Принципи виховання: принцип виховання в діяльності та спілкуванні.

Принцип організації активної діяльності виховуваних. Це означає, що активне керівництво викладача, начальника повинно поєднуватися з активною діяльністю самих вихованців, учнів або рядових працівників, а не пригнічувати, сковувати се. Цей принцип виходить з того, що ефективний розвиток людини може відбуватися тільки в процесі його власної активної діяльності. Тому, зберігаючи свої керівні позиції, вихователь повинен виступати в ролі організатора найрізноманітніших видів діяльності, стимулювати виховувати, заохочувати їх творчість. Однак ця діяльність не повинна нагадувати за своїм характером активність білки в колесі, вона повинна бути корисною, суспільно-значущої, результативною.

Принцип опори на колектив - виходить з того, що ефект виховання досягається не тільки активністю керівника, але в значній мірі обумовлений ще й впливом тих мікрогруп, в яких проходить, як правило, процес виховання особистості. Як доводить сучасна наука, психологічний клімат цих груп виступає в якості одного з істотних чинників виховного процесу, який не можна не враховувати. Цей принцип вимагає від вихователя вміння розбиратися не тільки в індивідуальних особливостях окремих людей, але і визначати характер малих груп, регулювати їх соціально-психологічний клімат і таким чином використовувати ще один важливий виховний ресурс.

Виховання особистості в колективі. Індивід стає осо­бистістю завдяки спілкуванню і пов'язаному з ним відок­ремленню. Найкращі умови для спілкування й відокрем­лення створюються в колективі.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: