ГЛАВА 4. Речевое общение

4.1. Содержание понятия «общение»

Общение для человека – его среда обитания. Без общения невозможно формирование личности человека, его воспитание, развитие интеллекта. Овладение искусством общения необходимо для каждого человека, независимо от того, каким видом деятельности он занимается.

Наряду с термином «общение» широкое распространение получило слово «коммуникация», которое в «Лингвистическом энциклопедическом словаре» определяется следующим образом: «Коммуникация (лат. communicatio, communico – делаю общим, связываю, общаюсь) – общение, обмен мнениями, сведениями, идеями и т.д. – специфическая форма взаимодействия людей в процессе их познавательной трудовой деятельности.»

Общение – это очень сложный процесс взаимодействия людей. Человеческое общение, по данным исследователей, на две трети состоит из речевого.

В речевом общении выделяют пять компонентов: ситуация общения, отправитель речи, получатель речи, условия протекания речевого действия и речевое сообщение. Можно говорить о трех типах речевого общения в зависимости от условий, в которых общение протекает:

1) учебное общение (реализуется на уровне, когда участники имеют фиксированные роли: преподаватель – учащийся);

2) имитационно-подражательное общение (воспроизведение готовых речевых образцов, принадлежащих другим лицам);

3) аутентичное общение – общение на свободную тему.

К умениям речевого общения относят:

- собственно речевые умения (начать беседу, поддержать общение, переспросить собеседника, соблюдать языковые нормы);

- умения, относящиеся к речевому этикету;

- умения, относящиеся к невербальному поведению (мимике, жестам, телодвижениям).

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: