Метод.Методы лингвистических исследований.

Методологий(греч методо-путь исследования,теория)учение о принципах исследования формах и способах научного познания.

Методолгия определяет общую ориентацию исследования, особенности подхода к объекту изучения способ организации научного знания.

Три иерархических уровня методологии

1. философская

2. общенаучная

3. частная

Исходя из законов принципов и категорий язык необходимо рассматривать как сложное и противоречивае явление как единство материального и психич общественного и индивидуального.

Три закона диалектики:

???? не было в конспекте

Роль методологич принципа выполняет логика научного познания.

Логика(философия) научного познания включает в себя:

Дедуктивные(от общего к частному,от теории к фактам)

Индуктивные (от фактов к общему утверждению,) способы научного познания мира.

Общеметодологич способами исследования такде является анализ(расчленение на элементы) и синтез соединение эл-тов в единое целое) изучаемых явлений,процессов.

Общенаучная методология обобщение методов и принципов изучение явлений различными науками. общенаучные способы исследования наблюдение, эксперимент моделирование.

Лингвистич наблюдение касается отбора языковых явлений выделения из устной или письмен речи того или иного факта, соотнесения его с изучаемой парадигмой явления.

Эксперимент как общенауч способ исслед это поставленный опыт в точно учитываемых условиях.

В лингвистике эесперимент проводится как с использ приборов и аппаратов(эксперимент фонетика,нейролингвистика)так и без таковых(анкетирование психолингвистич тесты.

Важным общенаучным эл-том процесса познания является интерпретация-объяснение,истолкование,суть которой заключается в раскрытии смысла полученных рез-в исследования и включает в систему существующих знаний.

Лингвистич методы исследования характеризуются прежде всего редким применением инструментального эксперимента и слабой формализацией доказательств.

Лингвистика ведет анализ обычно путем наложения имеющихся знаний об объекте исследования на конкретный материал(текст),из которого производится или иная выборка, а теория строится на основе моделей образцов.

Под методов понимают обобщенные совокупности теор установок, приемов исследования, связных с определенной теорией.

Методика процедура применения конкретного метода.

Методы изучения языка!

1) Описательный метод по своей природе является методом синхронич анализа.составными астями этого метода является наблюдение,обобщение, интерпретация и классификация.

Обобщение-синтез подобных повторяемых явлений

Интнрпритация-толкование.Необходимо иметь ввиду возможность различных интерпретаций одного и того же факта и результата

2) Сопоставительный метод в рамках описательного используется для описания фактов внутри одного языка,так и фактов разл языков.

(сравнительно типологический,типологический)

3) Сравнительно исторический обчно определяют как совокупность приемов и процедур историко генетического исследования языковых семей и групп,а также отдельных языков с целью установления исторических закоомрностец в развитии ящыков.(выбор основы для исследования)

4) Дистрибутивный основан на изучении окружения дистрибуции распределения контекста употребления отдельных единиц в тексте. (основы заложены Блумфилд Хадрек 30-50 гг 20 в)

Три модели дистрибуции

1) В контрастной дистрибуции элементы встречаются в одн их и тех же окружениях различая значения.Начальные согласные в словах так сок,рок кок

В отношениях дополнительной дистрибуции элементы находятся тогда когда каждый из них встречается в закрепленных за ним отошениях,в которых другой эл-т не встречается.

Например в отношениях дополнит дистрибуции находятся гласные и ы в русском яз так как первый употребляетс после мягких согл а второй после твердых

В отношениях свободного вариирования находятся два элемента которые могут заменять друг тдруга в любом окружении так,что значение при этом не меняется город

5) Анализ по непосре-х сост-х

Под непосредствнными составляющими пониматя одно два или несколько составляющих из которых непосреддствеенно образована та или иная конструкция(группа слов или морфем)Уэлз Нвйда

6)Метод компонентного анализа в языкознании

Сущность метода состоит в выделении минимального набора прзнаков у определенной совокупности яз.едниц

И категорий языка,с помощью которых

-одни единицы и категории различаются между собой

-другие объединены в различные группировки

Признаки,отличающие яз факты один от другого называются дифференциальными,а те что помогают объединять факты именуют интегральными.

Изначально метод комп анализа применялся к фонетике первоначально был разработан Н.С.Трубецким в применении к исслед фонем. Этт метод в первую очередь лежит в основес составления словарей.

Данный метод используется в изучении значимых единиц языка путем разложения их значения на минимальные семантические мостовляющие-семы.

Сема- семантич множитель,элементарный смысл,семантич компоненты,семантический дифференциальный признак и тд.

7)Количественные методы изучения языка

-количественные методы разделяют на количественные статические,используя общий н6ах термин квантитативный метод

(для исследований используется метод количественных подсчетов)

8) Психолингвистический метод в анализе

-свободный ассоциативный эксперимент

-направленный ассоциативны эксперимент,связанный с огранричением заданиях

9)нейролингвистические методы в языкознании

-стереотоксич метод

-дихотомическое прослушивание

-унилатеральная электорошоковая терапия

10)согциолингвистические методы в языкознании

-меоды полевого исследования

-методы социолинвистического анализа языкового мтериала

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: