Тренувальні вправи за темою « Речення».

1. Виділіть у тексті речення, поставте розділові знаки. Визначити граматичну основу речень.

Руки гончареві... Це вони перетворюють звичайну глину на художній виріб Цікаво спостерігати процес його творення Ось на гончарному станку лежить безформений кавалок глини Майстер його змочує водою встромляє великі пальці рук в середину цупкої грудки і поступово починає на рухливому крузі формувати об’єм Скоро в нього впізнаємо глека макітру чи вазу Глина має чудову властивість зберігати а після обпалення і фіксувати всі доторки пальців майстра Вироби зберігають тепло людських рук. (Н. Крутенько.)

2. Визначте прямий і зворотній порядок слів.

Обіч шляху тулилися скромно тополі. Там щоранку ми бачимо, як вночі тут хтось босий ступа. Матуся ніжно любила рідне дитя. Колючі сніговії огортають околицю білим саваном. Прийдуть з полонини вівчарі загартовані. Осінніми вечорами дівчата співали в саду сумних пісень.

3. Визначте односкладні речення, їх види. Поширте їх різними видами ускладнення, другорядними членами речення.

Могутні ліси Полтавщини. Стоять стіною. Пахтить дубовим молодняком. Удень прохолодно. Поночі таємниче шемрання чути. Загадкове угукання сови. Стає моторошно.

Речення (загальна характеристика) Тестові завдання

1. Позначте рядок, у якому зазначено ознаку речення, що вказує на оцінку висловлення з погляду ре­альності чи ірреальності.

A. Предикативність.

Б. Модальність.

B.Інтонація.

Г. Наявність граматичного і смислового зв'язку.

2. Позначте рядок, у якому зміст речення вказує на можливу дію.

А. Схилив я голову і йду поволі дрімучим лісом в самоті (Олександр Олесь).

Б. Ще в дитинстві я ходив у трави, в гомінливі трепетні ліси (В.Симоненко).

В. Цілими днямипісля довгого сидіння в хаті діти бігали надворі (А. Головко).

Г. Ні! Не пішов би я з ганьбою шукать ганьби на чужині... (О. Олесь).

Ґ. Проходять дні, непомітно складаються з них тижні (І.Микитенко).

3. Позначте рядки, у яких зазначено частково заперечні речення.

A. Утративши всяку надію зупинити теля, Роман старався не відставати від нього, не спіткнутися, за щось не зачепитися (Б.Комар).

Б. Робив це Прокіп не випадково (М.Руденко).

B. Сиділи, може, годину або й більше не розмовляючи (І.Кирій).

Г. Вікторові слова не зразу дійшли до свідомості Віри Іванівни (І.Христенко).

Ґ. Романові дуже не хотілося відриватися від роботи (Б.Комар).

4. Позначте рядки, в яких ужито речення зі зворотним порядком слів.

A. Обрядові і побутові рушники використовувалися дуже широко (В.Супруненко).

Б. В українській міфології ми бачимо давні форми побуту пастушого і патріархально-хліборобського (І.Ненуй-Левицький).

B. Мудрість приносить мудрецю добре ім'я і міцне щастя (ДЛихачов).

Г. Життя землі заснувало твоє життя (Панас Мирний).

Ґ. Багато років тому йшов пустельною дорогою юнак (В.Скуратівський).

5. Установіть відповідність між реченнями та їхніми характеристиками.

6. Установіть відповідність між спонукальними реченнями і граматичними ознаками вираження в них спонукання.

7. Установіть відповідність між реченнями і їхніми характеристиками.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: