Семінарське заняття 7.

1. Розвиток моральних аспектів поведінки в молодшому шкільному віці.

2. Розвиток самооцінки та внутрішнього плану дій молодших школярів.

3. Характеристика структурних компонентів навчальної діяльності молодших школярів.

4. Розвиток довільності пізнавальних процесів в молодшому шкільному віці.

Завдання для самостійної роботи:

1. Мислення на рівні конкретних операцій в молодшому шкільному віці.

2. Мовленнєвий розвиток в молодшому шкільному віці.

3. Моральні судження молодших школярів та їх аргументація.

Словникова робота: молодший шкільний вік, учбова діяльність, мотиви учбової діяльності (внутрішні, зовнішні), структурні компоненти учбової діяльності: мотиваційний, програмно-цільовий, операційно-дійовий, контрольно-регулюючий, самооцінка (актуальна, ретроспективна, прогностична), рефлексія, внутрішній план дій, довільність пізнавальних процесів. до конвенційна, конвенційна, пост конвенційна мораль, моральний реалізм, моральний релятивізм.

Рекомендована література: [2, 5, 8, 9, 10, 12, 13, 17, 19, 20, 23, 26, 34].

Модуль 3. Психологія підліткового та раннього юнацького віку.

Тема 10. Психологія особистості в підлітковій період.

Лекція.

1. Особливості соціальної ситуації розвитку підлітка.

2. Прагнення до дорослості як визначальне новоутворення підліткового віку.

3. Розвиток самосвідомості підлітків.

4. Формування статевої ідентичності в підлітковій період.

5. Інтимно-особистісне спілкування як провідний вид діяльності підлітків.

6. Проблема „важких підлітків”.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: