Методические рекомендации. Прочитать тексты. Внести записи в читательские дневники или в тетради для практических занятий

Прочитать тексты. Внести записи в читательские дневники или в тетради для практических занятий. Обязательно прочитайте дополнительную литературу.

Задание

Раскройте письменно тему: «Шекспир в России».

Литература

1. История западноевропейской литературы. Средние века и Возрождение. – М.: Наука, 1999. – С. 381-441.

2. Самарин Р.М. Реализм Шекспира. – М.: Просвещение, 1964.

3. Дубашинский И.А. Вильям Шекспир. – М.: Наука, 1978.

4. Шведов Ю.Ф. Вильям Шекспир. Исследования. – М.: Прогресс, 1977.

5. Шестаков В. Мой Шекспир. – М.: Прогресс, 1998.

6. Аникст А. Шекспир. Ремесло драматурга. – М.: Наука, 1974.

7. Козинцев Г. Наш современник В. Шекспир. – М.: Просвещение, 1966.

8. Юткевич С. Шекспир и кино. – М.: Наука, 1973.

9. Левин Ю.Д. Шекспир и русская литература 19 века. – М.: Владос, 1988.

10. Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. – М.: Наука, 1978. – С. 601-604.

ЗАНЯТИЕ 4

Роман Ф. Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль» 2 часа

План

1. История создания романа «Гаргантюа и Пантагрюэль». Замысел романа и его связи с традицией народной книги.

2. Роман «Гаргантюа и Пантагрюэль» и народная культура средневековья и эпохи Возрождения.

3. Социально-политические, философские, педагогические воззрения Рабле и их отражение в романе «Гаргантюа и Пантагрюэль».

4. Панург и его роль в повествовании.

5. Завершающий эпизод романа (Оракул Божественной Бутылки): опыт интерпретации.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: