Тема: Вузівський викладач – куратор студентської групи.

1.Наставництво – процес передачі досвіду і знань від старших до молодших членів суспільства; форма взаємовідносин між студентом і викладачем.

У проф. педагогіці наставництво – це система соц.-педагогічних дій передових робочих підприємств на свідомість, почуття і волю з метою формування стійкого світогляду.

Наставництво зводиться до повчання, передачі досвіду і дії на людину, яка повинна пасивно приймати запропоновану інформацію і діяти в указаних рамках.

Узагальнена модель кураторства.

Принципи реалізації моделі куратотсва:

1. Принцип провідної діяльності

2. Принцип гуманізації стосунків і комплексного підходу

3. Системний принцип обліку індивідуальності, орієнтації на зону найближчого розвитку (кураторство як пед. дія)

4. Принцип об’єктивності саморозвитку забезпечення повноти і безперервності.

Куратор сприяє розвитку якостей: цілеспрямованість, комунікативність, самостійність, ініціативність, організованість, дисциплінованість і взаємодопомога.

Куратор є суб’єктом і об’єктом.

Педагогічні аспекти діяльності куратора.

Типи кураторів:

1. куратор-інформатор

2. куратор-організатор

3. куратор-психотерапевт

4. куратор-батько

5. куратор-приятель

6. куратор-адміністратор

Куратор – це передусім організатор діяльності студентів, консультант у визначенні життєвої стратегії.

Функції куратора:

1. Пед. функції куратора: інтеграція усіх викладачів спрямованих на вирішення проблеми.

2. Соц.-гуманітарна: соц. захист студентів від несприятливого довкілля виза.

3. Соц.-психологічна (організаторська): допомога студентам у самоорганізації.

4. Куратор спрямовує процес саморозвитку і удосконалення студента.

Планування і порядок роботи куратора.

При здійсненні планування куратор повинен враховувати такі вимоги: зосередити увагу на головних завданнях і полегшити контрольну функцію.

Цілі організації забезпечують: основу для однакового і інтегрованого планування на всіх рівнях, основу для інших функцій, основу для мотивації людей, розуміння зробленою нею роботи, осному для чіткого розподілу відповідальності, основу для координації підрозділів.

Етапи планування: визначення початкових умов для майбутнього ухвалення рішення і вибору мети; вибір мети; видмір змісту форм і методів роботи групи; затвердження перспективного плану, складання на його основі поточних планів; виконання плану.

Основи виховної діяльності куратора.

На сьогодні в пед. науці поняття виховання має 3 смисла: виховання як соціокультурне явище, як пед. процес, як проф. діяльність.

Діяльність куратора визначається основними виховними цілями: створення оптимальних умов для саморозвитку особистості студента його проф. становлення. Можна визначити основні зони уваги куратора: особа студента, розвиваюче середовище, діяльність.

Основні напрями роботи куратора: особа, її індивідуальні особливості і потенційні можливості, студентська група і її розвиток, координація взаємодії з пед. колективом і адміністрацією факультету, взаємодія з соц. системою ВНЗ, включення студентів у різні види діяльності.

Етапи: мотивація, планування діяльності,організація діяльності, рефлексія діяльності.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: