Психологические параметры дизонтогенеза поВ.В.Лебединскому

1» Функциональная локализация нарушения. 2 вида дефекта: 1)Общий (связан с нарушением регуляторных подкорковых и корковых систем) –при дисфункции подкорковых систем снижается уровень бодровствания, снижается психич. активность, наблюдается потология влечений. –при нарушении корковых систем мы видим дефекты интеллектуальной деятельности: нарушение целенаправленности, програмирования, нарушения контроля, нарушение сложных спецефически человеческих эмоциональных образований. 2)Частный (обусловлен определенным нарушением гнозиса, праксиса, речи. 2» Время поражения (учитывается 2 момента: сам момент повреждения, длительность периода развития данной функции в онтогенезе. 3» Взаимоотношения первичного и вторичного дефекта. Вторичные-социальное развитие, первичные- нарушения связанные с речью и т.д. 4» Нарушения меж-функциональных взаимодействий. Отношения между психич.функциями они изменяются с возникновением новых форм для ребенка. Если на ранних этапах развития он мыслит так как он воспринимает и запоминает на послед. Этапах наоборот. Перестройка, усложнение функций происходит в опред.период хронологической последовательности в соответствии с законом гетерохронности при патологическом развитии нарушение меж-функциональных связей, наблюдается отклонение своевременного развития, различных психич. функций типичные для опред. возраста. Асинхрония-отклонения от своевременного развития. Ретардация- незавершенность,отставание в определенных периодах развития, когда ребенка с опозданием осваивает ходьбу, речь, самообслуживание.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: