Главная

Популярная публикация

Научная публикация

Случайная публикация

Обратная связь

ТОР 5 статей:

Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия

Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века

Ценовые и неценовые факторы

Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка

Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы

КАТЕГОРИИ:






Виробничої соціально-педагогічної практики в освітніх закладах




 

1. Місце проходження практики.

2. Характеристика категорій клієнтів, з якими Ви працювали під час практики.

3. Які напрямки соціально-педагогічної діяльності реалізовувались в процесі виробничої соціально-педагогічної практики в освітніх закладах?

4. Які соціально-педагогічні технології використовувались під час проходження практики?

5. Які саме професійні якості та вміння Ви розвинули під час практичної діяльності?

6. Як умови практики сприяли Вашому професійному зростанню?

7. Які труднощі виникали в роботі під час практики?

8. Які труднощі у функціонуванні освітнього закладу Ви визначили, розташуйте їх за значущістю. Запропонуйте шляхи розв’язання зазначених Вами проблем.

9. З якими труднощами зіткнулися Ваші однокурсники?

10. Чи часто Ви зверталися по допомогу до соціального педагога освітнього закладу, методиста, керівника практики, викладача з соціальної педагогіки, однокурсників? Якої саме допомоги Ви потребували?

11. В якому напрямку Вам потрібно працювати самостійно, щоб удосконалювати свої професійні знання та навички?

12. Як змінилося Ваше уявлення про професію соціального педагога освітнього закладу за час проходження практики?

13. За результатами практики:

§ яких професіонально-значущих якостей вам не вистачає?

§ які якості достатньо розвинені?

§ яких недоліків Ви хотіли б позбутись?

14. Ваші зауваження і пропозиції щодо вдосконалення організації і проведення виробничої соціально-педагогічної практики в освітніх закладах.

 

 

Додаток Н

Зразок оформлення індивідуального плану практиканта

№ п/п Термін діяльності (дата) Зміст діяльності Результати діяльності
1. 1-2 день Знайомство з базою практи-ки, його керівництвом, колективом, спеціалістом. Аналіз соціального паспорту установи, планів роботи соціального педагога. Записи у щоденни-ку.   Копії відповідних документів.
2. І-ІІ тиждень (12.02. – 16.02.) Співбесіда з соціальним педагогом закладу, представниками педагогічного колективу. Аналіз бази даних соціаль-ного педагога з метою визначення цільової групи клієнтів (клієнта), з’ясування особливостей формування певної соціально-педагогіч-ної ситуації, її аналіз на даний момент. Діагностична робота з цільовою групою клієнтів (клієнтом).     Складання соціального паспорту класу. Взаємодія з партнерськими організаціями. Розробка програми соціальної допомоги. Допомога соціальному педагогу закладу. Записи у щоденни-ку.     Копії документів: актів обстеження, протоколів засідань…     Протоколи обробки діагностичних методик, таблиці даних, спостережен-ня. Соціальний паспорт. Записи у щоденни-ку. Спільні плани взаємодії тощо. Програма соціаль-но-педагогічної корекції. Поповнення банку даних, виконання посередницької функції тощо.
3. ІІІ тиждень Добір методик корекційного соціально-педагогічного впливу. Реалізація першого етапу соціально-педагогічної допомоги.   Участь у педраді. Підготовка тренінгового заняття щодо профілактики вживання неповнолітніми психотропних речовин. Пакет методик. Протоколи бесід. Аналіз ефективності обраних методик впливу…     Протокол педради. Розробка тренінгового заняття.
4. ІV тиждень    
5. V тиждень    
  VІ тиждень    
7. Останній день практики Підготовка звіту про результати практики Звіт про результати проходження виробничої соціаль-но-педагогічної практики в освіт-ньому закладі.

 

Додаток П






Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:

vikidalka.ru - 2015-2024 год. Все права принадлежат их авторам! Нарушение авторских прав | Нарушение персональных данных