ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Структура дисциплины. Трудоемкость дисциплины и ее общая структура
Трудоемкость дисциплины и ее общая структура
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 108 часов.
| Очное обучение | Заочное обучение | Заочное обучение в сокращенные сроки | ||
| на базе СПО | на базе ВПО | |||
| Курс | - | - | - | |
| Семестр | - | - | - | |
| Лекции | - | - | - | |
| Практические (сем., лаб.) занятия | - | - | - | |
| Самостоятельная работа | - | - | - | |
| Всего часов | - | - | - | |
| Курсовая работа | - | - | - | - |
| Зачет (семестр) | - | - | - | - |
| Экзамен (семестр) | - |
Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы 108 часов.
Содержание разделов дисциплины
| № п/п | Раздел и тема дисциплины | Семестр | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости | ||||
| Лекции | Семинар | Самост. раб. | ||||||
| Модуль 1. Предмет и историческое развитие риторики. | ||||||||
| Риторика как искусство и теория красноречия. Предмет риторики. Специфика предмета и задачи риторики. Неориторика. | экспресс-опрос тестирование | |||||||
| Возникновение и историческое развитие риторики. | Риторический анализ фрагментов выступлений ораторов | |||||||
| Классический риторический канон, как реализация когнитивных функций риторики. | Риторический анализ фрагментов выступлений | |||||||
| Модуль 2. Деловое общение | ||||||||
| Деловое общение. Культура речи делового человека. | Деловая игра. Тестирование. Составление «Коммуникативного кодекса делового человека». | |||||||
| Виды красноречия. Политическая риторика. | Написание эссе. Составление словаря | |||||||
| Модуль 3. Публичное выступление | ||||||||
| Инвенция: замысел речи. Диспозиция: структура речи. | Подготовка публичного выступления, | |||||||
| Элокуция: риторически фигуры. | Написание хрии. | |||||||
| меморио. Акцио, | Произнесение речи, её обсуждение и экспертная оценка. | |||||||
| Модуль 4. Полемика, диспут, дискуссия. | ||||||||
| Риторика и искусство спора. | ||||||||
| Личностно-психологическая составляющая спора: риторические тактики и уловки. | ||||||||
| Конкурс «Современный Демосфен». | Деловая игра «Займи позицию». | |||||||
| ИТОГО | ||||||||
Лекционные занятия, их содержание
| № п/п | Наименование разделов и тем | Содержание |
| Раздел 1. Предмет и историческое развитие риторики. | ||
| Риторика как искусство и теория красноречия. | Предмет риторики. Специфика предмета и задачи риторики. Риторика и культура речи. Что такое культура речи. Культура речи как русский феномен 20-30-х гг. (В..В.Виноградов, С.И.Ожегов). Общая и частная риторика. Риторика теоретическая, прикладная и тематическая. Основные дефиниции «риторики» как науки (С.И. Гиндин, Н.А. Безменова, М.Р. Львов, Н.А. Михайличенко, А.К. Михальская и др.) и как искусства (Д.Н. Александров, О.И. Марченко и др.). Логическое и литературное направления развития риторики. Риторика как наука о способах убеждения (А. К. Авеличев); наука об условиях и формах эффективной коммуникации (С. И. Гиндин); убеждающая коммуникация (Й. Коппершмидт); наука речевых действий. Риторика как филологическая дисциплина, изучающая способы построения художественно-выразительной речи (В. Н. Топоров). Коммуникативная компетенция, как способность и реальная готовность к общению адекватно целям, сферам и ситуациям, готовность к речевому взаимодействию и взаимопониманию (Е.А. Быстрова). Р иторическая компетенция, как способность осознанносоздавать, произносить и рефлексировать текст в соответствии с целью и ситуацией публичной речи. Зона комфорта. | |
| Возникновение и историческое развитие риторики. | Классическая риторика: греческая, римская, средневековая. Роль софистики в становлении риторики. Риторика и ее роль в политической жизни Древней Греции. Демосфен – величайший оратор Древней Греции. Значение сократовского метода и диалогов Платона. «Риторика» Аристотеля. Убеждающая и воздействующая коммуникация. Этос, пафос, логос. Риторика в Древнем Риме. Цицерон – вершина риторического мастерства Древнего Рима, его трактаты «Об ораторе», «Брут», «Оратор». Марк Фабий Квинтилиан и его «Риторические наставления» о воспитании оратора. Ораторское искусство в средние века и новое время в Европе. Риторика и гомилетика - наука о христианской проповеди. Кризис риторики в середине XVIII в. Особенности развития риторики в России: церковное, академическое, судебное, политическое красноречие. Неориторика. | |
| Классический риторический канон как реализация когнитивных функций риторики. | Риторическая модель ситуации: цели и задачи речевого взаимодействия, сверхзадача; портрет аудитории: объективная и субъективная характеристики; речевое событие; конвенциальные и инициативные речи; внешние обстоятельства речи. Посткоммуникативный этап речи – рефлексия. Классический риторический канон. Инвенция: замысел речи, предмет и тема речи; диспозиция: композиции описания и повествования, структура публичного выступления, методы изложения материала, жанры; элокуция как раздел риторики: логическая культура речи, логические ошибки, основные законы логики, правильность и точность речи, богатство и выразительность речи, чистота и уместность речи, фигуры; меморио: виды и типы памяти, мнемонические приемы; акцио: импровизированная речь, произнесение речи, темп и громкость речи, мимика и жестикуляция оратора. | |
| Раздел 2. Деловое общение | ||
| Деловое общение. Культура речи делового человека. | Общение: специфика бытового и делового общения. Предмет деловой риторики. Деловое общение как вид речевого общения, направленного на установление деловых связей. Законы делового общения: регламентированность, ролевое амплуа, субординация, ответственность. Особенности национального речевого этикета. Ситуации делового общения и их компоненты. Принципы и правила бесконфликтного общения (терпимость к собеседнику, принцип благоприятной самоподачи, принцип минимальной негативной информации). Принципы эффективного речевого воздействия. Коммуникативная позиция говорящего. Диалог как вид делового общения. Типы диалогов. Этапы делового диалога. Современное состояние русского литературного языка и актуальные проблемы современной языковой культуры. Языковая норма – критерий правильности речи. Основные качества речи. Точность и чистота речи. Существенные признаки культуры речи – ясность, понятность. Слова ограниченного и неограниченного употребления. Иллюзия понятности. Приемы объяснения терминов. Литературный язык – основа культуры речи. Нормативность речи. Орфоэпические нормы. Акцентологические нормы. Грамматические нормы. Лексические нормы. Выразительность речи. | |
| Виды красноречия. | Общее понятие о речевом акте, коммуникативной ситуации. Хазагеров Т.: основные установки речи – наблюдение, рассуждение, действие, сообщение, развлечение. Социально-функциональная классификация родов и видов красноречия. Речи политические. Дипломатическое общение. Деловая речь. Военное красноречие. Академическое красноречие. Педагогическое общение. Правовая сфера и судебное красноречие. Духовно-нравственное красноречие (на примере православия). Бытовое общение. Диалоги. Модель речевого действия. Посткоммуникативный этап: обратная связь. уровень речевой культуры оратора: элитарный, среднелитературный, обыденный. Индивидуальный ораторский стиль Законы восприятия. Механизмы восприятия и понимания: стереотипизация, индивидуализация. Барьеры восприятия и пониманиия. Децентрация в деловом общениии. Приоритетные каналы восприятия, определение модальности. Невербальная коммуникация. Коммуникативные барьеры и причины коммуникативных неудач. | |
| Модуль 3. Публичное выступление | ||
| Инвенция и замысел речи. | Инвенция: замысел речи, цель, предмет и тема, формулировка тезиса и аргументация, анализ аудитории. Поиск, отбор материала и разработка проблематики, связанной с предметной областью речи. Три типа материала: эмпирический, энциклопедический и компаративный. Правила определения тезиса. Основные принципы формулировки тезиса. Стратегии убеждения. Структура аргументации: тезис, аргументы, демонстрация. Контртезис. Классификация аргументов. Топика. Формальное и содержательное понимание топоса. Внутренние и внешние топосы. Классификация топосов: описательные, модально-оценочные, определительные, сравнительные. Анализ аудитории: повод, однородность, социально-культурная и интеллектуальная характеристики, количественная характеристика. | |
| Диспозиция: структура речи. | Понятие диспозиции и его составляющие. Обращение, именование темы (вступление): естественное, искусственное, внезапное. Требования к введению. Повествование, описание, доказательство: апофазис, диализис. Опровержение. Воззвание. Заключение. Выразительность речи. Отмеченные позиции: заголовок, начало текста, конец текста. Схемы выдвижения: конвергенция, сцепление, градация, обманутое ожидание. | |
| Элокуция: риторически тропы и фигуры. | Понятие элокуции. Учение о стиле как предмет элокуции. Составляющие риторического стиля. Использование в речи общих средств эмоционального воздействия (адресация, авторская оценка, атрибутизация, гипонимизация, синонимизация). Речевые средства усиления выразительности Специальные средства: тропы и фигуры. Грамматические тропы: риторический вопрос, сослагательное наклонение вместо повелительного, риторическое восклицание, гипофора. Специальные средства суггестивного воздействия: фигуры прибавления: анафора, эпифора, полисиндетон, эпанод, анадиплозис. Фигуры упорядоченного повторения: анафора, эпифора, стык, кольцо, эпанафора. Фигуры убавления: асиндетон, умолчание, эллипсис. Фигуры размещения (парцелляция, инверсия, пояснение). Фигурная амплификация как средство суггестивного воздействия (сравнение, антитеза, диафора). Лексический троп как средство воздействия (эвфемизм, метонимия, метафора, антифразис). | |
| Модуль 4. Полемика, диспут, дискуссия. | ||
| Риторика и искусство спора. | Спор как столкновение мнений, разногласие в точках зрения по какому-либо вопросу: дискуссия, диспут, полемика. История искусства спора. Виды спора. Дифференциация споров по целям. Условия для начала спора. Мотивация спора. Правила ведения спора. Выделение предмета спора. Тезис и антитезис спора. Стадии спора: стадия конфронтации, стадия начала дискуссии, в течение которой обсуждается стремление (или отказ от него) к разрешению спора с помощью корректной и приемлемой аргументации; стадия аргументации. Выбор стратегии: доказывание своего тезиса при помощи определённых аргументов или опровержение аргументов противника с доказательством ошибочности его тезиса. | |
| Личностно-психологическая составляющая спора: риторические тактики и уловки. | Личностно-психологической составляющая спора: взаимодействие спорящих, умение слушать, преодоление психологических барьеров. Тактика спора: защита или нападение, применение логических доводов или психологического давления. Рациональные и иррациональные аргументы. Формы уклонения от тезиса в ораторской практике: потеря тезиса, «лоскутное одеяло», «утопленный тезис», ассоциативный тип построения речи Уловки в споре. Софизмы как намеренные ошибки в доказательстве. |
Семинарские, практические, лабораторные занятия, их содержание
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: