ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
В помощь студенту при формулировании целей и задач урока хореографии
Цели урока хореографии:
- Помочь обучающимся в изучении ………………………………………
- Создать условия для усвоения …………………………………………..
- Организовать деятельность обучающихся в усвоении ………………..
- Содействовать закреплению …………………………………………….
- Обеспечить усвоение …………………………………………………….
- Организовать самостоятельное изучение упражнения (комбинации).
Воспитательные задачи:
- Воспитывать личностно-смысловое отношение к …………………….
- Воспитывать коммуникативную культуру при ………………………..
- Воспитывать чувство ответственности за ……………………………..
- Воспитывать трудолюбие при отработке ………………………………
- Воспитывать силу воли при изучении ………………………………….
- Прививать любовь к хореографическому искусству.
- Воспитывать выразительность исполнения движений в комбинации.
- Воспитывать чувство коллективизма при синхронном исполнении движений.
- Прививать бережное отношение к традициям русской хореографии.
- Прививать культуру взаимоотношений при работе в паре.
Образовательные задачи:
- Изучить методику (технику) исполнения движения ………………………..
- Обработать технику исполнения движения ……………………………….
- Отработать синхронность исполнения движений в комбинации.
- Изучить ритмическую основу движения (комбинации).
- Разложить движение (комбинацию) на элементы.
Развивающие задачи:
- Развивать ценностное отношение к окружающей действительности.
- Развивать музыкально-ритмические способности.
- Развивать воображение при исполнении ……………………………..
- Развивать пластичность исполнения ………………………………….
- координацию движений в исполнении ………………………….
- силу мышц при исполнении ……………………………………..
- ориентацию в пространстве зала
- устойчивость при исполнении …………………………………..
- величину шага при исполнении …………………………………
- высоту прыжка при исполнении ………………………………..
- гибкость корпуса при исполнении ………………………………
- быстроту реакции при исполнении ……………………………..
- четкость исполнения ……………………………………………
- эластичность мышц и связок при исполнении ………………..
- пластичность рук при исполнении …………………………….
- артистические способности при исполнении ………………..
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: