ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Психолого-педагогічний аналіз уроку, який був відвіданий
1. Загальні відомості про урок|
ПІБ студента-практиканта
Клас
Предмет
Тема
Тип уроку
Структура та зміст кожного етапу:
| №п/п | Елементи уроку | Дидактичні завдання елементів уроку | Зміст дидактичного елемента |
| 1 | Організаційний | 1. Підготовка учнів до роботи на уроці. 2. Забезпечення умов для навчальної роботи: психологічний настрій учнів, організація робочих місць та інше. | |
| 2 | Підготовка учнів до розв’язання завдань уроку | 1. Ознайомлення школярів із завданнями, які вони повинні розв’язувати, доведення їх значущості для оволодіння знаннями, засобами діяльності, стимулювання пізнавальних інтересів учнів, актуалізація раніше засвоєних знань, умінь | |
| 3 | Засвоєння нового навчального матеріалу | 1. Забезпечення засвоєння школярами різних видів знань, оволодіння способами діяльності, їх закріплення | |
| 4 | Перевірка засвоєння учнями нового матеріалу | 1. Перевірка розуміння учнями змісту навчального матеріалу, зв’язків між поняттями, явищами, здійснення індивідуальної допомоги | |
| 5 | Підведення підсумків уроку | 1. Узагальнення елементів засвоєних знань, способів діяльності інтелектуального і практичного характеру, пред’явлення певної цілісності. | |
| 6 | Домашнє завдання | 1. Інформація про домашнє завдання, інструктаж щодо його виконання |
Зміст уроку
Місце теми уроку у навчальній програмі:__________________________________________
Визначте цілі уроку:
- навчальна мета:
- розвиваюча мета
- виховна мета:
Які закономірності та принципи навчання були проілюстровані під час уроку:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Які методи та засоби навчання були використані вчителем:___________________________
Які види навчання, види навчальної роботи були використані вчителем:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Визначте основні види контролю, які були застосовані на цьому уроці:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: