А) Адам қасиеттерінің тұтас жүйесінен 1 страница

ПСИХОЛОГИЯ ЖӘНЕ АДАМ ДАМУЫ» ПӘНІНЕН

ТЕСТ ТАПСЫРМАЛАРЫ

1. Даму психологиясының ғылым саласы ретінде атқаратын қызметтері.

A) Сипаттау, түсінік беру, болжау, түзету

B) Нақтылау, дәлелдеу, тұжырым жасау

С) Біріктіру, топтастыру, жүйелеу

D) Салыстыру, жетілдіру, бекіту

E) Ойлау, мәселенi шешу, қорытындылыу

2. Адамның өзін-өзі бақылау әдісі қалай аталады?

A) интроспекция

B) адаптация

C) идентификация

D) өзіндік сана

E) бақылау

3. Психология зерттейді:

A) психология – психикалық құбылыстардың даму, қалыптасу және пайда болу заңдылықтарын және жалпы адам санасының нақты тарихы туралы ғылым

B) психология – адам миының табиғатын, әлем бейнесін, адамның психикалық іс-әрекетінің заңдылықтарын зерттейтін ғылым

C) психология – материалдық өмірді бейнелеудің жоғарғы формасы болып табылатын психикалық процестер туралы ғылым

D) психология – субъективті және объективті кездегі адамның психикалық іс-әрекетінің заңдылықтары туралы ғылым

E) дұрыс жауап жоқ

4.Когнитивтiк даму аймағының сипаттамасы:

A) Ойлау мен мәселенi шешуге қатысы бар барлық психикалық процестер.

B) Есте сақтау қабiлетiнiң дамуына ерекше көңiл бөлу.

С) Ойлау мен зейiн процестерiнiң бiрлiкте болуы.

D) Мiнездiң жайлы болуы.

E) Адамның жеке қасиеттерінің жиынтығы

5. Психоәлеуметтiк даму аймағының сипаттамасы:

A) Тұлға қасиеттерi мен әлеуметтiк дағдылар.

B) Адамның қоғамдық тапсырмаларды тиянақты орындай бiлуi.

С) Адамның қиындықсыз өмiр сүре бiлуi.

D) Талғамның заман талабына сай өзгеруi.

E) Адамның көп қиындық көруі.

6.Когнитивтiк даму сатыларының авторы:

A) Ж.Пиаже

B) Дж.Брунер

С) Р.С Немов

D) Л.С Выготский

E) З.Фрейд.

7. Д.Б. Эльконин ұсынған жас кезеңдерін жіктеуге негіз болған 4 критерий:

A) Дамудың әлеуметтік жағдайы, негізгі іс-әрекет, жаңа құрылымдар, дағдарыс

B) Жаңа құрылымдар, дағдарыс, онтогенез, филогенез

С) Прогресс, регресс, эволюция, инволюция

D) Интериоризация, экстериоризация, формальды операциялар

E) Қарым-қатынас, негізгі іс-әрекет, мотивация, бағыттылық

8. Тұрмыстық психология:

A) күнделікгі тәжірибеде жиналған білімдерге негізделуі

B) психологиялық танымның заты ретінде жасырын мәнді қасиетін анықтайды

C) психологиялық ақпаратты белсенді жинауы

D) ғылыми -теоретикалық мәселелерді шешуге бағытталған

E) жаңа белгілерді, теорияларды және концепцияларды жасауы

9. М.И. Лисина қарым-қатынасқа түсу мотивтерінің ұсынған үш тобы.

A) Танымдық, іскерлік, жекелік

B) Базалық, негізгі, әлеуметтік

С) Дағдарыстық, секірістк, тұрақты

D) Құрылымдық, биологиялық, генетикалық

E) Инстинкт, дрессура, интеллект

10. Психика бұл...

A) адам мен жануарға өмірдегі заттар мен құбылыстардың әсер етуін бейнелейтін мидың қасиеті

B) психика дамуының жоғары кезеңі және қоғамдық дамудың өнімі

C) адамның қажеттіліктері өтеуге бағытталған әрекеттер жиынтығы

D) қоршаған ортаның әсеріне ағзаның жауап беру реакциясы

E) дұрыс жауап жоқ

11. Бір адамды екінші бір адамнан ажыратуға негіз болатын ең маңызды, ең тұрлаулы ерекшеліктер:

A) психикалық қасиеттер

B) психикалық үрдістер

C) психикалық кейіп

D) психикалық жағдайлар

E) психикалық күй

12. Психология терминінің пайда болуы:

A) 18 ғасыр

B) 17-19 ғ.аралығы

C) 19 ғасыр

D) 20 ғасырдың басында

E) 17 ғасыр

13. Психология ғылым ретінде қалыптасуы:

A) 19 ғ.аяғы

B) 15 ғ. ортасы

C) 17 ғ. басы

D) 16 ғ. аяғы

E) Дұрыс жауабы жоқ

14.Тұлғаның дамуын З.Фрейд не анықтайды дедi:

A) Жыныстық даму

B) Танымдық даму

С) Қоғамдық даму

D) Тарихи даму

E) Қоғамдық ортада даму.

15. «Психология» ұғымын ғылымға енгізген:

A) Х.Вольф

B) Э.Титченер

C) У.Джеймс

D) В.Дильтей

E) Д.Гартли

16. Психология ғылымының міндеттері:

A) адамдардың психикалық өмірінің заңдылықтарын зерттеу

B) болашақ ұрпақтарды тәрбиелеу

C) тұлғаның қалыптасуындағы тиімді ұйымдастыру процесі

D) адамдардың өмірлік күшін зерттеу

E) дұрыс жауабы жоқ

17. Адамның түрлі көңіл күйінің тұрақты компоненттерін білдіретін

психикалық құбылыс:

A) психикалық кейіп немесе күй

B) психикалық үрдіс

C) психикалық құбылыс

D) психикалық жағдай

E) психикалық қасиет

18. Аталған психикалық құбылыстардың ішінен қайсысы психикалық қасиеттерге жатады:

A) мінез, қабілет, темперамент

B) байқағыштық, шабыт, ренжу

C) түйсік, қабылдау, ес, ойлау

D) эмоция, сезім, ерік

Е) қарым-қатынас, іс-әрекет, мінез

19. Шығармашылық күш таситын психикалық қалып:

A) шабыттану

B) ақыл-ой әрекеті

C) қуану

D) таңдану

E) қобалжу

20. Ж. Пиаже ұсынған ақыл-ой дамуының кезеңдерi.

A) Сенсомоторлық интеллект, нақтылы операциялар, формальды операциялар

B) Репрезентативтiк интеллект, сенсо-моторлық интеллект, ұғым

С) Формальды операциялар, сенсо-моторлық интеллект, интериоризация

D) Формальды операциялар, формальсыз операциялар және түсінік

E) Сенсо моторлық. интеллект, экстериоризация

21. Рекапитуляция теориясының негiзгi идеясы.

A) Эмбриологиядан алынған

B) Физиологиядан алынған

С) Эпистемология мен дамудан алынған

D) Анатомиядан алынған

E) Биологиядан алынған

22. Психология ғылымының салаларын атаңыз:

A) жалпы, педагогикалық, спорт, әлеументтік, жас ерекшелік, медициналық психология

B) эстетика, тарих, философия, педагогика, зоопсихология

C) генетика, жалпы психология, философия, логика, педагогикалық психология

D) генетика, биология, этика, педагогика, салыстырмалы психология

E) спорт, педагогика, философия, логика, мәдениет психологиясы

23. Педагогикалық психология нені зерттейді?

A) жеке адам қалыптасуындағы және оны оқыту мен тәрбиелеу барысындағы әртүрлі психологиялық заңдылықтар

B) психологиялық көріністер

C) әскери қызмет жағдайындағы іс-әрекет

D) еңбек іс-әрекетінің салаларындағы ерекшеліктер

E) тергеу процесіне қатысушылардың жүріс-тұрысының психикалық ерекшелігін

24. Психоәлеуметтiк даму кезеңдерi Э.Эриксон бойынша неше?

A) 8

B) 6

С) 5

D) 3

E) 2

25. Адам мен жануарлардың психологиялық ерекшеліктеріндегі айырмашылықтарды зерттейтін психология ғылымының саласы:

A) салыстырмалы психология

B) жас ерекшелігі

C) олигофренопсихология

D) педагогикалық психология

E) тифлопсихология

26. А.Маслоу ұсынған қажеттiлiк иерархиясының ең төменгi сатысы.

A) Биологиялық

B) Әлеуметтiк

С) Материалдық

D) Сыйлы болуға деген қажеттiлiк

E) Физиологиялық.

27. Байқау әдісі деген не:

A) тұлғаның іс-әрекеті мен мінез-құлқы туралы психологиялық деректер мақсатпен жинау және оларды талдау, түсіндіру

B) мақсатсыз жасалған зерттеу

C) байқау кезінде орта факторлары мінез-құлыққа әсер етпейді

D) информация жинау

E) дұрыс жауап жоқ

28. Бала дамуының 4 ерекшелiгi.

A) Циклдiлiк, метаморфоза, қалыпсыздық, эволюция мен инволюция үйлесiмдiгi

B) Метаморфоза, циклдiлiк, бағыттылық, тұрақтылық

С) Циклдiлiк, метаморфоза, қалыпсыздық, жаңару

D) Бейімделу, индивидуализация, интеграция

E) Эволюция үйлесілімділігі

29. Балалар психологиясының жалпы психологиядан бөлiнiп шығуына үлес қосқандар:

A) Гельмгольц, Дарвин, Сеченов

B) Пиаже, Бине, Геккель

С) Выготский, Павлов, Божович

D) Брушлинский, Хомский

E) Павлов, Божович

30.«Генензис» дегенiмiз не?

A) Пайда болу, қалыптасу

B) Өзгеру

С) Пайда болу, анықтау

D) Дүниеге келу

E) Пайда болу

31. Ұжымдағы немесе топтағы өзара қарым-қатынасты зерттеуге мүмкіндік беретін психологиялық зерттеу әдісі:

A) социометрия

B) анкеталау

C) интервью

D) әңгімелесу

E) тест

32. Психокоррекциялық әдістің негізгі бағыттары:

A) аутотренинг және топтық тренинг

B) эксперимент және топтық пікір сайыс

C) ролдік ойын әдісі, және байқау

D) аутогендік жаттығулар және ойын әдісі

E) дұрыс жауабы жоқ

33. Вербальдық қарым-қатынас негізінде ақпарат алу әдісі:

A) әңгімелесу

B) эксперимент

C) бақылау

D) биографиялық

E) тест

34. Топтағы тұлғааралық қатынастардың өзіндік ерекшеліктерін зерттеуге мүмкіндік беретін психологиялық әдіс:

A) социометрия

B) тест

C) анкета

D) әңгімелесу

E) сұхбат

35. Дамудағы дағдарыс қалай пайда болады.

A) Мүмкiндiктердiң үйлесiмi бұзылған жағдайда

B) Қажеттiлiктер өтелмеген жағдайда

С) Қарым - қатынаста сәтсiздiк болған жағдайда

D) Ойлағаны болмаған жағдайда

E) Іс-әрекет жүзеге аспаған жағдайда

36.Дағдарыс пен тұрақтылықты дамудың заңы деп кiм айтты?

A) Л.С. Выготский

B) А.Петровский

С) Қ.Жарықбаев

D) П.Блонский

E) Ә.Алдамұратов

37. Адамның жеке даралық психологиялық қасиеттерін және даму деңгейін, білімін салыстырмалы шамамен анықтауға арналған стандартталған тапсырмалар жүйесі:

A) тест

B) байқау

C) эксперимент

D) әңгімелесу

E) интроспекция

38. Даму қандай процесс:

A) Шексiз

B) Шектi

С) Қалыпты

D) Қалыпсыз

E) Шектеусіз.

39. Сауалнама – бұл...

A) арнайы топтағы адамдардан психологиялық ақпарат алу үшін сауалдар жазылған сұрақтар жүйесі

B) белгілі бір жоспар бойынша жүйелі түрде адамның психологиялық ерекшеліктерін анықтау

C) адамның білім деңгейін анықтау

D) вербальдық қарым-қатынас негізінде ақпарат алу

E) адамдармен әңгімелесу арқылы ақпарат алу тәсілі

40. Адам дамуының жануарлар дамуымен салыстырғандағы ерекше белгiсi:

A) Еңбек дағдысын меңгеруi

B) Қоректенуi

С) Қоршаған ортаға бейiмделуi

D) Көбеюi

E) Түйсiну мен қабылдауының дамуы

41.Сана механизмiнiң даму дәрежесi дегенiмiз:

A) Өзiнiң «менiн» түсiну

B) Сананың ерекше көрiнуi

С) Iс-әрекеттiң дамуы

D) Дағарыстың басталуы

E) Санадан тыс құбылыстардың көрінуі

42. Даму психологиясының негiзгi зерттеу әдiстерi:

A) Лонгитюдтiк, көлденең кесу, бiрiктiрiлген жүйелi

B) Лонгитюдтiк, көлденең кесу әдiсi

С) Тәжiрибе, бақылау әдiсi

D) Әңгiмелесу, тест әдiсi

E) Анкета, бақылау әдісі

43. Лангитюдтiк зерттеу әдiсі дегенiмiз:

A) Адамның бiр қасиетiн ұзақ уақыт зерттеу

B) Әр жастагы психиканың сапасын тип қашып зерттеу

С) Лабораториялық зерттеу

D) Анкеталық зерттеу

E) Эксперименттік зерттеу

44. Кесiндi тәсiл дегенiмiз:

A) Әр жаста алынған мәлiметтердi статистика амалын қолданып салыстыру

B) Адам өмiрiнiң белгiлi бiр кезеңiн зерттеу

С)Ұзақ уақыт зерттеу

D) Бақылау арқылы зерттеу

E) Зерттеу нәтижесін сандық бағалау арқылы зерттеу

45. Тәжiрибе әдiсiнiң түрлерi:

A) Лабораториялық, табиғи

B) Табиғи, күнделiктi

С) Табиғи, автономды

D) Жабық, күнделiктi

E) Ашық, табиғи

46. Когнитивтік теория негізінде жеке адамға түсініктеме:

A) «схема»

B) «конструкт»

C) «дағды»

D) «модель»

E) «установка»

47.Тәжiрибенiң бөлiмдерi:

A) Констатация, оқыту, қалыпқа келтiру

B) Тұрақты, жабық

С) Келiсiмдi, ашық

D) Дайындық, констатация

E) Жабық, дайындық

48. «Көлденең сұрақ қою» тәсiлi зерттеу әдiсiнiң қай түрi:

A) Әңгiмелесу

B) Бақылау

С) Социометрия

D) Тәжiрибе

E) Анкета

49. Қазақ тілінде ең алғаш «Психология» оқулығы мен «Жан жүйесі және өнер таңдау» еңбектерін жазған:

A) Қ.Б. Жарықбаев

B) М.Жумабаев

C) М.Мұқанов

D) Ж.Аймауытов

E) А.Темірбеков

50. Гештальт – психология зерттейді:

A) қабылдау

B) жүріс-тұрыс

C) стимул

D) реакция

E) рефлекс

51. Қазақстандағы ең алғашқы психолог ғалым:

A) Қ.Б. Жарықбаев

B) Ә.Темірбеков

C) Т.Т.Тәжібаев

D) С. Балаубаев

E) Ш. Әлжанов

52. Адамның өзін практикалық және танымдық іс-әрекеттің субъектісі,жеке адам ретінде ұғынуы және бағалауы. Бұл -:

A) өзіндік сана-сезім

B) өзін-өзі анықтауы

C) өзін-өзі жетілдіруі

D) өзіндік тәртібі

E) өзін-өзі бағалауы

53. Интеллект коэффициентi анықтау әдісі:

A) Интеллект жасын хронологиялық жасқа бөледi

B) Хронологиялық жасты интеллект жасына бөледi

С) Интеллект жасын 100 санына бөледi

D) Хронологиялық жасты 100 санына бөледі

E) 100 санына интеллект жасы бөлінеді

54. Хронологиялық жас дегенiмiз не?

A) Жасына сай iшкi және сыртқы белгiлерiнiң үйлесiмдiлiгi

B) Ақыл ойының жасына сай дамуы

С) Адамгаршiлiк қасиетiнiң дамуы

D) Баланың көңiл күйiнiң бұзылуы

E) Баланың эмоциясының бұзылуы.

55. Жалпы топталған жас шамаларының шекарасының белгіленуі:

A) Орташа шамаланып алынады

B) Келiстiрiлiп алынады

С) Жоғарылатып алынады

D) Сұрыпталып алынады

E) Төмендетіліп алынады.

56. Жас ерекшелiгi дегенiмiз:

A) Өз құрылмы мен динамикасы бар дамудың циклi

B) Дамудың шекарасы

С) Әр жастағы өзгерiс

D) Мінездің қалыптасу ерекшеліктері

E) Баланың оқуға деген қабілеті

57. Психикалық бейнелеудің жоғары формасы:

A) сана

B) қажеттілік

C) инстинкт

D) темперамент

E) түйсік

58. Сана дегеніміз:

A) бірлескен психика түрі, адамның еңбек әрекетінде қалыптасуының тарихи қоғамдық жағдайларының нәтижесі

B) іс-әрекет пен нәтиженің бірлігі

C) ішкі және сыртқы іс-әрекеттің нәтижесі

D) адамның өмір процесінде өзін-өзі саналы түрде түсінуі

E) күрделі, көбінесе ішкі қарама-қайшы келетін, бірақ біріккен процесс

59. Жақынаралық даму аймағы дегенiмiз:

A) Қалыптасып бiтпеген тек даму жолындағы психикалық процесс

B) Қалыптасып бiткен психикалық процесс

С) Мидың самай бөлiгi

D) Ойлау тәсiлi

E) Аралық ми

60. Дамуға қатысты теориялық 3 көзқарас:

A) Психодинамикалық, әлеуметтiк үйрену, когнитивтiк

B) Когнитивтiк, кәсiптiк, тiлдiк

С) Бихеовиристiк, психодинамикалық, жекелiк

D) Жалпылық, әлеуметтiк үйрену, эмоциялық

E) Әлеуметтік, когнитивтік, жекелік

61. Рецептор дегеніміз...:

A) аппарат, сыртқы және ішкі ортаны қабылдау әрекеті

B) аналитика-синтетикалық нерв аппараты

C) клетка, бұлшық етті жұмысқа келтіруін орындаушы

D) нерв клеткасы

E) бас миы

62.Оқыту қандай аймаққа бағытталуы қажет:

A) Жақынаралық даму аймағына

B) Актуалды даму аймағына

С) Өзгермей даму аймағына

D) Денелік даму аймағына

E) Өзгеріссіз даму аймағына

63. Сензитивтiк кезең дегенiмiз:

A) Адам психикасынық дамуындагы аса нәтижелi кез

B) Психикалық дамудағы өзгеріссіз кез

С) Дағдарыстық кез

D) Жас шамасының шекарасы білінбейтін кезең

E) Даму барысында нәтиже көрінбейтін кез

64. Жануарлар психикасының түрлері:

A) инстинкт, дағды, интеллект

B) психика, сана, дағды

C) әдет, дағды, икемділік

D) рефлекс, инстинкт, әдет

E) дұрыс жауабы жоқ

65. Көрсетілгендердің қайсысы инстингке жатпайды:

A) сөйлеу

B) тамақтану

C) інді қазу

D) бөгет құру

E) құмырсқа илеуін жасау

66. Педология дегенiмiз:

A) Бала, iлiм

B) Өзгермейтiн, iлiм

С) Даму, iлiм

D) Сұрыпталу, ілім

E) Өсу, ілім

67. Иерархия дегенiмiз:

A) Қызметтiк баспалдақ

B) Секiрiс

С) Керi даму

D) Дадарыс

E) Ілгері даму

68. Эволюция дегеніміз:

A) Алға қарай даму

B) Даму күшiн арттыру

С) Даму деңгейiн анықтау

D) Дамуды жоққа шыару

E) Даму күшін жоққа шығару

69. Эмпатия дегенiмiз:

A) Баланың iшкi жан дүниесiн дәл қабылдай бiлу

B) Баланың кемшiлiгiн байқамау

С) Ересектердiң жан-дүниесiн түсiне бiлу

D) Тәрбиеге көп мән беру

E) Туғаннан 3 жасқа дейін

70. З. Фрейд бойынша туа пайда болатын инстингтер:

A) ұрпақ жалғастыру және өзін-өзі сақтау

B) адамды жетілдіру және өмірді сақтау

C) ұрпақ жалғастыру және адамның дамуы

D) "мен" қасиетін нақтылау

E) дұрыс жауап жоқ

71. Дағдарыстық шақтың белгiлерi:

A) Қызығушылықтың бәсеңдеуi, қырсықтық, ынтаның жоғалуы

B) Қырсықтық, үлгерiмнiң төмендеуi, тәртiптiң жақсаруы

С) Ынтаның жоғалуы, тiл алғыштық

D) Өзгеріссіз даму

E) Жыныстық даму, мінездің тұрақталуы, ой-өрістің жетілуі

72.Тұрақты кезең белгiсi:

A) Өзгерiстiң аздығы

B) Қарқындылық

С) Әсерленушiлiк

D) Өзгерiстiң көптiгi

E) Бейімделуішілік

73. Санадан тыс әрекеттердің көрініс беру формалары

A) түс көру, қате әрекеттер, невротикалық белгілер

B) мінез-құлық көрінісі

C) іс-әрекет

D) гипноз

E) өзін-өзі сендіру, іштей сезіну

74.Пренатальдың даму кезеңдерi:

A) Герминальдык, эмбриональдык, фетальдық

B) Зигота, герминальдык, эмбриональдық

С) Гармональдык, анальдық, оральдық

D) Құрылымдық, фалликалық, моральдық

E) Тұрақты, тұрақсыз

75. Герминальдiк даму кезеңi:

A) Ұрықтанудан бастап екi аптаға созылатын жасушалардың алғашқы дифференциациялануы

B) Ұрықтанудан бастап алғашқы үш күнде жасушалардың қозғалу кезi

С) Ұрықтанудан бастап iштегi бiр айға дейiнгi даму кезi

D) Баланың алғашқы дыбыс шығару кезi

E) Ұрықтанудан бастап 3 аптаға созылатын жасушалардың қозғалу кезі

76. Эмбриональдық даму кезеңi:

A) 2 аптадан 2 айдың соңына дейiнгi кезде негiзгi құрылымдардың қалыптасу кезi

B) Iштегi жатқан баланың бет әлпетiнiң қалыптасу кезi

С) Ұрықтың iштегi алғашқы қозғалу кезi

D) Ұрықтың алғашқы рет жүрегi соққан кезi

E) Ұрықтың жүйке жүйесінің қалыптасатын кезі

77. Фетальдық даму кезеңi:

A) 3-шi айдың басынан туғанға дейiнгi кез

B) Ұрықтың 3 айлық мерзiмдегi кезi

С) Баланың алғаш рет қозғалу кезi

D) Ұрықтың бiр айдан үш айға дейiнгi даму кезi

E) Ұрықтың 1 айдан 4 айға дейінгі даму кезі

78. Бүкiл жүктiлiк кезiнiң теңдей 3 интервалы:

A) Триместр

B) Семестр

С) Тоқсан

D) Декада

E) Мерзім

79. Құрсақта жатқан баланың бет әлпетi... байқалады.

A) 4 айда

B) 6 айда

С) 3 айда

D) 7 айда

E) 2 айда.

80. Тератология дегенiмiз:

A) Дамудағы аномалия жайлы iлiм

B) Дамудағы дағдырыс жайлы iлiм

С) Дамудағы секiрiс жайлы iлiм

D) Дамудағы депрессия жайлы iлiм

E) Дамудағы өзгеріс жайлы ілім

81.Тератогендар дегенiмiз:

A) Iштегi ұрықтың дамуын бұзатын спецификалық фактор

B) Iштегi ұрықтың бiрқалыпты дамуын реттейтiн спецификалық фактор

С) Iштегi ұрықтың қимыл реакцияларын басқаратын спецификалық фактор

D) Жүктi әйелдiң түрлi жаман қылықтарға бейiм болуы

E) Iштегi ұрықтың дамуына әсері жоқ фактор

82. Әйелдiң босану кезеңдері:

A) Толғақ, босану, жатырды шығару

B) Толғақ, шекараға жету, баланың шыр етiп жылауы

С) Ұйықтау, демалу, толғақ

D) Босану, депрессия, баланың алғаш өкпесiмен дем алуы

E) Ұйықтау, босану, толғақ

83. 2-3 апталық бала реакциялары:

A) Дыбысқа көңiл бөлу

B) Түске көңiл аудару

С) Жарыққа көңiл аудару

D) Еш нәрсеге көңiл бөлмеу

E) Барлық жауабы дұрыс

84. Шартты рефлекстер пайда болады:

A) 1 айдың аяғында

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: