Деловая игра. Тема 4. Конституционно-правовой статус человека и гражданина.

Цель: уяснить конституционный режим отношений между личностью и государством, содержание и гарантии основных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина.

Вопросы для обсуждения:

1. Конституционный статус личности в Российской Федерации: понятие, принципы и основные элементы.

2. Понятие и общая характеристика гражданства.

3. Принципы российского гражданства.

4. Основания и порядок приобретения российского гражданства.

5. Основания и порядок прекращения российского гражданства.

6. Гражданство детей при изменении гражданства родителей.

7. Конституционные права, свободы и обязанности человека и гражда­нина в Российской Федерации: понятие, юридические свойства, класси­фикация.

8. Гражданские (личные) права и свободы.

9. Политические права и свободы.

10. Экономические, социально-культурные права и свободы.

11. Конституционные обязанности человека и гражданина в Российской Федерации.

12. Гарантии конституционных прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации.

13. Иностранные граждане и лица без гражданства: понятие, правовое положение.

14. Правовой статус беженцев в Российской Федерации.

15. Институт политического убежища в Российской Федерации.

16. Правовой статус вынужденных переселенцев в Российской Федерации.

Темы докладов/рефератов:

1. Принципы российского гражданства.

2. Гарантии конституционных прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации.

3. Институт политического убежища в Российской Федерации.

Образовательные технологии: личностно-ориентированное (личностно-развивающее) обучение, модульное обучение, проблемное обучение, игровое обучение.

Задания для самостоятельной работы студентов:

1. Гражданские (личные) права и свободы человека и гражданина.

2. Экономические, социально-культурные права и свободы человека и гражданина.

3. Политические права и свободы человека и гражданина.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: подготовка устных выступлений, докладов, рефератов.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: оценка устных выступлений студентов во время семинарских занятий, а также докладов и рефератов (на основе модульно-рейтинговой системы текущего контроля знаний студентов РГСУ), проверка выполнения письменных домашних заданий, проведение письменных контрольных работ.

Семинар-диспут. Тема 5. Государственное устройство Российской Феде­рации.

Цель: изучить и уметь грамотно объяснить особенности федеративного устройства на территории России; раскрыть конституционно-правовой статус Российской Федерации и ее субъектов, показать основные тенденции и перспективы развития федерализма в России.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие государственного устройства и его формы.

2. Становление и развитие отечественного федерализма.

3. Российская Федерация как единое суверенное государство. Особен­ности российского федерализма.

4. Россия – симметричная или ассиметричная федерация?

5. Проблемы централизации и децентрализации в современной России.

6. Виды и правовой статус субъектов Российской Федерации.

7. Компетенция Российской Федерации. Виды компетенции. Соотно­шение компетенции Российской Федерации с компетенцией ее субъектов.

8. Государственные символы Российской Федерации и их конститу­ционно-правовой статус.

9. Институт автономии государственного устройства России. Конститу­ционно-правовые основы защиты интересов малочисленных народов, национальных меньшинств и национально-культурного строительства в Российской Федерации.

10. Административно-территориальное устройство субъектов Российской Федерации.

Темы докладов/рефератов:

1. Особенности современного российского федерализма.

2. Конституционно-правовые основы защиты интересов малочисленных народов, национальных меньшинств и национально-культурного строи­тельства в Российской Федерации.

Образовательные технологии: личностно-ориентированное (личностно-развивающее) обучение, модульное обучение, проблемное обучение, игровое обучение.

Задания для самостоятельной работы студентов:

1. Становление и развитие отечественного федерализма.

2. Государственные символы Российской Федерации и их конститу­ционно-правовой статус.

3. Административно-территориальное устройство субъектов Российской Федерации.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: подготовка устных выступлений, докладов, рефератов.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: оценка устных выступлений студентов во время семинарских занятий, а также докладов и рефератов (на основе модульно-рейтинговой системы текущего контроля знаний студентов РГСУ), проверка выполнения письменных домашних заданий, проведение письменных контрольных работ.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: