ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Родитель в роли продавца. -Әни, курчак бир. (Мама, дай куклу)
Ребёнок: Әни, туп бир. (Мама, дай мячик)
Родитель: Мә туп. (На мячик)
Ребёнок: Рәхмәт. (Спасибо)
- Әни, курчак бир. (Мама, дай куклу)
Родитель: Мә курчак. (На куклу)
Ребёнок: Рәхмәт. (Спасибо)
Задание с картинкой: “Найди и отметь”. ()
Тема: “Новые игрушки”- “Яңа уенчыклар”.
Активные слова: Заяц куян-, аю- медведь, нинди- какой?
Игра: “Волшебный сундучок”- “Серле тартма”.
Родитель: Мияу и Акбай принесли волшебный сундучок. Давай посмотрим и вспомним какие игрушки они принесли?Песи- кошка, эт-собака, курчак-кукла, туп- мяч, машина- машина, аю - медведь, куян - заяц.
Игра: “Чего нет?”-“Нәрсә юк?”
Родитель одной рукой закрывает любую игрушку и спрашивает:
-Бу нәрсә? (Это что?)
А ребёнок должен угадывать что за игрушка спрятана.
Игра: “Я какую игрушку задумала?”-“Мин нинди уенчык турында уйладым?”
Ребёнок: Курчак? (Кукла)
Родитель: Юк. (Нет)
Ребёнок: Туп? (Мячик?)
Родитель: Юк. (Нет)
Ребёнок: Аю? (Медведь?)
Родитель: Әйе, аю. (Да, медведь) (Игра продолжается)
Словесная игра: “Эта игрушка какая?”-“Бу уенчык нинди?”
Родитель: Аю нинди? (Медведь какой?)
Ребёнок: Аю зур (кечкенә, матур, әйбәт).- Медведь большой (маленький, красивый, хороший)
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: