Нетрадиційні форми організації навчання. Використання їх вчителем фізичної культури.

Поряд з уроком, традиційною формою організації навчання, можна застосовувати нетрадиційні форми такі як—лекції, семінарські заняття, практикуми, факультативи.

СЕМІНАРСЬКІ ЗАНЯТТЯ—проводяться в старших класах при вивченні історії, фізики, біології. Такий вид занять проводиться за присутності усіх учнів класу, вчитель завчасно дає тему заняття, виділяє ціль і задачі заняття; формує основні і допоміжні запитання, розподіляє завдання між учнями. Семінари бувають:

- підготовчі

- власне-семінар

- міжпредметні семінари.

По способу проведення виділяють:

-розгорнута бесіда

- коментоване читання

- доповіді і повідомлення

- конференції -диспут

ПРАКТИКУМИ—проводяться в учбових кабінетах, лабараторіях. Відзначаються великою самостійністю учнів. Такий вид занять

сприяє політехнічній освіті учнів.їх трудовій підготовні і профорієнтації.

ФАКУЛЬТАТИВИ—передбачає поглиблене вивчення предметів. За навчальними задачами факультативи бувають:

- по вивченню навчальних предметів

- по виченню допоміжних дисциплін(стінографія, креслення)

- міжпредметні факультативи

Також до нетрадиційних форм навчання відносять

- учбові екскурсії, конкурсні уроки, уроки- змагання, уроки- конференції, уроки-вистави,уроки-концерти.

Вчителі можуть проводяти на уроках фізичної культури брейн-ринги,

вікторини на спортивну тематику, уроки змагання.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: