Рекомендации по выполнению НИРС, в том числе список тем, предлагаемых кафедрой.

Работа оформляется в MS Word.

Шрифт: Times New Roman, 14 пт

Абзац: выравнивание по ширине, отступ красной строки – 1,25 см,

интервалы до и после абзацев – 0, межстрочный интервал – 1,5 (полуторный).

Поля: Верхнее и нижнее 2см, левое – 3 см, правое – 1,5 см

Титульный лист

Автоматическое оглавление

Каждый новый раздел с новой страницы.

Заголовки выделены полужирным.

Примерная тематика НИРС по теме:

А. «Информация на кончиках пальцев» (по книге Билла Гейтса «Дорога в будущее»). Перспективные информационные технологии.

Б. Информационные технологии в современном обществе. Что такое «информационное общество»? Информационная деятельность человека в историческом аспекте. Общая характеристика федеральной целевой программы «Электронная Россия».

8.Рекомендованная литература по теме занятия:

Обязательная

1. Гусев, С. Д. Медицинская информатика: учеб. пособие / С. Д. Гусев. – Красноярск: Версо, 2009. – 464 с.

2. Медицинская информатика [Электронный ресурс]: электронное пособие / С. Д. Гусев [и др.]. – Красноярск: КрасГМУ, 2009.

Режим доступа: http://krasgmu.ru/src/ebooks/el_medinfo/index.html

Дополнительная

1. Королюк, И. П. Основы медицинской информатики: учебник / И. П. Королюк. – Самара: СамГМУ, 2006. – 249 с.

2. Медицина в зеркале информатики / ред. О. М. Белоцерковский. – М.: Наука, 2008. – 242 с.

3. Чернов, В. И. Основы практической информатики в медицине: учеб. пособие / В. И. Чернов, И. Э. Есауленко, С. Н. Семенов. – Ростов н / Д.: Феникс, 2007. – 352 с.

4. Медицинская информатика: учеб. пособие / В. И. Чернов [и др.]. – Воронеж: Воронеж. гос.ун-т, 2007. – 320 с.

Электронные ресурсы

1. БД «MedArt»

2. ИБС КрасГМУ

Занятие №2

Тема: «Измерение количества информации. Энтропия. Кибернетический и объемный подход.».

2. Форма организации учебного процесса: практическое занятие. Разновидность занятия: беседа, упражнение, работа в малых группах. Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, исследовательский.

3. Значение темы: представление о способах измерения количества информации позволит студентам глубже осмыслить и понять термин «Информация» и, уделяя внимание разным аспектам, всесторонне рассмотреть его содержание и связь с повседневной реальностью.

4.Цели обучения:

– общая: способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1); способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (ОК-5); способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдения правил врачебной этики, сохранения врачебной тайны, соблюдения законов и нормативных правовых актов по работе с конфиденциальной информацией (ОК-8); способностью и готовностью использовать полученные теоретические, методические знания и умения по фундаментальным естественнонаучным, медико-биологическим, клиническим и специальным, в том числе медико-кибернетическим дисциплинам, в научно-исследовательской, научно-методической, лечебно- диагностической, педагогической и других видах работ (ПК-2).

– учебная:

знать: современные компьютерные и информационно-коммуникационные технологии и их применение для обработки медико-биологических данных; методики сбора, хранения, поиска, преобразования информации в медицинских и биологических системах; теоретические основы информатики, сбора, хранения, переработки, распространения информации, использование ЭВМ в здравоохранении.

уметь:

применять современные информационные и коммуникационные технологии для обработки медико-биологических данных, а также для целей управления в клинической практике и системе здравоохранения; использовать различные программные средства для изучения процессов в организме.

владеть: информационными технологиями в приложении к медицине и здравоохранению; навыками использования концепции сетевого взаимодействия для организации доступа к информационным и вычислительным ресурсам; навыками аналитической работы с информацией (учебной, научной, нормативно-справочной литературой и др. источниками); навыками работы в текстовом редакторе: редактирование и форматирование текста; навыками создания и форматирования мультимедиа-презентаций: настраивать эффекты, дизайн и анимацию слайдов; навыками ведения документации в медицинских и научных организациях с использованием современных методов медицинской информатики

5. План изучения темы:

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: