламәтлек. | ||||
| 9. Җиләк-җимеш бакчасында эш. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 3. Музыка. 4. Хезмәт. | ||||
| 10. Әрәпә җыю. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 3. Музыка. 4. Социализация. | ||||
| 11. Сабантуй. | 1. Танып белү эшчәнлеге. 2. Куркынычсызлык кагыйдәсен үтәү. 3. Музыка. 4. Социализация. |
1.5. Уртанчылар төркемендә бәйрәмнәр һәм күңел ачуларны тематик планлаштыру.
| № п/п | Бэй- рэм исеме | Кыскача информация | Уздыру вакы-ты | Бэйрэмне уткэру формасы | Бэйрэмгэ хэзерлек |
| 1. | Халык-ара матур-лык коне. | 1995нче елдан 9 сентябрьдэ ботен ил буенча матурлык конкурслары уткэрелэ. | Сентя-брьнен 3нче атнасы. | -кургэзмэ «матурлык тормышта,таби-гатьтэ хэм сэнгатьтэ. -поделкалар -табышмаклар альбомы -иллюстрацияле китаплар -«Бакчанын миссы хэм мистеры» конкурсы. | -сюжетлы-рольле уен «Ателье» -группа булмэсен козге букетлар балалар рэсемнэре белэн бизэу -тугэрэкле уеннар -«Матурлык» эзлэп (булмэдэ,участокта,матур эйберлэр табу) -козге табигатьне кузэту -топ тослэр белэн экспериментлар -тема буенча эдэби эсэрлэр уку -табигать матурлыгы турында шигырьлэр ойрэну -балаларнын топ хэрэкэтлэрен устеругэ уеннар хэм биюлэр -эмоция пиктограммалары белэн уеннар |
| 2. | «Тэрбияче коне» | 27нче сентябрь-тэрбиячелэр коне.Бу бэйрэмнен максаты балалар бакчасына кешелэрнен игътибарын юнэлту.Мэктэпкэчэ яшь-бала тормышыын ин мохим периоды,бу яшьтэ шэхес формалаша,сэламэтлеккэ нигез салына.Хэр баланын язмышы тэрбияченен туземлегеннэн,анын эчке доньясына игътибарыннан тора | Сентябрьнен 4нче атнасы. | -ачык ишеклэр коне -рэсемнэр конкурсы | -сюжетлы-рольле уен «Балалар бакчасы» -группа белэн танышу -тэрбияче ярдэмчесе хезмэте белэн танышу -бакча буенча экскурсия -эдэби эсэрлэр уку -шигырьлэр ойрэну -ситуацияле сойлэшулэр -тэрбиячегэ булышу. |
| 3. | «Халыкара музыка коне» | Юнеско коралы буенча 1975нче елда 1нче октябрь-музыка коне итеп кабул ителә.Анын инициаторы Дм.Шостакович була.Бәйрәм ел саен концерт программалары,артист-лар,муз.коллективларның чыгышлары белэн билгелэп утелә | Октябрьнен 1нче атнасы. | -«Комеш тавыш» конкурсы -музыкаль викторина -музыка мэктэбенэ экскурсия. | Музыка сэнгатенэ унай монэсэбэт формалаштыру -торле жанрдагы койлэр тынлау -бэйрэм темасына әңгәмәләр(компози-торлар,музыка тарихы,музыкаль уен кораллары белэн танышу) -койне рэсемдэ чагылдыру (койнен характерын,музыка тынлаучы кешенен кэефен сурэтлэу) -торле ритмдагы биюлэр ойрэну -музыкаль-дидактик уеннар,музыкаль хэрэкэтчэн уеннар -койгэ хэрэкэтлэр уйлау. |
| 4. | «Ботендонья хайваннар коне» | Бу конне билгелэу 1931нче елда Флоренциядэ халыкара конгресста хайваннарны яклаучылар хэрэкэтенэ йоручелэр билгелеп утэргэ карар чыгара. | Октябрьнен 2нче атнасы. | -Зоопаркка экскурсия -«Йорт хайваннары рэсемнэре хэм фотографиялэ-реннэн кургэзмэ -«Хайваннар доньясында»-викторина -«Зоопарк»-конструкторлаштыру | -сюжетлы-рольле уен «Зоопарк» -хэрэкэтчэн уен-имитациялэр. -эдэби эсэрлэр уку -хайваннар турында экиятлэрне драматизациялэу -рэсемнэр,иллюстрациялэр карау -беседа -ситуацияле сойлэшулэр -устеруче уеннар «Бу кем идее?», «Кем нэрсэ белэн туклана?» -кузэтулэр |
| 5. | Халык-ара врач-лар коне | Врач хонэре борынгы хонэр.Сэламэтлкне саклау оешмасы инициативасы белэн уткэрелэ.1971 елда «Врачларга чик юк» гуманитар оешма тозелэ.Алар табигать катастрофасы эпидемиялэр корбаннарына ярдэм курсэтэлэр. | Октябрьнен 3нче атнасы. | Сюжетлы-рольле уен «Больница» -музыкаль кунел ачу (ЗОЖ нигезлэре) -поликлинакага экскурсия. | -сюжетлы-рольле уеннар «Больница», «Поликлиника», «Ашыгыч ярдэм». -тема буенча предметлы хэм сюжетлы картиналар карау -ситуацияле сойлэшу хэм беседалар -эдэбият уку -шигырьлэр ойрэну |
| 6. | Алтын коз бэйрэ-ме | Элек-электэн эби-бабайлар басу-кырлардан ашлыкларны жыеп бетергэч «Уныш бэйрэме уткэргэннэр.Бэлеш пешереп,кунака йорешкэннэр.Э бэйрэмдэ жыр-бию,уен-колке белэн кунел ачканнар. | Октябрьнен 4нче атнасы | -Коз турында картиналар карау -шигырьлэр ойрэну -жырлар ойрэну -яшелчэ-жилэк-жимешлэр турында табышмаклар эйтешу -шул темага экиятлэр сэхнэлэштеру -«Уныш бэйрэме»-бэйрэм иртэсен уздыру.Уныш бэлеше белэн сыйлану. -«Алтын коз» темасына рэсем конкурсы -Коз турында ин матур шигырь сойлэучене билгелэу | |
| 7. | Энилэр коне | Энилэр коне 1998 елнын 30 январендэ Россия Федерациясе Президенты тарафыннан расланган.Ул ноябрьнен сонгы ял конендэ бэйрэм ителэ. | Ноябрьнен 4нче атнасы | -шигырь сойлэучелэр конкурсы -рэсемнэр выставкасы -энилэр катнашында спорт бэйрэме. | «Эниле-кызлы»-сюжетлы-рольле уен -уен хэм педагогик ситуациялэр -эдэби эсэрлэр уку -шигырьлэр ойрэну -койлэр тынлау -жыр хэм биюлэр ойрэну. |
| 8. | Яна ел. | 7207 елда Петр беренче Яна елнны 1нче январьда билгелэргэ дип карар чыгара | Декабрьнен 4нче атнасы | -Яна ел иртэсе | Яна ел турында кузаллау формалаштыру (бэйрэм иртэлэре,каникул-лар,эти-энилэр белэн Яна ел каршылау,булэклэр бирешу.) Якыннарынны соендеру хэм алган булэклэргэ рэхмэт эйтэ белу формалаштыру. |
| 9. | Ватанны саклаучылар коне | Бу бэйрэм чын ир-егетлэр-илне саклаучылар бэйрэме | Февральнен 3нче атнасы | Этилэр белэн спорт бэйрэме -музыкаль-театрлашкан кунел ачу. -сугыш техникасын конструкторлаштыру | -сюжетлы-рольле уен «Гаилэ» -ситуацияле сойлэшулэр -хэрби уенчыклар,хэрби киемнэр,сюжетлы рэсемнэр,фотографиялэр кару -мастерской(бабай этигэ булэклэр) -сугыш еллары койлэрен хэм жырларын тынлау |
| Халыкара хатын-кызлар коне | Россиядэ бу бэйрэм 1913нче елдан бирле уткэрелэ | Мартнын 1нче атнасы | -бэйрэм иртэсе -энилэр белэн бергэ эшлэнгэн поделкалар кургэзмэсе -рэсемнэр кургэзмэсе «Минем энием», «Минем эбием», «Яраткан сенлем» | Хатын кызда мэхэббэт хэм хормэт хислэре тэрбиялэу,алар турында кайгырту хэм аларга булышу телэген уяту | |
| Кош-лар коне | 1906нчы елдан бирле билгелэп утелэ | Апрельнен 1нче атнасы | «Тынычлык кошлары», «Россия кошлары» темасына рэсем,эвэлэу,аппликация кургэзмэлэре. -урманга сэяхэт -«Кош тавышлары», кунел ачу. | «Ботендонья хайваннар конен уткэру кебек» | |
| Сала-мэтлек коне | 1950нче елдан бирле уткэрелэ | Апрельнен 3нче атнасы | -спорт бэйрэме | -ярыш хэм эстафеталар -спорт учреждениялэренэ экскурсия -проект эшчэнлеге -беседалар -рэсем конкурслары -проблемалы ситуациялэр -эдэи эсэрлэр уку -танып белугэ векториналар -коллекция тозу | |
| ГАИ коне | Майнын 3нче атнасы | -ГАИ сотрудниклары белэн очрашу -«Яшел ут» атналыгына йомгак ясау -дидактик уен-викторина | ГАИ хезмэткэренен эше:юл кагыйдэлэрен тогэл утэргэ кирэклеге турында беренче кузаллау формалаштыру -«Автобус», «ГАИ», «Машинада йорту» сюжетлы-рольле уеннар -проект эшчэнлеге(юл,юл чаты,зебра тозу) -кузэтулэр хэм беседалар -педагогик ситуациялэр -табышмаклартозеп чишу -эдэбият уку -устеруче уеннар -коллекция булдыру (тыючы,кисэтуче билгелэр) -мастерской (юл йору билгелэре ясау). |
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: