Місце та роль ф/в в „Концепції національного виховання України (від 30.06.1934). Національне виховання як фактор цілісного фомування особистості. Принципи національного виховання.

Національне виховання-це створена упродовж вікв самим народом система поглядів переконань, ідей, ідеалів, традицій, звичаїв покликаних формувати світоглядну свідомість та ціннісні орієнтації молоді, передавати їй соціальний досвід, надбання попередніх поколінь.

Головною метою національного виховання на сучасному етапі є передача молодому поколінню соціального досвіду, багатої духовної культури народу, його національної ментальності, спорідненості світогляду і на цій основі формування особистісних рис громадянина України, які передбачають національну самосвідомість.

Принципи національного виховання

Найважливішими принципами національного виховання є: гуманізм, демократизм, народність, природо відповідність, культуровідповідність, безперервність, етнізація виховного процесу, диференціація та індивідуалізація навчально-виховного процесу, послідовність, систематичність і варіативність форм і методів виховання, інтегративність.

Принцип гуманізації виховання - означає сприйняття особистості вихованця як вищої соціальної цінності, визнання його права на свободу, розвиток здібностей і виявлення індивідуальності, створення умов для формування кращих якостей та здібностей дитини, джерел її життєвих сил.

Принцип демократизації виховання передбачає усунення авторитарного стилю виховання, гуманізацію виховання, гуманізацію взаємин між вихователями і вихованцями, співробітництво вихователів і вихованців; формування глибокого усвідомлення взаємозв'язку між ідеями свободи, правами людини, її громадською відповідальністю.

Принцип народності виховання передбачає забезпечення в дусі своєї нації, свого народу, його історії, культури, мови, звичаїв; оволодіння рідною мовою, формування національної свідомості, прищеплення любові до рідної землі і свого народу, шанобливого ставлення до культури, народних традицій та звичаїв.

Принцип природо відповідності виховання означає врахування багатогранної і цілісної природи людини, вікових та індивідуальних особливостей дітей, учнівської та студентської молоді, їх анатомічних, фізіологічних, психологічних особливостей.

Принцип культуровідповідності виховання означає забезпечення духовної єдності та спадкоємності поколінь, органічний зв'язок з історією народу, його мовою, культурними і побутовими традиціями.

Принцип безперервності втховання означає забезпечення цілісності і наступності у вихованні, перетворення його у процес, що триває у продовж всього життя людини.

Принцип етнізації виховного процесу означає наповнення виховання національним змістом, спрямованим на формування самосвідомості громадянина. Принцип етнізації однаково стосується представників усіх народів України. Створення можливості всім дітям навчатися у рідній школі, виховувати національну гідність.

Принцип диференціації та індивідуалізації навчально-виховного процесу означає врахування у виховній роботі рівнів фізичного, психічного, соціального духовного розвитку вихованців, стимулювання активності, розкриття творчої індивідуальності кожного.

Принцип послідовності, систематичності, варіативності форм і методів виховання передбачає: свідомість самодіяльність і творчу ініціативу учнівської молоді, поєднання педагогічного керівництва з ініціативою і самодіяльністю; зв'язок виховання з життям трудовою діяльністю народу і продуктивною працею.

Принцип інтегратпвності передбачає єдність педагогічних вимог школи, сім'ї і громадкості.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: